马赫（Mach，Ernst，1838-1916）奥地利物理学家（Physicist，Austria）

马赫1860年在维也纳大学获得物理博士学位。先后在格拉茨和布拉格任教，1895年回到维也纳。他接受了费希纳“心理物理学”的观点，认为，一切知识无非都是感觉。他还认为，空间、时间不是独立存在的，而是依赖于它里面的物质内容和物质分布（这在今天被称为马赫原理，由爱因斯坦髓首先使用）。他最负盛名的是在1887年进行的气流实验。     

狭义相对论的建立与时代背景

经典物理学到19世纪末已经建立起比较完整的理论体系,1899年开尔文提到物理界"还有两朵小小的乌云",正是这两朵"小小的乌云"不断扩大,酿成了物理学一场革命风暴,最终导致了量子论和相对论的诞生,从而开创了物理学的新纪元.     

《相对论、宇宙与时空》连载(13)——时间的性质(上)

广义相对论研究触及了关于时间的许多问题.然而,"时间是什么?"这个看似人人皆知的问题,回答起来却万分困难. 公元4世纪,早期基督教思想家圣奥古斯丁在他的<忏悔录>中写下了一句至理名言:"时间是什么?无人问我,我很清楚,一旦问起,我便茫然."[1]现代自然科学认为,时间和空间都是物质延展性的表现.     

爱因斯坦与相对论体系

 一、爱因斯坦和他的奇迹爱因斯坦取得巨大成功,是自然科学史上最伟大的学者。1879年诞生在德国的一个小城的爱因斯坦,儿时几乎令家人失望。4岁才咿呀学语,几年后还是磕磕绊绊、举止迟钝,因而深受母爱,自幼练习小提琴,与其结为“终身伴侣”。在学校,他的“笨拙”倍受讥讽;他对死记硬背的形式课程毫无兴趣,甚至被学校除名。他喜爱数学和物理,不断在书海中寻求、思索,深受智慧和哲理的熏陶。18岁高考落榜,一年后才被录取,主修物理。他落拓不羁、独立思考、蔑视权威,几乎把精力全花在阅读和实验室。1900年,在教授不满中毕业;一毕业就失业的他,虽然张贴广告试图靠讲授数学与物理谋生,却开始进行科研。     

狭义相对论的创立与爱因斯坦的创新思维

 1905年,爱因斯坦(A.Eindtein,1879～1955)发表了具有划时代意义的论文《论动体的电动力学》,创立了狭义相对论。他把力学现象和电磁现象的规律平等统一在相对性原理之下,得到一系列不同于牛顿力学的重要结论,解释了与牛顿理论相矛盾的全部实验现象,从根本上改变了传统的时空观念,解决了许多重要的物理问题。不仅如此,他思考问题、研究问题的创新思维带给人们更多的思考。追溯爱因斯坦狭义相对论思想的发展线索,透视其科学创新思维方法,将有助于我们深入理解他的科学思想,并从认识论、方法论的高度得到提升。     

相对论问答

郭汉英教授生前曾为我刊撰写过多篇有关相对论的文章,引起了读者广泛的兴趣,他曾建议我们就读者来信中所提的问题开展有关的讨论。这次,我们趁选登赵峥教授所著《相对论百问》的机会,请赵教授帮助回答读者来信中所提的一些问题,来开展有关相对论的讨论,作为对郭汉英教授多年来支持我刊的感谢与怀念,以慰他的在天之灵。     

发射“引力探测器B”验证广义相对论

 只有不断向既有学说发起挑战,才是不断带来革命性发现的科学探索精神。美国东部时间2004年4月20日13时,美国宇航局“引力探测器B”卫星成功升空,它的使命就是对世界著名科学家爱因斯坦1916年提出的广义相对论进行进一步验证。一个命运多舛的探测卫星20世纪30年代,英国著名剧作家肖伯纳曾说过一段名言:古希腊天文学家托勒密创立地心宇宙学说,其统治地位延续了2000年;英国物理学家牛顿提出万有引力学说,200年后受到质疑;爱因斯坦发表相对论学说,究竟能维持多久则不得而知。     

简论时间和空间的演化

 在自然科学理论中,空间和时间的概念是基本的和必不可少的,其不仅属于自然科学理论的基本概念亦属于原始概念．此二概念本身来源于人类的社会实践,有其经验上的起源．在不同的自然科学理论中,时间和空间的概念又是各不相同的,说明其意义随着自然科学理论的不同在不断地改变和得到丰富与发展．（一）牛顿的绝对时空观１７世纪法国的哲学家笛卡尔首先创立了坐标系,把代数的方法引入几何学实现了代数学和几何学的统一,因此空间成为一种具有三维性、均匀性、各向同性、连续性和无限性的特征．正是这种经过笛卡尔发展和完善后的欧几里得几何学成为牛顿力学的支柱．     

