数码钢琴集体课教学的思考

数码钢琴集体课教学是一种新的钢琴授课形式,相对于传统教学具有许多明显的优势。本文通过对钢琴集体课教学模式的探索,对其常见问题与对策作了出分析,使钢琴教师能更好地把握其教学规律,提高教学效率与质量,促进这一新型教学模式的创新与发展。     

高师数码钢琴集体课教学刍议

数码钢琴集体课教学这一新的教学模式顺应我国音乐教育改革的趋势，较好地体现了高师办学特色。在数码钢琴集体课教学中，我们要转变观念，落实因材施教的原则，坚持集体回课，提高钢琴集体课教学的效率和质量，促进这种新型教学模式的完善、创新与发展。     

钢琴教学中的新概念——数码钢琴集体课

本文针对大学音乐教育专业钢琴课程中钢琴集体课的教学介绍,从教学方式的转变、网络的利用、软件的利用三个方面进行探讨.     

论高师实施数码钢琴集体课的必然性

通过结合教学实践,从数码钢琴集体课的特点与优势两方面阐述其在高师实施的必然性。这一新的教学模式已成为我国教育改革的趋势,体现了高师的办学特色,为高师钢琴教育开辟了新途径。     

幼师数码钢琴集体课的实践与创新

数码钢琴集体课教学模式较之传统的钢琴教学具有效率较高、内容丰富、讲授系统、形式新颖、气氛活跃、互不干扰等优点.通过改变辅导方式,化分散为集中;丰富教学内容,变单一为全面;创新教学方法,改示范为引导;拓展培养目标,从个人到集体,可以有效提高数码钢琴集体课教学的效率和质量,促进这种新型教学模式的完善与发展,从而为社会培养具有良好的文化艺术素养和较强的沟通合作能力的高素质的幼教人才.     

关于数码钢琴集体课的几点思考

数码钢琴集体课教学具有许多明显的优势,但教学过程中还有许多难点和具体问题尚待解决。笔者针对教学实践中遇到的一些问题,通过自己的思考,提出了一些见解和建议。     

数码钢琴集体课的教学改革研究

数码钢琴集体课作为一种新兴的教学模式由国外传人得到愈来愈多的重视,其原因一是由于国内高师音乐教育改革趋势的推动,同时也是受到国外先进教学经验和理论的启发。在当前素质教育的背景下,新的教学模式顺应当前教育改革的趋势,较好地体现了高师办学特色,为高师钢琴教学开辟了一条新的途径。     

论数码钢琴集体课的特点及教学实施

随着艺术教育的迅猛发展,高校招生数量的不断增加,致使音乐教师的教学任务日趋繁重,越来越多的学校和教师已认识到数码钢琴集体课的优越性,数码钢琴集体课"打破了旧的教学模式,充分展示了现代化的教学设备、形式和理念,、它把音乐教育专业的众多课程综合起来,创造了一个融技巧、理论、实践为一体的全新的教学体系.它具有传统教学无法代替的特点.由于数码钢琴集体课不同于传统教学"一对一"的教学形式,在教学实施中也必然有自已一套独特的方法.在多媒体的应用,多种教学形式的配合,基础训练与实践相结合等方面显示出优势.     

论数码钢琴集体课的特点及教学实施

随着艺术教育的迅猛发展，高校招生数量的不断增加，致使音乐教师的教学任务日趋繁重，越来越多的学校和教师已认识到数码钢琴集体课的优越性，数码钢琴集体课”打破了旧的教学模式，充分展示了现代化的教学设备、形式和理念，它把音乐教育专业的众多课程综合起来，创造了一个融技巧、理论、实践为一体的全新的教学体系。它具有传统教学无法代替的特点。由于数码钢琴集体课不同于传统教学“一对一”的教学形式，在教学实施中也必然有自已一套独特的方法。在多媒体的应用，多种教学形式的配合。基础训练与实践相结合等方面显示出优势。     

