对师专物理实验教学目标的新构想

对师专物理实验教学目标的新构想荆宝生（洛阳师范高等专科学校４７１０２２）引言实验技能是师范院校物理专业学生毕业后从事教学工作必不可少的能力之一．据近年来对中学物理教学现状的调查结果表明，许多中学（尤其是农村中学）物理实验并未按照教学大纲的要求开设．究...     

开设普物实验前导课的构想

一、物理实验教学的任务和特点实验教学是使学生加深对理论的理解，提高动手技能的课程；是培养学生对实验设备的正确使用、处理实际问题的能力的课程。师专学生只有少部分来自县以上的城镇，大多来自农村．县城中学和乡村中学的学习条件（尤其实验条件）差别很大，教师对实验的重视程度亦不同，有的教师党在教室内讲实验，让学生死记实验步骤、现象．这种参差不齐的状况给大学中普物实验的统一教学带来不小的困难．师专实验设备套数较少，许多实验两人一组，常常是一人做实验，另一人看实验．而看的人往往是动手能力较差的，他们常因做不好…     

谈提高师专生教学技能

谈提高师专生教学技能李家楼（广西玉林师专物理系）我们师专物理专业的培养目标是初中物理教师，从胜任职业需要出发，除了教给学生专业知识外，如何提高他们的教学技能，也是另一个必不可少的重要任务。１．发挥《中教法》课程的作用《中学物理教材教法》是高师物理专业...     

对共轴调节的研究

对共轴调节的研究车生兵，秦春阳（湖南常德师专物理系４１５０００）我们经过近年的研究和实验，总结出了一套让学生在光具座上快速调好光学系统光轴的行之有效的方法，现介绍如下．一、问题的引人共轴调节一般分为粗调和细调．粗调是基础，不可忽视，学生操作问题不大．...     

师专“电子线路基础实验”教学探讨

随着电子科学技术的飞跃发展,电子产品进入千家万户,作为中学物理教师,无论是教学需要,还是社会需要,都必须懂得电子技术基础知识。在师范院校物理专业教学中,“电子线路基础”将占有越来越重要的地位。电子技术是一门实践性很强的学科,近些年来,新型的电子元器件不断产生,新技术不断出现,实验教学日益受到人们的重视,“电子线路基础实验”逐渐形成了一门独立的课     

论大学物理实验体系建设与教学改革

传统的物理实验是按普通物理、电子线路和近代物理等内容进行划分，这种体系突出了学科的系统性，但忽视了学科之间的兼容互补性，各学科相互独立，限制了学生跨学科思维能力和创新能力的培养，建立现代物理实验教学新体系是大学物理实验教学改革的必然趋势．新的物理实验体系应依照训练层次，划分为引导性实验、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验．并需要注重时代性和先进性，改革和更新大学物理实验教学内容，改革实验教学与管理模式，形成新的运行机制，从而达到学生素质和能力的提高．     

从接地问题,浅谈实验能力的培养

电子线路是物理专业一门重要的基础课,也是培养学生分析问题解决问题能力的重要途径.现将如何通过实验课对学生进行能力培养的问题从两个方面谈谈自己粗浅的看法. 一、在课堂上,学生能掌握《电子线路》课基本电路的工作原理和它的基本分析方法.但如何付诸实践,其中还存在很多技术性问题,这些内容在理论课上是很少涉及的,应当通过实验训练或实验教材使学生掌握.例如学生在实验中,测量数据如何处理,误差产生的原因及消除的方法,电子线路中的接地、屏蔽、元器件的布局和布线规则等问题,也是需要掌握的.如对一台放大倍数在105数量级以上的放大器…     

农林院校大学物理实验第二课堂建设初探

本文针对农林院校大学物理实验课程的特点,提出并开展了多方位、多渠道、多形式的第二课堂活动内容,包括教学延伸型、兴趣提高型和科研训练型第二课堂教学活动．教学延伸型第二课堂活动内容包括开放预备实验和课外实验．兴趣提高型第二课堂活动主要有开放演示实验、指导和参与学生协会活动以及开展物理实验操作技能竞赛．科研训练型第二课堂活动由指导大学生科研训练计划（SRTP）项目和“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组成．实践表明开展第二课堂活动,学生的创新意识和操作技能得到了较大的提高．     

如何开三相异步电动机的定子绕组实验

如何开三相异步电动机的定子绕组实验张吉龙（贵州省遵义师专物理系５６３００２）在《电工学》中，“三相异步电动机的定于绕组”部份是非常重要的内容．要使学生掌握好这一内容，必须让学生动手拆装电动机定子绕组．在实验室中进行这一实验，耗时多，材料消耗大，在《电...     

