浅谈《现代教育技术》的实验教学改革

从实验室建设、实验室师资队伍建设、教学内容、实验开放形式、实验评价等几方面进行了教学改革方面的探索。     

现代教育技术在高校实验教学中的应用研究

实验教学是高校教学过程的重要组成部分,现代教育技术在推动教育现代化、促进教学改革方面有着特殊的功能和作用.本文从现代教育技术在高校实验教学中应用的意义出发,对现代教育技术在高校实验教学中的应用进行了深入的探讨.     

现代教育技术在高校实验教学中的应用研究

实验教学是高校教学过程的重要组成部分,现代教育技术在推动教育现代化、促进教学改革方面有着特殊的功能和作用。本文从现代教育技术在高校实验教学中应用的意义出发,对现代教育技术在高校实验教学中的应用进行了深入的探讨。     

探讨现代教育技术在电子类实验教学中的应用

本文分析了电子类实验教学中的问题和不足,以通信电子线路实验为例,提出了其实验课程教学模式的改进方法。通过引入多媒体技术、WEB技术以及计算机软件仿真技术等现代教育技术手段,加强实验预习准备工作,达到提高教学效果,丰富教学形式和激发教学兴趣的目的。     

运用现代教育技术,优化《科学》实验教学

现代教育技术在《科学》实验教学中可起到很大作用,提高实验可见度、模拟课堂演示实验、突破观察的时空限制、巩固实验成果、开展实验探究等。但要让现代教育技术充分、科学的为实验教学服务还要处理好如"技术"与"教师"、"技术与学生"、"辅助"与"代替"等的关系。     

现代教育技术在农村地理教学中的应用

在信息技术快速发展的今天,将以计算机为核心的现代教育技术引入到农村地理教学具有重大现实意义,它给传统的教学带来了新的活力,引发了教学方法、教学模式等一系列的变革.结合农村地理教育情况,总结了现代信息技术在农村地理教学中的应用现状主要有经费不足、定位有偏差、师资匮乏,水平欠佳3个方面,提出了加大对农村教育的扶持力度、更新教育观念、改革教学评价方式的改善措施.     

现代教育技术在移动通信实验教学中的应用与研究

实验教学是高等教育的一个重要环节,是培养学生创新精神和提高学生创新能力的重要途径．随着计算机的普及与发展、实验教学改革的不断深入,要提高实验教学质量就必须把现代教育技术应用到实验教学中去．笔者介绍了现代教育技术在移动通信实验教学中起到的重要作用,并阐述了现代教育技术在移动通信实验教学中应用的必要性．     

现代教育技术在地理教学中的运用

现代教育技术融入课堂教学是教育发展的必然趋势,而自制地理教学课件是提高地理教师现代教育技能的有效途径。因此,教师应坚持科学性原则,选择适当的内容制作多媒体地理教学课件。     

现代教育技术条件下研究型实验教学模式的探讨

运用现代教育技术理论，以实验教学为例，探讨研究型实验教学模式的构建问题。     

在物理实验教学中引入现代教育技术的研究

本文从现代教育技术内涵的组成部分出发，对现代教育技术的教学思想、理论和方法在实验教学中的移植及在实验教学中的作用进行了阐述；对现代教育技术中的媒体硬件技术在物理实验教学中的应用进行了探索。     

运用现代教育技术进行实验教学

当前实验教学中的教学模式是传统的以“教“为中心的教学模式,这种教学模式在一定程度上限制了学生在本应充分发挥自己创造力的试验课堂上的动手机会,无法培养学生的创造思维和创造能力。因此,我们要将现代教育技术引入实验课堂,并利用其优势逐步改变现今实验课堂上传统的教学方法,从而培养出有较强的创造思维和创造能力的新型技术型人才。     

运用现代教育技术,搞好开放式实验教学

开放式实验教学是完全学分制教学管理下实验教学模式改革的重要举措,新的教学与管理模式要求有新的教学手段与之相适应。文章简要介绍了在开放式实验教学中,引入现代教育技术的教学实践。通过实验教学手段的改革实践,解决了存在的问题,减轻了指导教师工作负荷,增强了学生参加实验教学的主动性,提高了实验教学效果与质量,同时,为学生自我能力培养提供了一个新型的实验教学平台。     

现代教育技术在地理教学中的运用

现代教育技术融入课堂教学是教育发展的必然趋势,而自制地理教学课件是提高地理教师现代教育技能的有效途径.因此,教师应坚持科学性原则,选择适当的内容制作多媒体地理教学课件.     

现代教育技术在地理教学中的几点尝试

开展"探究性学习、现代教育技术与地理学科整合"的课堂教学改革,能很好地优化课堂教学结构,树立以学生为主体的教育理念;让学生的思维真正"活起来"、"动"起来,从而激发学生的主体意识,促进学生自主学习、自主求知,培养学生自主探索创新精神和包括地理信息技能在内的实践能力。     

应用现代教育技术推进高校教育教学改革

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术的迅速发展．现代教育技术在高校教育教学中的应用已越来越广泛。本文针对当前我国高较面临的问题与挑战．阐述了在信息时代，必须加强高校现代教育技术的软硬件建设，抢占教肓“制高点”，推动高校的教育教学改革，培养出更多优秀的人才。     

浅谈现代教育技术与高校就业指导工作

随着信息技术的飞速发展,现代教育技术朝着智能化、多媒体化、网络化的方向发展。高等学校就业工作者要树立现代教育技术观念,加强对现代教育技术的认识,在就业指导中大力应用和发展现代教育技术,从而促进就业指导工作顺利开展。     

学习迁移理论对《现代教育技术》实验教学的启示

分析了实验教学在<现代教育技术>课程中的正迁移作用,运用教育心理学中学习迁移的理论,结合教学实践提出促进正迁移的具体实验教学改进措施.     

现代教育技术实验教学研究

现代教育技术实验教学着重培养学生应用教育技术的综合能力.本文针对目前高校实验教学中存在的问题,结合教育技术实验教学课程结构,论述建立教师为主导、学生为主体的实验教学模式的重要性,并对实验教学内容、教学过程、评价体系进行探索研究.     

学习迁移理论对《现代教育技术》实验教学的启示

分析了实验教学在《现代教育技术》课程中的正迁移作用,运用教育心理学中学习迁移的理论,结合教学实践提出促进正迁移的具体实验教学改进措施。     

浅谈信息时代的现代教育技术

本文通过两个方面简要介绍了信息时代的教育技术,即现代教育技术。首先,分析了电化教育、教育技术以及现代教育技术的区别;接着,从教育理论、教育手段、教育管理三个方面详细介绍了现代教育技术。