简讯

<正> 合肥工业大学应用数学力学系、《工科数学》编辑部负责筹办的全国高等工科院校应用泛函分析第三次讨论会于一九八六年八月八日至安徽省屯溪市召开、出席会议的有全国六十余所院校85位代表。会议除交流了教材、研讨教法外,还进行了学术交流,报告文章涉及到泛函分析在方程,优化及控制等方面的应用,反映出全国工科院校在应用泛函教材建设和科学研究等方面的可喜成果,这对进一步推动工科院校应用泛函的教学和科研工作将起到积极的作用。     

简讯

<正> △全国高等工科学校数学教材编审委员会将于明年四月份召开审稿会议.会议期间将对俄、英、德、法、日及港澳、东南亚地区的工科数学教材进行分析和研究,以推动我国工科学校数学教学改革。△全国工科数学教材编委会分别委托西南交通大学、西安交大、西北工大于1985年暑期举办《数学物理方程与特殊函数》、《计算数学》讲习班。     

全国高等学校工科数学教学研究会在南京成立

为促进工科数学教学改革,推动教学、科研工作,在各省、市、自治区相继成立工科数学教学研究组织的基础上,经上海高校工科数学教学协作组,华北四省、市工科数学协作组,北京市工科数学教学委员会,东北三省工科数学协作组,华东六省高等数学教学研     

关于高等工科院校设立数学实验课的思考

关于高等工科院校设立数学实验课的思考徐蕴珍（华中理工大学汉口分校，武汉４３００１２）全国高等工科院校数学课程指导委员会（简称课委会）所作的《关于工科数学系列课程教学改革的建议》就工科数学教学改革问题作了全面的、深刻的阐述，指明了工科数学教改的必要性，...     

关于高等工科院校设立数学实验课的思考

全国高等工科院校数学课程指导委员会(简称课委会)所作的《关于工科数学系列课程教学改革的建议》就工科数学教学改革问题作了全面的、深刻的阐述，指明了工科数学教改的必要性，紧迫性和基本思路，提出要加强实践性环节。     

全国高校工科数学教研会第三次理事扩大会议

全国高校工科数学教研会第三次理事扩大会议于1992年8月5日至9日在山西台怀镇召开。出席这次会议的理事和代表共57名,他们来自全国19个省、市、自治区的50所院校,共收到论文52篇和数学教材与参考书5种。理事长陶永德教授致开幕词,汇报了教研会两年来的工作开展概况,扼要地介绍了第二届工科数学课程指导委员会本科组1991～1995年工作计划及第三次工作会议情况,会议就教学内容的改革、教学体系、     

全国高等学校工科数学教研会理事会在青阳召开

全国高教学校工科数学教研会理事会会议于1990年8月16日至18日在安徽省青阳县九华镇召开。出席会议的理事有40人,他们来自北京、上海等20个省市、自治区、会议期间,上海高校工科数学协作组发来了贺电。会议传达了国家教委龙正中司长在高等工程专科基础课程教材编审组工作会议开幕式上的讲话,听取了陶永德理事长关于教研会成立以来所做的主要工作及刚刚结束的全国高校工科数学教学研讨会基本情况的汇报,华北、华东及上海市的代表介绍了各自地区(市)     

简迅、书讯

<正> 江苏省高等数学教学研究会于1989年4月24日在苏州丝绸学院召开第二次代表会,会上除传达课程指导委员会第15次会议精神,交流教学研究成果外,还请有关专家作关于我国高等数学课程教学演变情况的分析以及工科数学如何适应现代科技需要等专题报告,会议还邀请了安徽、上海高等数学教研会、协作组的负责同志参加。     

努力办好《工科数学》,推动数学教学改革,提高教学质量(代发刊词)

<正> 《工科数学》——这个高等工科学校数学教师所盼望的刊物,经教育部批准,由全国高等工科学校数学教材编审委员会主办,在《工科数学》杂志编辑部全体同志一年多的积极筹备下,终于和广大读者见面了。     

关于制订高等学校工科本科基础课程教学基本要求的几点意见(摘录)

根据国家教育委员会《关于制订高等学校工科本科基础课程教学基本要求的几点意见①》的要求,“高等学校工科数学课程教学指导委员会②”委托部分委员先后在京津、华东、东北、西南、西安等地区召开会议,征求各高等工科学校的数学教师对制订《教学基本要求》的看法和意见。在此基础上于1985年11月在重庆大学召开了工科数学课程教学指导委员会扩大会议。会议就高等数学、线性代数、概率论和数理统计等课程的基本要求,进行了深入的研究和讨论,初步拟订了《高等数学教学基本要求》、《线性代数教学基本要求》、《概率论教学基本要求》和《数理统计教学基本要求》的讨论稿,在本刊刊登(线性代数教学基本要求,将刊登在一九八六年第一期上)供全国各高等学校工科数学教师讨论时参考。本刊根据课程教学指导委员会的意见,从本期起将陆续发表广大工科数学教师对有关讨论稿的看法和意见的文章。《教学基本要求》是一项教学指导性文件,它是各校制订教学计划和教学大纲的依据,也是编写基本教材和进行课程教学质量评估的依据。为此,我们殷切希望高等工科院校数学教研室组织订阅,希望广大工科数学教师积极参加讨论,踊跃向本刊投寄对讨论稿的修改意见,以便我们集中各方面的意见,提供课程教学指导委员会修改讨论稿时参考,使工科数学课程教学基本要求能真正体现“作为合格的工科本科学生必须达到最低的要求”,而又切实可行,成为工科数学教学的指导性文件。     

