计算机专业“数字逻辑电路”教学模式改革

本文就计算机专业"数字逻辑电路"教学提出整合教学内容、采用现代教学手段,注重实践能力和创新能力培养的三位一体的教学新模式.通过适当选取教学内容,辅以多媒体教学和课程网站建设,可以提高学生兴趣,改善教学效果;通过合理设置实验内容,改革实验教学手段,建立创新小组,能有效提高学生实践能力.教学成果证明该教学模式实现了因材施教,取得了满意的教学效果.     

虚拟仿真在数字逻辑电路实验教学中的应用

《数字电路与逻辑设计》是电子信息类专业重要的基础性课程之一,具有概念抽象和逻辑严密等特点。其中,课程中的组合逻辑电路和时序逻辑电路内容涉及的电路模块较多,具有一定的复杂性。因此,如何帮助学生加深对理论知识的理解,增强对数字电子线路设计的感性认识是数字逻辑电路课程面临的重要问题。基于此,以实验教学授课实例为例,借助Multisim,探讨了虚拟仿真在数字逻辑电路实验教学中的应用。     

Multisim在时序逻辑电路实验教学中的应用

以特殊十二进制计数器(数字钟里的时位)为例,结合Multisim设计了《数字逻辑》课程的时序逻辑电路的实验教学内容,通过Multisim仿真,让学生直观地观察逻辑电路运行时各个关键点的波形变化,加深了理解,同时也提高了实验的效果。     

“数字逻辑电路实验”课程改革

本文以"数字逻辑电路实验"课程改革为背景,论述了电子信息科学与技术专业数字逻辑电路实验进行教学内容和教学模式改革的思路,强调了从验证性实验改为分析设计性实验,并介绍了实施改革的效果.由此可以看出提高学生的创新精神和实践能力必须贯彻到每一门课程中.     

基于VHDL的数字逻辑电路设计

分析了硬件描述语言VHDL的特点、结构和描述;说明了基于VHDL进行数字逻辑电路设计的方法;结合实例介绍了VHDL在数字逻辑电路设计中的应用方法。     

电子技术实验教学改革研究与实践

从实验教学存在的问题着手,阐述了提高学生实验技能、加强实践性环节训练的基本思路及具体措施,给出了开放实验室的运行办法,简要介绍了开放实验室需要的IC卡计量器和预约管理软件。     

数字逻辑电路的竞争与险象分析

对于数字逻辑电路，由于外界多个输入信号的同时改变，以及自身电路的传输延迟，因而普遍存在竞争现象。本文全面分析组合逻辑电路和时序逻辑电路中竞争出现的条件，对于会导致险象的临界竞争，针对不同的逻辑电路类型分别指出消除险象的具体措施。所得结论对数字逻辑电路分析和设计具有一定指导作用。     

虚拟数字逻辑电路系统

ＰＬＤ器件具有高密度，低功耗，系列化，成本低廉，设计速度快和反复可编程等特性， 配上软件开发系统，就可在计算机上完成各种数字逻辑电路的分析与设计，本文介绍同一型号ＰＬＤ器件Ａｌｔｅｒａ’２ＥＰＭ７０３２ＬＣ４４分别用于序列信号发生器和半加器电路设计，给出了数字逻辑电路计算机辅助分析和设计的典型应用。     

"数字逻辑电路"课程教学改革体会

介绍了近三年来在“数字逻辑电路”课程中的教改措施和经验,其中大型作业学员课题负责人制度、课外讨论形式和双语教学的尝试可供同行参考。     

硬件描述语言与数字逻辑电路设计

硬件描述语言作为硬件设计者与ＥＤＡ工具之间的界面,用于数字电路与系统的描述、模拟和自动设计。介绍了以硬件描述语言和逻辑综合为基础的自顶向下的设计方法,以及作为ＩＥＥＥ标准的硬件描述语言ＶＨＤＬ。     

“数字电路与逻辑设计”课程实验改革

＂数字电路与逻辑设计＂课程传统的实验教学在实验室进行,教师难于指导众多学生。我们制作便携式实验板,将实验器材发放给学生,让学生在课外自主实验,可以提高学生实践能力。新型实验讲义把实验指导和空白实验报告整合在一起,可以节约学生撰写实验报告的时间。     

数字逻辑课程教学内容和实验环节的改革实践

数字逻辑课程教学内容改革的实现过程,实验设备更新的方案,及对该课程如何更好地培养学生的动手能力、创新能力提出设想。     

基于FPGA的“数字电路”教学改革探索

传统“数字电路”课程以讲授中小规模电路为主,与产业和技术应用趋势严重脱节。本文以FPGA设计技术和硬件描述语言为基础,按照数字电路到复杂数字系统的顺序,从易到难地重新设计了教学内容,重点培养学生利用FPGA设计数字电路和数字系统的能力。在理论教学改革的同时,配套的实验课程也采用FPGA平台开展教学。课堂实践证明,改革后的新课程“数字电路与FPGA设计”能够满足应用型本科院校的人才培养需要。     

浅谈电子线路实验教学的改革

针对21世纪实验教学的要求,介绍了开展电子线路实验教学体系、教学内容和教学方法改革的思路和做法。     

基于网络实验室的实验教学改革探索

本文结合实验教学改革的探索与实践,阐述了改革的若干依据与基本思路,综合利用当今先进的计算机网络、软件和自动化等多学科技术构建了基于网络实验室的实验教学模式与实验室建设方案,有效的解决了传统实验教学中的诸多问题.该网络实验室运用OPC技术建立工业接口规范,用于集成工业以太网、现场总线、集散控制系统等多种异构控制网络数据,实现了实验室异构控制网络数据的统一管理和集中监控.     

"电路实验"课程的教学改革探讨

文章分析了当前电路实验教学中普遍存在的问题,提出了层次化、阶梯式的总体教学方案,介绍了在实验教学改革中的一些具体作法,针对不同阶段教学上各有侧重,引导学生从基础着手,循序渐进阶段式提高。同时提出在建立立体化教材,丰富并改进实验教学手段和方法,以及在加强实验过程管理和考核机制、实验室开放等方面的改革措施。为共同探讨如何提高电路实验教学质量和水平,培养、提高学生实践能力。     

"计算机结构与逻辑设计"课程改革实践

"计算机结构与逻辑设计"是一门知识性和实践性都很强的课程.作为电类专业的基础课程,各高校都在不断探索更有效的教学模式.本文介绍了基于认知特点的教学活动模式,通过营造互动环境,采用实践、理论再实践的教学过程,注重教学内容的时代性,通过实施多样的教学手段、科学的课程考核方式等措施,全面调动学生的求知欲和发现问题、分析问题及解决问题的积极性,达到提高综合素质培养的目的.