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音乐形象之间的对比欣赏众所周知,音乐演奏(唱)是对音乐作品的二度创作。例如歌曲《我的太阳》是众多男高音歌唱家的保留曲目,特别是最负盛誉的“三大男高音”的演唱更是令人精神爽朗、赏心悦目。总之,通过不同作品的对比欣赏可以丰富学生知识、开阔视野、提高欣赏能力。 相似文献
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古筝的演奏技巧和欣赏方法 总被引:2,自引:0,他引:2
钟文敏 《曲靖师范学院学报》2003,22(4):120-122
在古筝演奏中要达到理想的效果,肩、臂、腕、指这几个主要部位的有效配合以及如何处理好紧张与放松的问题是十分关键。要提高演奏水平,学会对曲目的欣赏很重要,以《春江花月夜》为例,对乐曲源流、音诗意趣的理解和领悟,是将诗歌要素和音乐要素融合一体的基本前提。 相似文献
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陶文鹏 《武陵学刊:社会科学版》2006,31(4):10-13
诗歌是一种运用最精关的、带有音乐性的语言创造意象,主要借助意象以抒情的艺术。诗歌必须有真情实感,构思要新,要巧,出人意料又在情理之中;诗歌必须有大胆、新奇、丰富的想象;诗歌要善于运用象征手法,使诗飞跃、灵动;诗歌要讲究音乐关,还要注意炼字。 相似文献
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老洪慧 《武汉科技学院学报》2002,15(4):11-12
音乐具有教育、审美、娱乐三大基本功能,比较教育和娱乐功能,音乐的审美功能被过于漠视。无论主体的音乐条件如何,一个人欣赏音乐的能力总是高于他从事音乐制作和演奏的能力,所以音乐审美首先是属于大众的。正确的音乐美育的实施,主体审美条件的提高,将会有益于音乐审美功能充分发挥。 相似文献
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音乐是一种情感的节拍,节奏、旋律、速度、力量、音调、及其他音乐元素的音乐艺术塑造形象,表达思想的喜、怒、哀、乐的真挚的情感。它会影响学生的表现,也影响了学生的能力的音乐美学的形成和发展。较低的认知的初级阶段期间强迫孩子节奏较快增长,但也是最敏感的日子,他们会全神贯注的听音乐的节奏和对旋律意识记忆,再通 相似文献
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音乐表现要素是音乐表达其审美思想和内容的基本手段,特别是对于音乐基础较差的一般大学生,只有了解和掌握音色、速度力度、节奏节拍和旋律等音乐基本的表现要素及其丰富的表现力,并将其与所表现的美感、情感及内容之间联系起来,才能逐步培养和提高他们欣赏音乐的能力。 相似文献
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在音乐的学习中,学会用欣赏的态度来练习钢琴,运用相应的方法来学习、来练习。同时学会在音乐欣赏中培养学习音乐中美育教育和自我创造性的思维能力。在不断的探索和发现音乐的真谛,从而达到能够完整地、准确地、有把握的弹好一首钢琴乐曲。用心来体味、表达音乐的真谛。 相似文献
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我们一直想为直销人找到一些真正可以切身分享的东西,但是当看到郑珂的这张专辑时还是吃惊不小,因为竟然有个人在专为我们直销人写歌。这些歌不是对我们简单的歌颂或推崇,而是整张碟子都流露出对我们的理解和鼓励。 相似文献
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民族音乐在大力弘扬我国传统文化中具有重要的意义。它产生于几千年来广大劳动人民的生活实践中;它反映着中国人民的生活和思想感情;它是人民生活中不可缺少的精神财富。高校在音乐教学中,注重民歌的欣赏教学,对于培养学生的爱国主义情感和优秀民歌的传承具有十分重要的作用。教学中以欣赏为主,并将乐理知识贯穿其中,在学生积极参与的教学方法中,使学生不断提高欣赏趣味和欣赏水平,从而增强学生的民族自信心和自豪感。 相似文献
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集诗一般让人如痴如梦的语言和音乐那令人陶醉的旋律于一体的英文抒情歌曲,欣赏起来总是涤荡心灵,陶冶性情。本文通过对四首歌曲的赏析,指出体味和感悟嵌在英文抒情歌曲中含义悠远的优美英文语言和隽永旋律曲调,既可提高音乐艺术鉴赏力,又可提高英文水平。 相似文献
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体育教学中如何培养学生体育欣赏的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
从体育欣赏的方法入手,对欣赏比赛的形式与过程进行分析,提出培养学生体育欣赏的方法并得出结论。实现体育教学与体育欣赏有机的结合,以全面发展学生为中心,与终身体育锻炼接轨,提高学生的体育欣赏能力。 相似文献
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民族音乐在大力弘扬我国传统文化中具有重要的意义。它产生于几千年来广大劳动人民的生活实践中;它反映着中国人民的生活和思想感情;它是人民生活中不可缺少的精神财富。高校在音乐教学中,注重民歌的欣赏教学,对于培养学生的爱国主义情感和优秀民歌的传承具有十分重要的作用。教学中以欣赏为主,并将乐理知识贯穿其中,在学生积极参与的教学方法中,使学生不断提高欣赏趣味和欣赏水平,从而增强学生的民族自信心和自豪感。 相似文献
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于有荣 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(3)
针对大学生音乐基础差 ,但文化层次高 ,想像力、思维能力、创造力及求知欲强的特点 ,调整课堂教学内容和教学方法 ,即在音乐欣赏课中融入趣味性、多样性和创意性的因素 ,设计适应学生心理状态、知识程度的灵活多变的音乐教学活动 ,是提高音乐欣赏课教学效果的有效途径 相似文献
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音乐欣赏课作为教学的重要组成部分,往往被忽视。近年来随着教改不断深入,该课在提高审美能力,陶冶学生情操,促进学生综合素质发展等方面的作用日益受到人们的重视。音乐欣赏能激发学生浓厚的欣赏音乐的兴趣,获得美好的音乐享受,养成聆听音乐的良好习惯,培养学生的欣赏能力,逐步积累鉴赏音乐的经验。 相似文献