两个趣味实验

一些教材在演示这一实验时是将纯氧通入在热水中熔化的白磷中来实现的,若改用少量浓硫酸加到水中的磷与氯酸钾混和物中则无需通氧便会在暗中观察到水下“星光闪烁”的化学奇观。     

神奇的催化反应趣味实验

介绍3组催化反应趣味实验,既可以作为分组实验,也可以作为魔术表演,供化学老师在课堂和课余选用,激发学生的好奇心、展示催化剂的神奇。     

喷泉实验的趣味化研究

氧气喷泉实验,能由内向外喷出3种不同颜色的喷泉,并通过卡通纸片变色、喷泉吹乒乓球及推动水车发电。本实验研究在增加趣味性的同时,将化学与生活联系起来。     

三液柱趣味实验

1.纯液、溶液的密度的变化;2.溶解的两个过程;3.一种溶质在不同溶剂里的溶解性;4.有色溶液的浓度与颜色深度;5.相似相溶原理。在15×155mm的玻璃试管内先后加入各约5cm高的四氯化碳、蒸馏水,试管内出现一个界面,振荡得无色乳浊液,静置后重新又分层,表明此两种纯液体互不相溶且它们的密度不同,最后加人约5cm高的苯,试管内出现两个无色界面,用自制玻璃角匙取少量无水硫酸铜粉末缓缓加入试管中,白色硫酸铜粉末只在试管中部的水层溶解,并形成蓝色溶液,既表明了溶解过程包括了化学过程——生成了蓝色的水合铜离子;又表明了一种溶质在不同溶剂中的溶解性不同。     

开发趣味实验 培养创新能力

在化学教学中,我们本着为学生未来着想的宗旨,以趣味化学实验为突破口,对学生的创新能力进行培养,收到了良好的效果。     

趣味演示实验几则

趣味演示实验是寄知识于娱乐之中,能激发学生学习化学的兴趣,培养学生的观察和思维能力.现介绍几则有趣的演示实验.一、硫氰酸汞蛇〔实验目的〕制备硫氰酸汞,并观察它的燃烧反应.〔实验原理〕硫氰酸汞是重金属拟卤素化合物,为无色针状晶体,难溶,且不稳定,在438K分解生成正常的非金属碳化物C3N4为黄色膨松物.     

化学法玩涂鸦趣味实验的创设

沉淀反应是化学反应中的一类重要反应。用化学法玩涂鸦实验主要是将沉淀反应中丰富多彩的现象和枯燥的化学知识与随意绘画(玩涂鸦)结合起来,融知识、创意、生活于一体,使化学实验变得亲切、趣味、灵动,为学生营造了一种快乐学习、勇于创新的学习氛围。     

创评奥运五环的趣味实验

创意教学行为是符合新课程改革的一种新型教学行为[1]。奥运五环实验就是以众人皆知的奥运五环图案为基本框架,将化学知识有机地融入其中,展示化学美、呈现化学真、感受化学亲的富有创新思想的趣味创意实验。它能充分激发起学生的探究兴趣、求知欲望;营造了乐于创新的教学情境;优化和提升了教学效果;丰富了教学资源。     

在凝胶中的趣味电解实验

分别采用果冻和琼脂作为凝胶载体设计成微型电解实验,探究电解过程中两极发生现象的原理。     

“面粉大炮”趣味实验

将面粉爆炸设计成更为有声有色、形象生动的趣味实验——面粉大炮,有强烈的视觉刺激,趣味性强。材料易得,可反复演示,操作简便。适于家庭DIY实验及课堂激趣。     

基于趣味化学实验的小学生化学启蒙教育

以趣味化学实验为呈现形式,面向小学生开展化学启蒙教育,在活动实践中获取理论的升华。介绍了国内外小学化学启蒙教育的现状;探讨了趣味化学实验课的理论基础与教学特征;提供了几则在南京多所小学实践过的化学实验活动案例。     

吸水后“尿不湿”的趣味实验

以教材中有关高吸水性树脂(以下简称SAP)——聚丙烯酸钠的实验为基础,探究吸水后SAP的趣味实验。生活中看似简单的物质与现象,蕴涵丰富的化学原理。激发学生学习兴趣,培养学生运用知识解决实际问题的能力。     

初中化学中爆炸实验的趣味化设计

运用可爱的南瓜对初中化学的面粉爆炸实验进行设计, 不但现象明显, 更富有趣味, 而且还可以让学生对化学爆炸和物理爆炸有对比认识。     

小学科学教育中的趣味化学实验

从5个方面阐述趣味实验的意义并举例说明,为小学科学教师提供了可以借鉴的理论依据,对激发小学生的主观能动性,培养动手能力,培养开拓、创新及合作精神,具有很好的理论及现实意义.     

趣味药物化学小实验3则

1　维生素 C趣味小实验1 .1　实验内容取规格为 0 .5g、2 m L的维生素 C注射液 ,用玻璃棒将药剂瓶上端敲破 ,将维生素 C溶液全部转移入一支大试管中 ,并在其中加入 8m L蒸馏水 ,振荡 ,使混合均匀。将上述溶液平均分装入 A、B、C、D、E、F6支小试管中 ,然后将小试管排在试管架上。在 A试管中滴加紫色 KMn O4 溶液 ,溶液立即褪色。在 B试管中滴加溴水 ,溴水颜色迅速消失。在 C试管中滴加碘水 ,碘水很快褪色。在 D试管中滴加 Ag NO3溶液 ,试管中立即出现大量黑色沉淀 ;再在试管中滴加30 % H2 O2 溶液 ,试管中立即有大量气体产生 ;将…     

二元合金相图实验的改进

在简述测绘二元合金体系相图的实验原理基础上,通过分析实验过程,介绍实验的改进方法以及取得的成效。     

初中化学实验能力的形成

化学实验能力是化学教学中应该对学生进行重点培养的内容。它不仅能帮助学生深刻充分地掌握化学原理,获得探求化学知识的本领,而且是进行创造发明的基本功。     

高中化学新课程背景下的实验趣味化研究

从开展中学化学趣味化实验的必要性入手,提出了如何设计中学化学趣味化实验,并列举生动翔实的中学化学趣味化实验的实例。     

教育实习期间开展趣味实验活动的研究

探寻既能提高实习质量,又能减轻中学负担的有效途径,是一个具有现实意义的问题。以化学实习生教育实习中开展趣味实验活动为研究对象,阐述了活动设计的目的,并对活动进行了调查分析,得到初步肯定可行且有效的结论,并对如何更好地开展这项活动提出了建议。     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

化学教学离不开实验,趣味性化学小实验,简便易行、安全有趣,实验现象明显,使学生对化学产生强烈的求知欲,从而激发学生的化学学习兴趣.利用化学实验的趣味性,激发学生的化学学习兴趣,使学生有常新常乐的感觉.