珠算课堂教学的艺术

珠算是一门容易学却又很难教的课程。如何搞好珠算课堂教学呢?这是一个值得我们珠算界教育工作者进行共同研究的重要课题。本文试图这一问题作一简单探讨，以期抛砖引玉。     

谈职业教育中的珠算教学

珠算这门计算技术不仅是财经工作人员的必修课程，而且在现今的职业教育中珠算仍占有重要地位。结合我校职业教育的实际情况，谈一谈珠算教学。     

珠算教师的身体语言艺术初探

从信息论的观点看,珠算课堂教学是信息传递的过程,信息传递的主载体是珠算教师的课堂语言。珠算教师的课堂语言除有声系统的口头语言和符号系统的板书语言(包括算珠)外,还有体态系统的身体语言。所谓身体语言是指教师在教学过程中,为了达到教学目的而有意作出的表情、动作和姿势     

浅谈珠算教学中的德育渗透

珠算教师的主要任务是传授珠算知识，培养学生珠算技能，同时也要结合珠算教学对学生进行有效的思想品德教育。正如苏霍姆林斯基所说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优秀品质。”本文就珠算教学中的德育渗透略谈管见。     

明确珠算学科归属是珠算事业发展的根基

珠算科学技术作为中华民族古老的优秀文比，以其对人类社会发展和人们经济生活的积极作用．倍受世人青睐。在科技和经济发达的电子计算机的故乡——美国，把珠算作为“新文化”引进推广，致力于大、中、小学开设珠算课及广泛领域里的应用，大搞“新文比运动”；在电子科技属世界领先地位，电子计算机年产量占世界年产量一半的日本，算盘的使用量占包括电子计算机(器)在内所有计     

略论珠算教师的风度

风度是人们在漫长的生活中逐渐形成的。它是人们对于美的人体形态、举止谈吐、装束打扮的一种衡量尺度。所谓风度并不是单单指人的某一动作，而指人的全部生活及行动姿态提供给人们的综合印象。包括人的思想、品德、性格、情操等内在因素。不同的职业，不同的信念，不同的追求，不同的人生态度等等，都营造了特定的风度。在车水马龙中，英姿飒爽，手势洒脱，指挥若定是交通警察的风度；     

改善珠算教育的方案

本文论述了改善珠算教育的必要性，并提出改善算教育的方案和具体措施。     

珠算课堂教学中的望闻问切

望闻问切是中医诊断疾病的方法。在珠算（珠心算）课堂教学中，引申和借鉴这四种方法，通过“望”学生的表情、行为和操作（拔珠）；“闻”学生的发言；向学生“问”或由学生“问”，及时收集反馈信息，审时度势，仔细把握时机寻找最佳“切”点，可有效地调控教学和谐优化地发展，取得良好的教学效果。     

强化珠算教学中的基本功训练

基本功的训练，是学好珠算的关键、也垃提高珠算技术水平的前提。珠算的基本功一般来说，包括看数、写数、拨珠、定位、清盘、握笔第六个打面。如何进行基本功训练呢?我的做法。     

浅析珠算鉴定工作的重要性

珠算鉴定工作是珠算事业的重要组成部分，随着珠算鉴定的逐步完善，从而推动了珠算事业的进一步发展。     

珠算训练中的集体效应

在学习中,要想提高学习成绩,强烈的学习愿望固然非常重要,但外界的影响也是不可缺少的一个因素。