用数字化实验演示浓硫酸的吸水性

浓硫酸的吸水性实验,尤其是浓硫酸对气体的干燥实验,难以用传统的实验手段演示。利用相对湿度传感器进行对比实验,分别测定有浓硫酸和没有浓硫酸的密闭容器中空气湿度的变化,可以非常明显地看到空气的湿度在浓硫酸作用下急剧减小,说明浓硫酸将空气中大部分水吸收了,从而得出浓硫酸具有吸水性,浓硫酸可以作为气体干燥剂。     

浓硫酸使硫酸铜晶体"脱水"了吗

本文针对浓硫酸使硫酸铜晶体失水,是体现浓硫酸的吸水性还是脱水性这一问题,设计实验进行探究,并联系教学实际反思拓展。     

也谈证实浓硫酸具有吸水性的演示实验

本刊1988年第2期刊登的《证实浓硫酸具有吸水性的演示实验》一文,设计精巧。但作为演示实验感到有如下几点不足：①需时较长②没有对照实验,不易使学生信服③可见度较差。     

投影实验——浓流酸的性质

一、吸水性在两个φ=10cm的培养皿中,分别放入浓硫酸和稀硫酸各约1/4容积。另取两个同样大的表面皿,先在其凸面上滴一点油并用布擦匀（有利于水汽凝成小水珠）,再把它放在盛有沸水的保温杯口上方,使水汽凝于凸面上形成一薄层小水珠。然后立即分别放在上述两个培养皿上（凸面朝下）,半分钟后可以看到,浓硫酸上方的水珠逐渐消失,而稀硫酸上方的水珠无明显变化,对比说明浓硫酸有吸水性。     

浓硫酸吸水性实验

笔者在教学实践的过程中增加了浓硫酸吸水性的课堂演示实验,其实验装置图及步骤如下：剪大约桃花瓣大小的一片二氯化钻试纸,挂于插在橡皮塞下的挂钩上。     

浓硫酸性质实验的整合创新设计

对浓硫酸的几个性质(吸水性、脱水性、强氧化性、遇水放热性、催化性)实验进行了整合创新设计, 解决了教材实验中的药品耗量大、不易操作、药品易撒落、易污染水源、耗时长、不适合学生分组实验等缺点。整合创新后设计的实验不仅操作简便、体现绿色实验理念, 而且操作安全, 适合中小学生开展课外活动。     

浓硫酸与锌反应产生氢气的验证及原因探究

通过使用品红溶液、硫酸铜溶液及泡泡水等,可以验证浓硫酸与锌粒在加热条件下有氢气生成。提出产生氢气的原因与浓硫酸的自偶电离有关,并用多种金属进行验证。     

浓度对硫酸性质影响的实验研究

通过实验研究了浓度对硫酸性质的影响,结果表明浓度大于等于12 mol·L-1（72%）的硫酸具有明显的吸水性、脱水性、强氧化性和能使铁、铝钝化。浓硫酸与常见指示剂作用颜色变化有各自的变色特点,和常见酸与指示剂作用的颜色变化规律不同。     

铜与浓硫酸反应现象中几个值得澄清的问题

在中学、技工校、中等专业学校以及大学的化学教材和有关教学参考资料里,都是以铜与浓硫酸反应为例来分析说明浓硫酸的强氧化性的。有些教材还把铜与浓硫酸反应作为课堂演示实验和学生实验来加以证实浓硫酸的氧化性,并强调:应仔细观察有关现象,或要求从铜片表面、溶液和所放出气体等几方面描述现象。     

水晶泥在化学实验教学中的应用与思考

运用市售"水晶泥"为实验材料,探索课堂演示"高吸水性树脂的吸水性"和"胶体的丁达尔效应"实验的新方法。实验材料颜色丰富多彩,演示时课堂气氛活跃;胶体的丁达尔效应与高分子吸水材料的吸水性实验效果均很显著,观赏性强。"水晶泥"安全易得,实验操作简易,便于学生开展家庭实验。     

草酸二丁酯的制备——酯化反应的改进

酯的制备在教材中多采用羧酸和醇在浓硫酸催化下脱水的方法,本实验创新性地利用草酸的自催化而不需外加浓硫酸即实现酯化,且反应条件温和、反应时间短、后处理简单、实验重现性好。相比教材中采用浓硫酸作催化剂,本改进方案更为绿色、安全、经济,有助于培养学生的绿色化学理念、安全环保意识和社会责任感。     

浓硫酸与蔗糖反应的实验探究--实验型研究性学习的教学设计

本文以浓硫酸与蔗糖反应的实验教学,凸现学生主动探究的主体作用。在课堂研究性学习中,教师精心创设情景,悉心指导学生演示实验、观察现象、自由发问、相互研讨,依托教材解答缘由,既理解了浓硫酸的三大特性与蔗糖的化学成分,又学会了发现、求索、归纳等科学方法。师生导研教学相长,增强科学与人文素养,提高教学效益和教育质量。     

