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酸碱盐是初中化学中重要的元素化合物知识.笔者从教学中发现每次教完酸碱盐特别是盐这部分内容后,经常会听到学生抱怨:"需要记忆的东西太多,酸已有几条,碱又有几条,现在再加上盐又有几条……"为什么我们的课堂带给学生的感受就是这些需要背诵记忆的化学方程式和化学原理呢?我们该如何化解学生内心的困惑?带着这些问题,笔者对人教版九年级化学第十一单元课题1"生活中常见的盐"第2课时"碳酸盐"的教学设计进行了思考、探索与尝试. 相似文献
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课程是实现教育目标的主要载体。本研究根据材料化学类研究生的需要,以"高等分析化学"课程为研究对象,采用"教学研、立体化"的课程教学理念,构建了"探究式"教学方法。在课堂教学中采用以问题导入为驱动、科研探究和知识传授为基础、第一课堂和第二课堂相结合的能力框架体系。通过几年的实践,该体系日臻完善,效果良好,充分实现了教与学的完美统一,为材料化学类研究生的科研能力培养打下良好基础,有利于将当代研究生培养成为既掌握理论知识又具有实践能力的综合型人才。 相似文献
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第二次世界大战结束后,1947年以来,磷有机杀虫剂在农药中取得非常卓越的地位。它拥有四大优点,为前此任何杀虫剂所不能比拟的。第一是效能极高。旧的药剂在百分之几的浓度能杀死害虫,性能已属十分良好,而磷有机杀虫剂的有效浓度则为万分之几到百万分之几。所以从前每亩地杀虫需要几公斤到几十公斤的药,现在一公斤的药可用于几十亩、几百亩、甚至几千亩。第二是品种繁多。滴滴涕类型在杀虫剂中品种可算较多的,(?)代环戊二烯类型则更多一 相似文献
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关于科学探究教学若干问题的思考 总被引：3，自引：2，他引：1
针对科学探究教学实践中提出的"什么是科学探究?"、"什么样的知识需要探究?"、"探究就比讲授好吗?"、"探究需要什么样的引导"等问题,从理论上进行了探讨。 相似文献
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在高中化学教学中,适当让学生自编自解试卷,作为学生自检和练习的一种方式,减少考试次数,有利于了解学生的学习情况,促进学生强化"双基"和"两力"。笔者经过几次尝试,有些体会。 相似文献
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新教材选修3<物质结构与性质>中"晶体结构与性质"一章中引入了晶胞概念,在课堂教学和试题命制时经常需要绘制晶胞示意图,晶胞示意图的直观、精确无疑是基本要求,但在目前的教学中,我们往往借助于网络寻找一些晶胞示意图,这些图一般不能编辑,因而经常不能很好地满足教学的需要. 相似文献
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为了深入了解物质的结构与性质,需要研究在不同聚集状态下的物质之振动光谱,因而晶体是联合散射光谱的重要研究对象之一。其所以需要在晶态下研究物质的联合散射光谱,其原因还在于,许多通常处于晶态的物质,难于溶解在适当的溶剂中,有些则在熔融时结构发生变化甚至可能会分解,因而就不能够于溶液中或在熔融状态下研究其光谱;再者,反映晶体结构特征的晶格振动频率,在红外光谱中位于远红外区,远红外光谱在技术上是比较困难的,而在联合散射光谱中则可测出从几十至几千厘米~(-1)的全部波段。基于上述原因使得 相似文献
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选取了在高中课堂教学中出现的关于速率平衡的几个常见的结论,以阿伦尼乌斯公式为模型讨论了温度对反应速率的影响;推导并梳理了反应物转化率随投料量的变化关系;基于浓度商的单调性证明了平衡状态的"殊途同归"结论在数学上的合理性.在加深对常见结论认识的同时,通过对证明过程中应用的数学方法的总结,实现对几个相似化学问题证明方法的统... 相似文献