简析化学文化与化学教育

从文化的角度看待化学,分析了化学文化的内涵,阐明了化学文化的教育功能,并根据化学文化的研究,论述了化学文化观下的化学教育,以及在化学教育中体现化学文化的途径。     

试论化学教育功能

化学教育功能其实就是化学教育究竟能为全面发展的教育做点什么的问题。结合教育学原理中有关教育功能的理论认识,基于实存的化学教育实践,对现有化学教育功能的概括和表述进行辨析,指出化学教育功能概括和表述应遵循的原则,并提出一个较为完整的化学教育功能系统,以期给我国化学教育理论建构进一家之言。     

《化学通报》与化学创新教育的发展

今年,是《化学通报》创刊70周年。70年来,《化学通报》作为中国优秀的综合性化学学术期刊,见证了中国乃至世界化学及其交叉学科飞速发展的历程,同时也为这一领域科技的腾飞做出了卓越的贡献。《化学通报》的撰稿人及读者群不仅有功勋卓著的科学家,也有广大的科技工作者和教师,还有朝气蓬勃的青年学生。《化学通报》以严谨的科学态度、敏锐的科学眼光和执着的科学精神,为广大的读者及时报道了国内外化学及其交叉学科的进展,介绍了新的化学知识和实验技术,传播了最新的科技成果,提供了大量的科技信息,促进了国内外的学术交流。     

文化视角下化学探究教学案例的反思

从文化视角来看,案例中的化学探究教学文化与化学知识的共同建构特征、化学范式的局限性、科学实证精神及化学思维方式等化学文化相背离。造成这种现象的主要原因是控制性教学文化、教师持传统的科学观以及对化学文化缺乏深刻理解所致。因此,应转变当前控制性教学文化为化学探究共同体文化的现状;帮助教师形成合理的科学观;教学中应注意协调学生日常文化与化学文化的冲突和体现化学学科特征。     

塑造亲和的化学形象——简论化学的公众形象及其对化学教育的启示

随着工业对化学品需求的扩大和化学研究的发展,不断有化学事件被曝光。无论在中国还是在世界,化学的公众形象都不容乐观。化学教育在化学形象形成过程中起着重要作用。化学教育应该塑造亲和的化学形象,体现化学的趣味性、实用性、创造性和人文性。通过科学本质教育、人文教育、研究性学习等手段可以提升化学教学内涵,帮助学生树立正确的化学形象。     

化学和我国科学教育的开拓

本文介绍了我国科学教育开拓的准备、启蒙和开展各阶段中化学和化学家的推动作用。     

大学生化学素养调查与对策探讨

以问卷的形式对我校非化学专业大学生的化学素养进行调查并对此次调查结果进行分析,在此基础上就如何提高非化学专业大学生的化学素养提出了一些对策,以供探讨。     

中学化学教育中人文教育的实践与探索

科学教育与人文教育是基础教育的重要组成部分。然而由于科学主义和人文主义的对立,科学主义教育逐渐成为科学教育的主流,科学教育缺乏人文关怀,这种倾向导致一系列用纯科学难以解决的问题。化学是一门基础科学,我们在中学化学教育中进行人文教育的实践,目的是尝试解决目前化学教育中存在的一些问题,更好地实施素质教育。     

科学争论在化学教育中的价值

科学争论反映了科学家群体的活动场景,任何一次具体的科学争论均具有丰富的教育价值内涵。了解科学发展历史和科学争论,可以更好地理解科学研究的复杂性,引发学生理性的学习兴趣,还能够促使他们对现代科学教育中所强调的科学本质具有更为准确的理解。     

小学科学教育中的趣味化学实验

从5个方面阐述趣味实验的意义并举例说明,为小学科学教师提供了可以借鉴的理论依据,对激发小学生的主观能动性,培养动手能力,培养开拓、创新及合作精神,具有很好的理论及现实意义.     

化学教学中的模型方法及其应用

化学模型方法在化学教材和教学中有着广泛应用。本文对化学模型方法的含义、特征、条件及分类做了简要讨论。指出自觉认识和充分掌握这种科学方法的重要性和必要性,并提出运用中应注意的几个问题。     

化学教育专业学生对化学科学知识学习特点认识的调查研究

调查显示, 不少师范生对信息加工理论不熟悉, 对化学知识的基础是语言知识、约定、规则和实验缺少认识, 不懂得为什么化学是自然科学中使用模糊语言最多的学科, 对不同类型化学知识学习的特点认识不足。化学教育专业教师, 在教学中要以学生已有知识经验为基础, 引导学生认识化学学科特点, 渗透针对化学科学知识学习特点的学习策略教育, 把传统教学方式与现代教育技术有效整合。提高师范生灵活地、科学地采用学习策略的能力。     

卡拉胶的特性与其在食品工业中的应用

本文介绍了卡拉胶的结构、生产工艺、理化性质、食品工业应用及开发前景.     

化学教育中的迁移

迁移在化学教育中的重要意义当今教育界流行着一种口号,叫做“为迁移而教”。按照这个观点,学生的化学学习对今后的学习、工作、生活具有较大的帮助。我们要求将课堂上学到的化学知识和技能,有效地应用于课外的实际生活之中,才能体现学校教育的意义。化学科学愈来愈和社会密切相关,无论是科研、国防、工农业生产和日常生活,在许多领域中都涉及到化学知识。就生活方面而言,衣、食、住、行无不与化学知识有关。     

有机化学实验CAI课件介绍及使用情况

详细介绍了有机化学实验CAI教学课件 ,以及在教学中应用本课件的经验方法 ,并对CAI教学效果进行了分析 ,得出了一些有益的结论。     

意大利的化学教育

本文简略地介绍了意大利中学化学教育的基本情况,包括课程设置、教学内容、评价方式、教师培训和新的改革计划等,对我们很有启发。本文原题为“Chemistry teaching in Italy”(意大利化学教学);但其内容已超过“教学”范畴,按照我国习惯译为现名。     

Metrology and Chemical Education

Some problems in teaching chemistry students metrology (mainly chemical) were considered briefly. Special attention was given to teaching students of analytical chemistry. Ways to solve the problems were proposed.     

结合化学教学进行爱国主义教育

在中学化学教学中结合教材,对青少年学生进行爱国主义教育,具有十分重要的意义。下面是一些做法和体会。一、通过祖国历史上和今天的光辉成就进行爱国主义教育1.宣传我国古代对化学技术的突出贡献。比如初中化学讲“燃烧”,可以讲“钻燧取火”的故事,介绍我国距今四、五十万年前周口店北京人生活遗迹中曾发现厚达两米的木材燃烧之后形成的炭灰层。