物理学史教育在培养情感态度与价值观中的价值体现

随着基础教育改革的全面展开，中学物理课程对原教学大纲作了较大的修订与调整，制定了新的课程标准，新课标围绕着全面贯彻国家教育方针，制定以提高国民科学素养为总体目标．物理教育不仅关注学生知识、技能、方法、能力方面的培养，更要关注学生情感态度与价值观方面的发展．物理学史作为一门历史科学，它以人类与物理世界对话的历史为研究对象，融合了与物理学有关的自然科学以及与人类思想、社会历史发展有关的文史哲的多学科知识，是一门自然     

实验教学中提高学生能力的尝试

师范专科学校的教育是为了培养合格的初中教师，随着社会的进步对人才的要求越来越高，就初中物理教师而言，不但要有扎实的理论知识，还应有一定的实验技能和实验室管理能力，所以如何提高培养学生的实验技能和实验室管理能力在实验教学中显得十分重要和必要．针对这两个问题我们在实验教学中做了一些改革的尝试，收到了一定效果，现概括如下．一、开放实验室，提高学生的实验技能提高学生实验技能关键问题是要给学生提供一个较好的实验环境，这包括足够的实验装置和更多的动手机会．但由于许多学校实验经费有限，很多实验装置在数量上不能…     

验证角动量守恒定律的简易实验

验证角动量守恒定律的简易实验张昆实，朱江（荆州师专物理系）在大学物理实验教学中，有关角动量守恒定律的定量验证实验，方案不多见．我们利用一般实验室都具备的气垫导轨等设备，加上自制的简单配件，定量验证了角动量守恒定律．一、实验装置如图所示，在水平的气垫导...     

实验方法与技能的迁移

中学物理实验教学的目的一方面是提高学生学习物理的兴趣，掌握基本的物理知识，另一方面是要培养学生的实验技能．而掌握物理知识、培养实验技能的目的，不仅只是为了完成高中阶段的学习任务，还应该是使学生能将现在学到的实验方法和技能迁移到今后的学习和工作中去，把学生培养成为具有独立思考和创造精神的人才．在我们平时的教学中应有目的、有计划地引导和培养学生实验方法和技能的迁移能力．     

在物理实验课程体系中设计性实验教学的研究

在物理实验课程体系中设计性实验教学的研究宋克威，王永祥，谷晋骐（天津大学物理系３０００７２）物理实验是学生进入大学后，接受系统实验技能训练的开端，是一系列实验训练的重要基础．在全部物理实验教学中，自始至终以培养学生分析问题解决问题及动手能力为主，注重...     

电压并联负反馈放大器实验研究讨论

一、问题的提出武汉大学《电子线路实验》一书,是较早编出的一本正规教材,它被许多院校所采用,同时为各兄弟院校电子线路实验课走向正规化、系统化方面做出了很大贡献.通过这些年的实践和理论研究的不断深入,也逐步发现了其中存在的一些问题.个别问题,在其他一些院校所编教材中也有所忽视.因此,在充分肯定这一教材的同时指出其中的某些不足,从而提高实验技能与基础理论水平也是大家的共同愿望.本文拟从电子线路基本技术理论出发,     

强化实验教学技能训练的探索

强化实验教学技能训练的探索王崇光，宫培岚（山东聊城师院物理系２５２０５９）物理学是一门以实验为基础的科学，作为未来中学物理教师的高师院校物理教育专业的学生，则必须重视实验能力培养和中学物理实验教学研究，为将来胜任中学物理教学打下坚实的基础．早在１９８...     

托里拆利实验装置的改进

托里拆利实验装置的改进周世洪（成都师专）初中《物理》教材中讲“大气压强”时，有一个托里拆利实验的演示，它既能定性说明大气压强的存在，又能定量测出大气压强的大小．这个实验无论对学生掌握这部分的基本内容，还是对培养学生观察、分析和思考能力都有着非常重要的...     

提高师专《普通物理实验》教学质量的探讨

当前普通中学片面追求升学率,重理论轻实验的现象比较严重。从招进学生的实验基本知识和技能来看,一年不如一年,这与现代社会的发展极不相称。因此他们入学后如何使他们适应现代社会的需要,不仅具有深广的理论知识,而且具有从事现代科学实验的能力和素质,是目前实验课教学中亟待解决的问题。本文意从学生普遍存在的心理状态出发,结合几年来的教学实践,对怎样改编实验教材,改进实验教学方法,以提高师专《普通物理实验》的教学质量进行初步的探讨。     

提高大学物理实验教学质量的几点建议

大学物理实验是一门重要的基础课程,是学生进入大学后系统地接受科学实验方法和实验技能训练的开端通过学习,可以提高学生用实验手段发现、分析和解决问题的能力,激发学生的创新意识和创造力,培养和提高独立开展科学研究的素质．随着我们对实验教学体系的为断完善,学生的创新意识和实验能力不断得到提高．然而,在教学过程中还是存在一些突出的问题．     

培养学生的科学素养和能力是实验课教学追求的主要目标

大学物理实验是理工类各专业的一门必修基础课程，是学生进入大学后受到系统实验方法、实验技能训练的开端。为此，在教学中应将培养与提高学生的科学素质和能力，作为课程教学追求的主要目标。