日本著名化学史家山岡望

山岡 望先生是日本现代著名化学史家和化学教育家。他在研究中注意化学、化学史和化学教育的结合,著述了《化学史传》、《化学史谈》、《化学史尘》和《有机化学结构理论》等多部具有特色的化学史巨著和化学科学专著,并在通过化学史进行化学教育方面做出了卓越贡献。为此,他在1975年荣获了日本二级瑞宝勋章,1977年荣获了日本化学会的第一次化学教     

大概念的内涵解析及大概念教学设计与实施策略

将大概念作为一项重要的化学课程内容,是《义务教育化学课程标准(2022年版)》的重大变化之一。对大概念内涵从抽象知识到上位概念再到学科观念的发展过程进行了梳理,认为主题大概念对发展学生核心素养更具有独特价值;基于学科理解理论阐释了大概念的idea功能,认为大概念是对解决学科本原性问题的一系列idea的概括;从大概念素养发展功能的定位,基于大概念idea功能的教学内容的组织与呈现,以及探究式、建构式教学方式的运用等3个方面,探讨了大概念教学的重要实施策略。     

化学教育研究:基本特征与方法设计

在综述相关国际文献的基础上,通过对化学教育研究与化学研究、一般教育研究、其他化学教育活动的辨析,讨论了化学教育研究的特征、化学教育研究者的专业要求以及化学教育研究设计在理论基础、研究问题和研究方法等方面所应遵循的基本规范,以期提高对化学教育研究的认识,提升我国化学教育研究的科学化水平,促进化学教育研究领域的发展。     

化学实验改革的新方向—微型实验

一、微型化学实验的基本特点早在本世纪五十年代,我国赴美学者马祖圣对微型化学实验技术已进行过大量的研究工作,并于1975年与另一学者 V.Horak 合作出     

论高分子化合物的系统命名和分类

高分子化合物的化学,像有机化学的许多其他部门一样,在最近廿年中才从有机化学中脱胎出来。作为一门独立的科学,它的特征是应用物理学的、物理化学的和胶体化学的研究方法较之有机化学的所有其他部门远为广泛,这说明了它实际上是这几门科学的综合,而在其中有机化学起着主导作用。然而,由于高分子化合物化学的研究对象和研究范围都还成不久,有一系列决定着它进一步发展前途的基本问题仍未得到解决。在纯属化学方面     

ST-03型比表面积及孔径分布测定仪鉴定会

在毛主席关于学习理论反修防修、安定团结和把国民经济搞上去等一系列重要指示指引下,中国科学院化学研究所和北京分析仪器厂共同协作研制成功了ST-03型比表面积及孔径分布测定仪。1975年12月2日至8日在北京召开了鉴定会,来自全国各地的18个省市56个单位的81名代表参加了会议,对这项新产品和新方法进行了国家鉴定。     

“双一流”背景下《高分子化学》教学的改革与探索

高分子化学是一门研究高分子化合物的合成过程、反应机理及其应用的科学。高分子化学相关的教学与研究越来越受重视,高分子教研人员面临着更大的挑战。因此,结合多年教学实践经验,本文简述了在教学过程中高分子化学课程遇到的一些问题。在省双一流学科建设的推动下,针对这些问题,我们进行了一系列的教学改革的探索与实践,总结出一系列在师资力量、教学手段、学习平台、教学模式等方面的改革方案,并运用于我校高分子化学的教学中。在实践中获得良好的反馈,提高了学生的综合素质,推进了高分子化学课程的建设进程。     

论化学科学经验的课程化

从化学科学经验的选择、组织和呈现等3个方面,对化学科学经验的课程化问题进行了探讨。     

实验数据和数据处理题分类解析

化学是一门实验科学,在化学实验中除了观察到一定的实验现象,以定性说明物质的性质外,还记录到一系列的实验数据,以说明物质在化学反应过程中的定量变化,对实验过程中所观察的现象和数据进行处理,是化学工作者和其它方面工作者都必须具备的一种能力;根据实验数据说明相应化学过程,也是学习化学的一个基本能力·有关数据处理方面的能力题在高考试题及各级化学竞赛试题中不断出现。     

我国基础教育化学教科书研究的现状与建议*

选定基础化学教育领域权威期刊和教育类核心期刊,对其2008到2018年刊载的278篇有关基础教育化学教科书研究论文进行统计分析,从计量学角度出发,对论文的数量、作者地区分布、单位、合作情况、涉及的基础教育学段、国别地区、版本时间以及研究的内容等方面进行研究,探讨有关基础教育化学教科书研究的现状和发展趋势,存在的问题及思考。     

大学本科化学专业化学课程体系改革方案

在过去的半个世纪里，化学的面貌发生了根本的变化。人们对物质的构造及其反应性的深入认识，使化学由描述科学转变为理解科学；由于和其他学科的渗透，合成、分离、分析方面的技术发展到了相当高的水平，使化学有可能去解决一系列具有挑战性的尖端问题。化学的发展，使得...     

