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《技术物理教学》2001,(4)
一、填空请将正确答案填入加有下划线的空白位置 ,只要求写出结果 ,不写运算过程 ,写明物理量单位 .1.地面上有一副杆铃重 5 0 0N ,有人用 4 0 0N的力抓住杠铃并向上提 ,杠铃受到的所有外力的合力是N .2 .质量m =1kg的木块 ,放在水平地面上 ,用F为 5N的力沿与水平方向成 37°角向上拉木块 ,木块沿地面匀速运动 ,则木块受到的摩擦力 f =.地面受到的压力P =.(sin37° =0 .6 ,cos37° =0 .8)3.匀加速直线运动和匀减速直线运动的加速度的共同特征是 :方向 ;大小 .4 .使质量 1kg的物体产生 加速度的力 ,叫做 1N .5 .甲、乙两… 相似文献
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在牛顿第二定律学习中有一道很经典的题:【题目】如图1所示,木块A的质量mA=4kg,木块B的质量mB=6kg,地面水平且光滑,A,B两木块间动摩擦因数为μ=0.3.(1)对A木块施加一个水平拉力F,为了使两木块不相对滑动,力F最大不能超过多少?(2)如果水平作用力F作用在B木块上,为了使两木块不分开,F最大不能超过多少? 相似文献
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一、判断题1.10千克=10千克×9.8牛顿=98牛顿。2.重力的方向总是垂直向下的。3.物体受到支持力,一定等于物体的重力。4.只要两个力大小相等,方向相反,这两个力就一定平衡。5.两个物体只有直接接触才能产生力的作用。 相似文献
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改进滑动摩擦实验的一种方法魏铁生(辽宁省抚顺师专物理系113006)滑动摩擦实验通常是通过弹簧秤拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块所受的拉力一定等于摩擦力.这从理论上讲是无可非议的,但实际操作却有一定难度,效果也不理想.其原因主要有:1.要使弹... 相似文献
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两物体间相对滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力,滑动摩擦力的产生条件是:(1)两物体间要有压力(接触、形变),(2)两物体间要有相对运动.物体受到与它接触的另一物体对它的滑动摩擦力的大小为f=μN,方向与该物体相对于另一物体的运动方向相反,其中μ为这两物体间的动摩擦因数,μ=f/N,与两个物体材料有关,与接触面的情况(如粗糙程度等)有关. 相似文献
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第26届全国中学生物理竞赛复赛第一大题的第5题原题如下.如图1,给静止在水平粗糙地面上的木块一初速度,使之开始运动.一学生利用角动量定理来考查此木块以后的运动过程:“把参考点设于如图所示的地面上一点O,此时摩擦力f的力矩为零,从而地面上木块的角动量将守恒,这样木块将不减速而做匀速运动.”请指出上述推理的错误,并给出正确的解释. 相似文献
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引言 物体m在地面上滑动时,地面作用在m上的摩擦力是否作功?m作用在地自上的摩擦力是否作功?摩擦生热,是哪个摩擦力生热?还是两个摩擦力都生热?这些问题,一般普通物理书上很少讲。这里谈一下我个人的意见。另外,还谈一下与此有关的功能原理。 一、功的定义和意义 为了说明问题,我们先把功的定义和意义讲清楚。 1.功的定义 力F的作用点发生位移ds时,F作的功定义为 dW=F、 ds( l)在这个定义式中。ds是F的作用点的位移,这一点有些普通物理书上讲到了,但很多普通物理书上都没有说清楚,只笼统地说是位移,甚至有的书上说成是物体的位移。 还应指… 相似文献
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在讲授摩擦力一节时,许多同学能举出汽车刹车是应用滑动摩擦力的例子,也有同学提出装有防抱死系统(以下简称ABS)的汽车是如何刹车的呢?下面简单介绍一下ABS及摩擦力是如何在ABS中发生作用的. 相似文献
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牛顿第二定律的实验可根据物体受到一个力作用的理想情形,先得出(?)=m(?),再根据力的独立作用原理推得∑(?)=m(?)或(?)_合=m(?)。这是从特殊到一般的方法。考虑到学生已有合力概念作基础,同时在自然界和生产实际中物体一般都是受到两个或两个以上的力的作用,仅只受到一个力作用是很难找得到的。因此,也可从学生所熟知的合力概念和实际经验出发,遵循从一般到特殊的认识规律,先由实验归纳出(?)_合=m(?),再引导学生推导在一个力作用时的特殊情况:(?)=m(?)。这一改变,对改进本课题的实验教学将会带来不少的方便。 相似文献
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[问题]如图1所示,轻弹簧的一端固定在地面上,另一端与木块B相连,木块A放在木块B上,两木块质量均为m.现加竖直向下的力F作用在A上,A、B均静止. 相似文献
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人走路的力学机制极其复杂.从运动学角度考虑,人走路的过程既有加速,也有减速.从动力学角度来看,人所受到地面的作用力是变力.通常,人们对人走路的动力来源有一致的看法,认为人之所以能起步,是因为人蹬地的同时,地面对人的脚底有静摩擦力作用.这种说法肯定是正确的.但用以分析人走路的力学机制则是不完全的,有不少的人提出疑问.疑问之一,相互施予静摩擦力的两个物体,不可能有相对运动,为什么人走路时向前移动?疑问之二,人走路时地面施予人的脚底的摩擦力是静摩擦力,其力的作用点无水平方向的位移,该力的功为零,为什么人获得了动能?下面就上述疑问,从与质心概念有关的力学原理作简要分析. 相似文献
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关于摩擦力的功的佯谬 总被引:1,自引:0,他引:1
功是基本的力学概念之一。力f所作的机械功定义为式中dr是力f的作用点的位移。这一切看起来似乎十分简单明了。然而,“作用点”一词颇有点讲究,不把它弄清楚,有时就会遇到困难。 试看光滑水平面上沿同一方向平动的两个物体(图1)。物体Ⅰ速度较快,它尾部的钩子与物体Ⅱ的上表面接触。图1a和图1b分段时间里,物体Ⅱ对钩子的摩擦力f1作功钩子对物体Ⅱ的摩擦力f2所作的功似乎是由于 ,将式(2)与(3)相加即得按照动能定理,上式意味着两物体之间的滑动摩擦并不改变系统的动能。这显然是荒谬的,因为滑动摩擦必将部分动能转化为热。 如何消除这个佯谬?… 相似文献