对于樊映川等编《高等数学讲义》的评价问题——与徐贤议同志商榷

《数学研究与评论》发表徐贤议同志对樊映川等编的《高等数学讲义》评价一文后,在全国工科院校数学教师中引起了很大的兴趣,议论纷纷,看法各异。我们认为开展对有影响的教材的研究和讨论,对教材改革和教学改革是有益的。为此,本刊从本期起,专门开辟了《书刊评介》专栏开展对国内外有影响的工科数学教材的介绍、研究和评价,以推动我国工科数学教材的建设。本期发表了周鸿印同志关于对樊映川等编《高等数学讲义》的评价一文。我们欢迎开展这方面的研究和讨论。     

《积分变换》中δ—函数的两个疑问

<正> 南京工学院数学教研组编的《积分变换》一书,其第二版是在第一版的基础上按教育部颁发的《工程数学大纲(草案)》进行编写和修订的。它对高等工科院校的数学教学起着有益的作用。(以下简称为《变换》。) 《变换》的内容只有20个学时,但无论在     

有关《概率论》中公理叙述的浅见

<正> 同济大学数学教研室主编的《概率论》一书对高等工科院校和农科院校的教学都起着十分有益的作用。我在使用过程中感到《概率论》一书中有关公理的途述似乎采用另一种方式更好一些。在此提出,与该书编者商榷。     

结合对苏联教材的分析,谈谈我国高等工科院校专业数学教材改革的意见

<正> 最近,我们翻译了一本1981年出版的苏联教材《高等数学(专业数学部分)》(以下简称教材》)即将由哈尔滨工业大学出版社出版。这是一本很有特色的教材,下面仅就对《教材》的粗浅分析,谈谈我国高等工科院校数学教改的几点意见。     

陕西省举行工科数学教学改革研讨会

陕西省高等院校工科数学教学改革研讨会,于1996年8月30日至31日在西北工业大学举行。陕西省工科数学教学委员会名誉主任陆庆乐教授、全体委员及全省二十八所理工院校的六十多位代表参加了会议。西北工     

学术活动信息

<正> 江苏省数学会《工科数学》教育委员会、江苏省高等数学教学研究会于1990年5月5日至5月9日在常州市技术工程学院联合召开年会,会议邀请周伯壎、韦北辰、周树荃教授作有关代数、数理统计、计算数学等方面的学术报告,参加会议的有来自江苏省     

水产院校工科数学教学中的问题与对策

<正> 水产院校中工科数学的教学改革与课程建设,碰到的困难要比其他院样多。首先,对《高等数学》的作用和地位的认识远未统一。水产院校中的工科专业,许多不是本校的主体专业。专业课教师的教学科研条件,一般说来要比理工科院校差。由于专业培养方向主要是应用型,故后续课程对数学知识的依赖程度也被大大削     

征稿简则

本刊于1954年创刊,原刊名为《厦门数学通讯》,1994年经国家科委批准,正式更名为《数学研究》。更名后本刊仍为综合性学术刊物,其宗旨是推进数学科学研究,及时报道数学理论成果与应用数学成果,主要刊载有关数学的创造论文、研究简报、综合论文和专题     

“中学数理期刊协作组首届会议”在京召开

为了更好地适应国家基础教育理科改革的需要和有准备地面对加入WTO后国外教育期刊的竞争,来自21所高校和5个出版社的中学数理期刊于5月19日至22日在北京举行了全国中学数理期刊协作组首届会议．参加会议的有北京师范大学主办的《数学通报》,中国优选法统筹法与经济数学研究会主办的《数理天地》,首都师范大学主办的《中学生数学》以及上海师范大学主办的《上海中学数学》等共31家期刊．     

前言

<正> 对于报考工科硕士研究生的考生来说,数学是一门重要的基础课。近年来,报考工科硕士研究生的人数在逐年增加,而其中绝大多数的考生都想了解国家教育部制定的硕士研究生入学数学考试大纲的内容和要求、熟悉考题的形式与特点,并希望能得到与此相关的资料。为此,《工科数学》编辑部从历年的来稿中集中了1991—2000年全国统一命题的各类工科硕士研究生入学考试数学试题,并请有多年辅导考生经验的教师编写成《工科数学》2000年专辑:《硕士研究生入学考试数学参考资料》。