二氟硅杂环丙烯异构化反应的理论研究

近十几年来，硅烯（：SN小'一到作为活性中间体的研究引起化学界的广泛兴趣，形成了内容丰富的硅烯化学．1975年Ilass＊等研究了硅烯和乙炔的加成反应，指出该反应的中间体为硅杂环丙烯，硅杂环丙烯异构化为硅甲基乙炔．Boatz问等利用：j－ZIG（d）基组对金属杂环丙烯小［＊xZC     

关于3种中等化学教学类期刊实验改进研究的情报分析

以《化学教育》、《中学化学教学参考》和《化学教学》3种中等化学教学类期刊为研究对象,从论文作者所在区域、作者系统单位、作者合作情况、论文内容等几个方面对2001年～2005年5年间有关中学化学实验改进研究方面的论文进行情报统计分析和评价,从一个侧面探讨了中学化学实验改进研究的现状、存在的问题及建议。     

化学学习心理研究的现状与建议

以化学学科教育期刊以及教育类核心期刊为研究对象,通过对2000-2010年期刊中有关化学学习心理研究的文献进行研究,从计量学出发,对论文的数量、内容、发表年份、作者合作情况、作者单位及地区分布等各方面统计分析,探讨了我国化学学习心理研究方面的发展趋势、存在的问题及建议。     

离子射线对聚合物的作用

离子射线(又称高能射线)作用到各种不同物质上能引起一系列的化学变化;被作用物质的化学、物理、机械等性能也随此发生巨大变化。“辐射化学”就是研究在离子射线作用下所发生的化学转变的科学,也就是研究离子射线对各种物质的作用和在此射线作用下所发生的各种现象。研究辐射化学的目的在于用辐射方法使化学反应按所需要的方向进行,利用这方面的优点在大规模的化工生产中得到可贵的产品。     

深入研究,促进少数民族学生化学学习的发展--畲族学生化学学习中非智力因素影响的调查与分析

论文对我国少数民族畲族学生进行了化学学习中非智力因素影响的调查与分析，从基本情况、化学学习动机、化学学习兴趣、化学学习习惯、化学学习意志等5个方面作了调查，对其特征和问题作了分析，提出了促进畲族学生化学学习发展的教学建议。     

国外《环境化学》教材编写特点和发展趋势

环境化学是化学的一个较年轻的分支学科.以“环境化学”为名正式出版的书籍到目前为止只不过十几年历史.随着人们对环境保护问题认识的不断深化,环境保护事业得到了不断发展.同时促进了环境科学以及作为环境科学基础学科之一的环境化学的蓬勃发展.由于环境化学这一学科比较年轻,而且又正处在迅速的发展之中,因此对于环境化学的定义、包含的内容和研究的范围等各方面的意见尚不完全一致.不过对目前环境化学工作者的主要任     

有效组织讨论进行化学理论课教学的策略研究

讨论是一种好的合作学习方式,化学基础理论是中学化学教学的重点也是难点,将讨论这种方式引入理论课教学是非常必要的,如何在化学理论课教学中有效组织讨论是一个重要课题,目前此方面尚无人研究。本文分别从讨论内容的组织策略、讨论的开展策略、学生的组织策略、讨论形式的组织策略、评价策略5个方面,提出在化学理论课上讨论式教学的多种有效组织策略。在课堂讨论中只有将教师、学生、问题这三要素有机地结合到上述5个方面的具体策略中,才能使课堂讨论真正有效地进行。在此过程中教师是主导,学生是主体,问题是主线。     

Conjugated Polymer Fluorescent Chemosensor： Design Principle and the Concept for Molecular Assembly

共轭高分子作为“分子导线”所特有的信号放大效应,使其在构建高灵敏度的荧光化学传感体系中具有特别的优势。本文首先从分子识别、传感机理和信号输出等方面概述了传感分子设计中需要考虑的一些基本问题;然后以聚对芳撑乙炔类共轭高分子为例,提出基于模板排列组合的分子组装概念,并将之用于合成一系列结构可调的荧光化学传感分子,以满足不同的检测目的;最后通过文献中的具体实例,对多种聚对芳撑乙炔类共轭高分子进行了分子结构和传感应用方面的解析。     

共轭高分子荧光化学传感分子的设计原理与分子组装概念

共轭高分子作为"分子导线"所特有的信号放大效应,使其在构建高灵敏度的荧光化学传感体系中具有特别的优势。本文首先从分子识别、传感机理和信号输出等方面概述了传感分子设计中需要考虑的一些基本问题;然后以聚对芳撑乙炔类共轭高分子为例,提出基于模板排列组合的分子组装概念,并将之用于合成一系列结构可调的荧光化学传感分子,以满足不同的检测目的;最后通过文献中的具体实例,对多种聚对芳撑乙炔类共轭高分子进行了分子结构和传感应用方面的解析。