“讲”得有法“,评”得到位——如何优化高三物理总复习的讲评课

本文主要结合笔者的几届高三教学实践经验,总结了在高三物理试卷评讲中一般教师存在的问题及困惑,并提出了解决这些问题的一些教学方法及策略。