服务贸易法基本范畴探究

服务贸易法基本范畴的定义、条件，决定了服务贸易法基本范畴的范围。本文在分析上述要素基础之上，提出了服务贤易法的四大基本范畴即服务贸易法主体、服务贸易行为、服务贸易法律关系、服务贸易法律责任。     

词汇重复衔接、图式理论和外语教学

图式理论认为,知识是以抽象、结构化和系统化的形式储存于我们的记忆中的。图式知识可以分成结构图式和内容图式。本文认为Hoey的词汇重复衔接理论可以为建构学习者的结构图式和内容图式提供基础。     

原型范畴理论指导下的四级词汇教学实验研究

针对词汇教学的理论研究指出原型范畴理论在词汇教学中拥有独特的优越性,为了证明在理论上成立的结果在实践中是否有效,选取赣南师范学院大二两个班作为研究对象,进行了由原型范畴理论指导的教学实验,并对实验结果进行了分析。     

浅析基本范畴词与上位范畴词语义模糊性

语义是对世界进行范畴化和概念化的过程。很多语义现象都能从范畴和范畴化过程的角度重新审视,得到新的理解。模糊性是自然语言的一大特性。本文利用范畴化理论分别对基本范畴词和上位范畴词的模糊性进行了分析,对比了两者之间的异同。     

原型范畴理论与英语词汇教学

本文讨论了原型范畴理论以及它对英语词汇教学的启示。文中指出,词汇教学应以基本范畴词汇为中心,同时还应重视词语多义之间的深层联系的讲解以及词语隐喻认知的创造性,将其视为解决词汇学中一词多义的关键。     

典型范畴观下的词汇演变方式

运用典型范畴观,从“词”与“范畴”联系的角度重新阐释传统词汇语义学的词汇演变方式:词义扩大、词义缩小、隐喻构词和词义转移,同时讨论了这种研究方法的局限性以及解决的策略。     

基本层次范畴判断标准的缺陷

概述了基本层次范畴的概念,在认知语言学中,范畴化是一个重要概念。而在判断汉语基本层次概念时认知语言学所使用的判断标准有缺陷。造成判断标准和词汇现象矛盾的主要原因是词汇系统、构词方式、思维方式的不同;此外,不同的文化模式对判断基本层次范畴也有相当大的影响。认为判断基本层次范畴应该和不同文化模式、不同语言系统相结合。提出假设:人类语言中大多数的基本层次范畴词语是相同的。     

经济法基本范畴之自由竞争权解析

经济法的基本范畴包括经济自由权、经济平等权、国家干预权等等.自由竞争是市场经济的基本特征,作为经济法的基本范畴之一的经济自由权即自由竞争权,必须具有保护市场经济自由竞争的作用,必须具有确切的确立标准,必须与经济法的基本原则一致,必须存在与实际的经济法律制度中.因此,自由竞争权作为经济法的基本范畴之一,必须与经济法的理论与实际双方面契合.     

原型范畴理论对高校英语词汇教学的启示

原型范畴理论对英语词汇教学有很好的方法论的指导作用,除了作用于词汇结构,更重要的是作用于词汇意义的记忆。通过理清词汇各义项之间的关系,学生可以更好的记忆词汇意义,扩大词汇量。     

原型范畴理论的演变与发展及其启示

原型范畴理论是认知语言学中最重要的范畴理论之一,它兼容了经典范畴和家族相似范畴观的优点,并且它所体现的原型效应为基本层次范畴和多义范畴研究提供理据.文章在介绍原型范畴理论形成和发展的基础上,对比原型范畴理论和经典范畴理论的异同,深入分析了原型范畴的特征,进而结合实际教学,论述了原型范畴理论在词汇教学中的指导意义.     

认知语言学中的基本层次范畴的实际应用

随着认知语言学的发展,人们从对认知语言学理论在语言与认知的研究之上,转向了对语言习得与语言教学的启示与影响之上。本文结合教学实际．拟从基本层次范畴方面探讨其在大学英语词汇教学中的实际应用.     

认知语言学范畴观与英语词汇学习

简要阐释认知语言学范畴观的基础上探索其对英语词汇学习的理论指导作用。指出应该重视基本范畴词汇,以及词汇的原型意义,遵循认知规律,科学有效地习得英语词汇。     

原型范畴理论在大学英语词汇教学中的应用研究

针对当前大学生在英语学习中普遍出现的词汇问题,本文以原型范畴理论为着眼点,借助这一认知语言学的核心理论来指导教与学,让英语教师和学生从中得到启迪,从而提高教学质量,并提出了一些建议。     

原型范畴理论在英语词汇教学中的运用

文章以认知语言学的原型范畴理论为指导,探讨了英语词汇教学的新理念,提出在英语词汇教学中应当以基本范畴词为核心,重视基本范畴词的学习,重视对多义词中词义变化的讲解、转喻和隐喻的认识,从而提高学生的学习兴趣,提高教学质量。     

外语教学中文化教学的重要性

近年来,改革开放深入发展,中国日益走向国际化,语言和文化的学习与运用也越来越重要,文化教学这个概念在中国已引起广泛的重视.本文从文化的含义,语言与文化的关系,我国外语教学存在的问题来说明真正高效的外语教学是语言教学和文化教学的结合.     

原型范畴理论下的范畴化特征探讨

原型范畴理论下的范畴化特征为：范畴是建立在属性基础之上的,是心智运作的结果;其边界是模糊的,属性是动态性的;范畴成员之间是不平等的,范畴化能力与语言能力紧密相连。     

辩证逻辑基本范畴的推演过程对中学物理教学的启示

辩证逻辑思维是人类思维发展的高级阶段。自觉培养学生的辩证思维能力,是物理学科的重要职责之一。本通过揭示物理学中蕴涵的辩证逻辑基本范畴的推演过程,探讨了如何在中学物理教学中培养学生的辩证逻辑思维能力。     

外语教学中文化教学的重要性

近年来,改革开放深入发展,中国日益走向国际化,语言和文化的学习与运用也越来越重要,文化教学这个概念在中国已引起广泛的重视。本文从语言与文化的关系,我国英语教学存在的问题来说明真正高效的外语教学是语言教学和文化教学的结合。     

记忆与外语教学

记忆在语言学习中至关重要。本文拟从生理学和心理学的角度,就记忆的含义、记忆的种类、记忆的品质、记忆的技巧以及他们之间的相互关系作粗浅的探索,在此基础上,提出如何发挥记忆的潜能,提高外语教学效率的方法和策略,以达到从量的积累到质的飞跃。     

在外语教学中渗透学习策略的培养

指导学生如何学已成为一个非常重要的课题.文章拟从教师的教和学生的学两方面入手,以多元智能理论为依据,探讨教学过程中渗透学习策略应注意的问题,实现教与学的有机统一,从而达到教学的最佳效果.