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根据《大学物理》课堂教学方式的发展趋势,结合自身的教学方式以及对工科《大学物理》教学满意度
调查结果,就多媒体和板书两种教学模式在工科《大学物理》教学过程中的互融性及课堂分配比例进行了思考和探
讨. 相似文献
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本文主要介绍《大学物理实验》课程利用多媒体CAI方法实现教学模式的转变.大学物理实验课教学新模式的主要内容是:教师指导与录像指引——学生利用计算机辅助实验操作——学生协作实验与教师指导相结合——计算机处理数据——完成形成性练习和实验报告.文中以一堂典型课例来谈谈实验课教学模式与CAI课件制作方面的一些基本考虑和作法. 相似文献
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经国家教委高教司立项,由高等学校工科物理教学指导委员会组织,上海交通大学等12所院校联合研制组研制的《工科大学物理学习辅导系统》,现已研制开发完成,并通过国家教委组织的科技成果鉴定,该软件现已正式出版发生,本文特将这套我国目前工科基础课程中水平最高,内容最完整的CAI课件介绍了全国各有关高等院校和工科本,专科大学物理教师。 相似文献
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随着计算机技术的发展,在多媒体教室使用电子教案进行大学物理教学已经成为当前教学手段改革的重要方法之一.本文从大学物理教学的现状出发,讨论了使用电子教案进行大学物理教学的可行性问题,并介绍了使用电子教案进行大学物理教学的优点. 一、大学物理教学的现状 大学物理是工科各个专业的必修课,是培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课.各高等院校都非常重视物理课程的教学改革.但是由于物理学的自身特点,使得这门课程教学改革的步伐一直比较缓慢. 首先,大学物理的内容较多.我国现行的大学物理教… 相似文献
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大学物理网络教学系统与多媒体素材库简介 总被引:1,自引:0,他引:1
由装备指挥技术学院研制的基于校园网的大学物理网络教学系统 ,是可由远端客户进行访问的教学系统 ,获教育部 2 0 0 0年首届全国网络课程与多媒体课件一等奖 .这套基于最新网络技术及多媒体技术 ,使用ASP开发的软件由 8个模块组成 ,各模块的功能见系统首页简介 .该系统内容全面、系统 ,反映了当代工科物理教学改革的特色 ,使物理教学形式生动、形象 .适合安装在校园网及单机上运行 .学生可以通过本系统学习物理基本内容和课后复习 ,在相应的内容中配有形象的动画演示及语音说明 ;并可随时提出问题或进行在线讨论 ,就当前比较热门的物理问… 相似文献
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《大学物理》内容多学时较少,给教学带来了较大的困难.如何提高学生学习物理的兴趣和教学效果,是亟待解决的问题.笔者把多媒体技术引入物理课堂教学中,自制教学课件,用于教学中,提高了学生学习的兴趣,收到了较好的教学效果.本文结合笔者的教学实践,谈谈多媒体在大学物理教学中应用. 相似文献
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大学物理课程运用网络教学非常必要,探讨如何制作网络课件、课堂教学的组织与实施,以及如何使大学物理的网络教学得以拓展,及其他探索与体会. 相似文献
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《大学物理》教材现代化的探索华中工学院汉口分院彭知难国爱教委工科物理课程教学指导委员会制订的《大学物理课程教学基本要求》指出:“为了加强近代物理,并积极进行改革探索,特在近代物理中增加了‘自选内容”’.1992年10月沙市会议提出的《高等工业学校大学... 相似文献
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我国工科大学物理教学大纲和教学基本要求的制订概况(1954-1995年) 总被引:1,自引:0,他引:1
《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》(正式报告稿)和《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》(正式报告稿)已分别在本刊2006年第5期和第6期刊登.本刊将继续刊登有关文章.
为让广大读者了解我国工科物理教学大纲和教学基本要求修订的历史概况,本刊特请上海交通大学胡盘新教授(原工科物理课程教学指导委员会委员)回忆整理撰写了这篇文章,并请原工科物理课程教学指导委员会主任委员夏学江教授、原副主任委员吴百诗教授、原委员恽瑛教授、汤毓骏教授以及课程教学指导委员会联络员汤发宇同志对该文进行了修正补充.
几十年的物理教学改革的历程,与时俱进,稳步发展,充溢着我国物理教学老前辈的睿智和敬业精神,我们今天的物理教学工作都是基于前人打下的良好基础.我们要永远记住这些老前辈和他们的业绩,并不断学习他们严谨、科学的作风及无私奉献的精神.[编者按] 相似文献
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正2017年6月16日,教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知》(教高厅函[2017]33号)。新兴产业和新经济的发展在呼唤"新工科",新工科要求我们培养出有很好理工科基础的复合型、综合性创新人才。显然,新工科学科体系是必须要强调物理学内涵的。那么面对"新工科",我们的物理教育教学该如何应对呢?在新工科学科课程建设中,作为重要基础课程——大学物理及大学物理实验课,其课程体系该如 相似文献
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工科《大学物理》教学的困惑与解决办法的探索和实践敬仕超基础物理教材和教学模式的综合研究课题组(重庆建筑大学重庆630045)1工科《大学物理》教学的困惑培养“21世纪人才”的历史使命,对工科《大学物理》教学的要求越来越高了,这使得长期存在于工科《大学... 相似文献