1987年全国高二学生化学竞赛题和参考答案

1987年11月,在全国范围内举行了一次高二学生化学竞赛。本刊特公布这份赛题,一是作为历史资料;二是为引起各界的注视和研讨,推动化学竞赛的发展。据有关人士说：这种全国高二学生化学竞赛,今后要年年搞,一年一度;赛题的知识水平,就其基本内容,不超过高二化学的大纲和进度;但赛题要求参赛音有较高的智力水平。简言之,竞赛是智力的竞赛,不是知识的竞赛。或者说,竞赛对参赛者的知识要求是一般的,普遍可及的,而对参赛者的智力要求是特殊的,但也不是高不可攀的。诚然,不能说下面公布的这份赛题已充分体现了上面的命题原则,但它是努力地去体现这一原则的。以第11题为例。解此题所需的化学知识并不超过中学化学的教学水平：①浓硫酸有吸水性;②浓盐酸有挥发性;③若将浓盐酸滴入浓硫酸,必将出现两个相反的热效应：一方面,浓硫酸与水反应将放热;另一方面,氯化氢挥发将吸热,这跟将纯水滴入浓硫酸的热效应将有差别;④此题所列的其他试剂无一可发生学生已学过的氧化还原反应并放出某种气体;⑤所谓“纯净的”气体自然包含着连水蒸气也不应作为杂质;⑥氯化氢极易溶于水,为制得纯 HCl 气体绝不应用水溶液去洗涤它;……如果说,这些知识超出了学生的认识范围,绝不是各个知识点本身而是它们的综合。而综合知识,从本质上讲,是智力,不是知识本身。尽管该题的干燥氯化氢气体的制法本身正是实验室少量 HCl 气体制法的常规方法,但中学化学,甚至大学化学里都未提及,这或许是教材有些问题,但似乎也不必要求凡是有用的教材里都必须讲到。出题者或许正是考虑到应当取大家不熟悉的命题来作为赛题对所有参赛者才是公平合理的。参赛者及其指导者们不应当去补知识,若是以这种想法来准备竞赛,恐怕是补不完的。重要的是将已学的知识、概念、原理综合起来,运用于新的未知的场合,以得出正确的结论。     

高吸水性树脂的合成和应用

本文综述了近年来高吸水性树脂的研究进展,主要包括3个方面:(1)高吸水性树脂的制备;(2)高吸水性树脂的结构及性能表征;(3)高吸水性树脂的应用开发。     

高吸水性树脂

综述了国内高吸水性树脂的研究进展,其中包括高吸水性树脂的制备方法、类型、影响其吸水性能的因素以及功能与应用。     

“黑面包”实验新设计

“黑面包”实验是浓硫酸脱水性性质的经典验证。针对当前该实验中存在的问题,文章对这一实验进行了新设计,将该实验及其气体产物的检验放在较环保的条件下进行,药品用量少,实验现象明显。     

高吸水性树脂性能缺陷及其改性策略的研究进展

高吸水性树脂凭借其优越的吸水和保水性能,已成为国民经济各个领域中不可或缺的重要材料,但传统的高吸水性树脂吸水速度慢、耐盐性差、凝胶强度低等问题限制了其发展。针对高吸水性树脂日益明显的缺陷,科研人员开始着手研究合成和加工新方法,以降低树脂生产成本低,提高树脂生物降解性、凝胶强度、吸水性和耐盐性等性能,从而推广产品使用范围。本文基于近年来该领域的研究,概括了高吸水性树脂目前主要存在的性能缺陷,并提出相应的改性策略来提高吸水性树脂的综合性能。     

吸水后“尿不湿”的趣味实验

以教材中有关高吸水性树脂(以下简称SAP)——聚丙烯酸钠的实验为基础,探究吸水后SAP的趣味实验。生活中看似简单的物质与现象,蕴涵丰富的化学原理。激发学生学习兴趣,培养学生运用知识解决实际问题的能力。     

浓硫酸稀释时的安全问题

所有的教材和资料都一致告诫人们:“稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断搅动,使产生的热量迅速扩散。切不可把水倒进浓硫酸里,”还说:“如果把水倒进浓硫酸里,水的密度较小,浮在硫酸上面,溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅。     

高分子催化剂作为引发剂的超高吸水性树脂的制备

纸、绵、泡沫塑料等常用的吸水性材料的吸水量,一般只有本身重量的10—20倍。近来出现了吸水量可达几百倍的“超高吸水性高分子”。最早是将淀粉-丙烯睛接枝共聚物进行水解而得到的,后来出现了各种类型的超高吸水性高分子,这些大部分是将水溶性高分子以适当的方法进行轻微的交联而得到的。超高吸水性高分子可作为尿布、土壤保水剂,工