论数码钢琴集体课在高师钢琴教学中之优势

随着高等教育的不断普及与高科技的飞速发展，高师钢琴教学迎来了全新的数码钢琴集体课教学，从而打破了三百年来单一的“一对一”的教学模式。数码钢琴集体课教学为新形势下创建具有高师特色的钢琴教学，促进高师钢琴教学的完善、创新与发展提供了有效途径。     

高等师范院校数码钢琴集体课的教学优势

随着经济的发展、科技的创新,数码钢琴这种新型的高科技教学设备在高校得到了普及和运用。它不但能提高教学效率和节约资源,还能加强学生整体素质和非智力因素等的培养,对于推动我国高校钢琴教育的改革和发展具有积极的作用。     

钢琴集体课教学中应注意的几个环节

就钢琴集体课教学中应注意的几个重要环节进行了深入探究.     

钢琴集体课标准化教学的探讨

传统钢琴课的教学模式到今天的集体课教学模式的转变,是高师钢琴教学改革的教学成果。重视教学改革的学术经验,将钢琴集体课教学按照标准化教学的要求细化课程内容设置,精心选定教学教材,制定标准化的考核路径,通过具体的教学实践,以期得到客观的、科学的教学效果评价,从而在钢琴集体课教学中实施标准化教学,为提高教学效率提出有效的教学方法。     

浅析高校数码钢琴教学方法创新

采用“一对多”教学模式的数码钢琴教学集体课是对传统钢琴教学方法的创新。它不仅能够提高学生的钢琴弹奏技巧,也能够加深学生对钢琴弹奏理论知识的掌握,对于推动我国钢琴课程教育具有十分重要的意义。文章重点介绍了高校数码钢琴教学方法创新必要性,并对数码钢琴教学内涵和优势进行了阐述。     

MIDI示范曲库在高师数码钢琴集体课教学中的运用

数字化音乐教学手段作为一种辅助的教学方式，广泛应用于高师音乐学专业。特别是逐步得到普及和不断提高的数码钢琴集体课教学，在钢琴基础教学中发挥着越来越重要的作用。高师音乐学专业数码钢琴集体课教室和电脑音乐实验室的建立，为MIDI示范曲库在高师数码钢琴集体课教学中的建立和运用提供了基础。MIDI示范曲库的运用将从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范演奏问题。MIDI示范曲库的使用可使教师的示范教学丰富多彩，是教师实时示范演奏的补充。MIDI示范曲库可辅助学生多种形式地练习钢琴，从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率，大大增强教学效果。     

德国高等院校钢琴专业教育管窥

德国音乐教育历史悠久。柏林艺术大学和法兰克福音乐与表演艺术学院的教学体系具有代表性。两所学校的钢琴演奏专业的学制设置、招生时间、录取考试、课程设置和毕业考试等情况,反映出德国高等学校音乐教育的目标和要求。梳理两国高等音乐教育钢琴专业的表象差异,值得我们对钢琴教育做更深的思考和对海外经验的借鉴。     

浅析艺术教育中钢琴集体课教学与素养教育

为了遵循培养艺术类大学生综合素质更新、更快、更加具备实用性的原则,改变以往一贯枯燥和教条的集体课程的教学模式,通过师生间一段时间的摸索实践,各大艺术类高校改进教学方法和教学手段,培养和提高学生的学习兴趣和积极性,通过教学和给予学生一定参与校内活动的机会增加学生的实用性能力,从而建立学生在校期间的学习积极性,为今后步入社会就业的信心注入一定的积极因素。     

键盘集体课教学实践与探索

相对于键盘传统授课模式而言,键盘集体课教学模式具有三方面优势：一、提高了学生学习积极性;二、提高了学生舞台艺术实践能力;三、避免了大量重复劳动,提高了工作效率。实施键盘集体课教学应注意的问题：1、必须强化备课环节;2、注重分级、分组,分层次教学;3、注重教师综合素质及能力的提高。     

钢琴课中四手联弹的教学方法

四手联弹是钢琴二重奏的演奏形式之一,它作为钢琴课中的一项教学内容,对培养和提高学生综合音乐素质起着重要的作用。研究四手联弹的教学方法能够对钢琴教学起到积极的促进作用,对提高教学质量和促进教学改革具有积极的意义。