中国人为何欢迎相对论——评胡大年《爱因斯坦在中国》一书

2006年7月，上海世纪出版集团、上海科技教育出版社出版了胡大年博士的著作《爱因斯坦在中国（1917～1979）》一书．它以29．5万字篇幅，洋洋洒洒地描述了相对论在中国的60余年的状况．全书5章：第1章，讲述明清两代中国“没有经典物理学之事实”，这是作为以下两章的情景引线而特辟的首章；第2、3章，叙述中国人拥抱、传播和研究相对论，其原因如第1章所述；第4、5章，讲述爱因斯坦对中国之友谊，以及爱因斯坦形象在中国从“蒙污”到“受批判”的历史过程．该书是胡大年“在其博士论文基础上改写而成的，系第一部论述中国接纳爱因斯坦极其相对论历程的专著”（该书“内容提要”）．书前载5位教授级外国学者“对本书的评价”，抑为对胡大年博士论文的审评书中摘录而得．该书中文本的最后完稿时间为2006年6月6日．     

狭义相对论中的质量、能量与对称性

爱因斯坦狭义相对论引起物理学基本原理和基本概念的巨大变革。如果要列举除了相对性原理和光速不变原理之外最重要的变革,同时性的相对性、关于质量与能量的概念及其内在联系,应是首选。     

广义相对论的几个问题

介绍了爱因斯坦如何建立广义相对论,以及人们应该如何理解这一关于时间、空间和引力的理论.     

相对论与爱因斯坦的直觉思维

本文从爱因斯坦利用直觉思维建立狭义相对论和广义相对论的过程，说明直觉思维在创造科学研究中的作用。     

黎曼——爱因斯坦脚下的巨人

介绍了黎曼的黎曼几何对爱因斯坦创立广义相对论的巨大作用,同时介绍了黎曼对物理学的其他贡献.     

爱因斯坦和狄拉克谁对20世纪物理学发展贡献大

 《现代物理知识》2001年第6期上的有两篇文章:一篇是关于英国杂志《物理世界》最杰出的10位物理学家排名的报道,爱因斯坦位居榜首,而狄拉克排名第8;另一篇是王正行先生的文章“狄拉克获诺贝尔奖的经过”,该文介绍了狄拉克在20世纪20年代对物理学的贡献和30年代物理学界对狄拉克的评价。读完这两篇文章后,细细想了一下爱因斯坦和狄拉克对20世纪物理学的贡献,有一些话想说。王正行先生的文章一开头就说:“20世纪物理学的第一位巨人当然是爱因斯坦。”毫无疑问,爱因斯坦是20世纪物理学的巨人,他对20世纪物理学的贡献是革命性的,影响是深远的。     

《从零学相对论》连载(22)

正8.5.3牛顿引力论对星光偏角的推导[选读]索尔德纳在1801年推导星光偏角公式时,光速的有限性已被证实.只要承认光的微粒说并默认光微粒(即现在的光子)在引力场中的表现与普通质点的唯一不同就是以光速运动,就不难用牛顿引力论推出偏角公式.此式的推导方法很多,现在介绍一种"借他山之石"的简便方法.首先考虑质量为m的普通质点在太阳附近飞过时因受太阳引力而出现的偏角.这种情况与卢瑟福1911年研究的α粒子散射类似,因此可以借用其     

忆我国金属物理学科的先驱——周如松先生

周如松先生（1912年4月24日-2005年1月22日）离开我们两年了，她是我国著名的女物理学家和杰出的教育家．她一生致力于金属物理科学研究与教学，孜孜不倦探索科学真理，素以勤奋、严谨、严于律己宽以待人、诲人不倦和淡泊名利而著称．她高尚的道德风范和严谨的治学精神影响了几代科学工作者．周如松先生的精神永远留在我们心中，将永远鼓舞晚辈们为祖国的现代化作出自己的贡献．     

人本主义物理教育与研究性学习——从现代著名物理学家的成长中得到的启示

本文在对近代物理学革命和爱因斯坦、玻尔等人成长过程的研究中,提出了人本主义物理教育的理念,而研究性学习则是这个教育理念下的一种具体形式,并认为在当前条件下,它是走向人本主义物理教育的最佳选择.     

论以太

 我们现在如果来谈以太,当然不是谈力学理论里的那个解说波动的物理以太或物质以太。那个以太服从牛顿力学规律,牛顿力学中的质点都有一定的速度。自从建立了特殊相对论,我确信,牛顿力学这座理论大厦已最后竭尽其能了。     

物理学革命与社会进步

 早在100多年前,马克思就“把科学首先看成是历史的有力的杠杆,看成是最高意义上的革命力量。”其中“物理学研究提高了我们对自然界的基本认识,产生了对人类有深远意义的知识。它所孕育出的新技术扎根于我们的文化中。”因此,物理学的每一次革命都会推动人类社会的巨大进步。一、日心说的建立---科学战胜神学古希腊曾创造过灿烂的科学文化,以致“理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生发展的历史,它不得不回到希腊人那里去。”地心说就是其光辉成就之一。从公元5世纪起,西方进入了黑暗的中世纪。此后,“科学只是教会恭顺的婢女”。