我国行政公文标题中常见标点符号书写错误分析

由于人们对《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办法》）中公文标题拟写规定的机械理解，导致行政公文标题中标点符号写作的不规范化。本文根据《办法》《标点符号用法》等规定，结合具体公文实践，剖析错误原因，提出具体要求，以进一步规范公文的写作。     

公文写作和处理的培训研究

本文从公文写作和处理的角度论述对机关人员进行培训的必要性，以及如何进行培训的问题，并提出切实可行的培训方案。     

议公文标题写作的不规范现象

本文通过引用国家的相关规定，结合公文写作的教学实践，对公文标题的准确拟写进行探讨，对进一步规范公文标题具有一定的指导意义。     

小议我院公文写作的数字用法

公文中用数字来介绍情况、说明问题等非常简明、准确。本文通过引用国家的相关规定，结合我院(中国工程物理研究院)公文的实践写作，参照大量公文，对公文的数字用法进行一定的探讨，进一步规范我院公文数字用法。     

分光光度计的预热及其常见错误分析

本文经对本地区部分前沿单位考查发现，分光光度计的错误预热方法较为严重为了纠正错误预热方法，保证分析结果准确可靠，提高分析工作者的业务素质，现将其错误预热方法予以分析，力求达到统一正确使用方法，改正错误的目的。     

学生在学习中常见错误类型分析

学生解题时,常出现各种各样的错误,大致上可归为以下几种类型.1 概念不清而致误 正确理解概念是正确解题的关键,有的同学常因概念认识不清,导致错误的解答.1.1 不顾条件用物理模型致误 任何模型均具有局限性,不存在无局限性的模型,忘了它的局限性就会犯错误.如:质点模型,当一个物体的形状、大小在所研究的     

事业单位机关工作人员公文写作与处理技能培训模式探讨

随着事业单位管理体制的不断深入和发展，其对内、外的工作交往日益增多，行政公文写作与处理不规范的现象日益突出，一定程度上影响机关办事效率和单位形象。本文结合事业单位的特点，探讨行政公文写作与处理的培训模式，以期达到强化机关工作人员的规范化意识，提高公文写作能力，更好地发挥行政公文依法行政和管理工具的作用。     

摩擦力的常见错误分析

摩擦力是高中物理的重点，也是难点．对于物体之间是否有摩擦力、如何判断摩擦力方向、怎样计算摩擦力大小，不少人存在一些模糊的甚至错误的认识．正确理解摩擦力的关键首先在于认识运动与相对运动的区别；其次，判断静摩擦力方向和大小，先应分析物体的运动状态，再根据平衡条件或牛顿运动定律，而不是凭经验或感觉．下面对比较常见的错误进行归类分析．     

直线运动解题常见典型错误剖析

在解决直线运动问题时,经常会遇到以下几种典型错误,现予以剖析. 1 盲目地套用公式计算"刹车"问题 交通工具的减速问题是在各种试卷中经常出现的,此类问题的特点就是通过设置足够的数据,给同学造成错觉,使学生轻易套用公式计算而导致失误.     

处理带电粒子在电场中运动常见方法举证

带电粒子在电场中的运动是历年高考考查的热点问题，也是同学们学习中的一个难点问题．这些问题概括起来可划分为3个方面：平衡、加速及偏转．为了加深对这部分知识的理解与应用，本文就处理这类问题的常见方法进行分类并加以举证，仅供参考。     

三力作用动态平衡问题的处理方法

三力作用的动态平衡问题，就是通过控制某一物理量，使物体状态发生缓慢变化，而物体却保持平衡．这类问题有三种处理办法．     

基于求解Riemann问题的界面处理方法

通过在界面处构造Riemann问题,根据流体的法向速度和压力在界面(接触间断)处连续的特性,利用Riemann问题的解不仅定义了ghost流体的值,而且对真实流体中邻近界面的点值进行了更新,使得在界面处的流体的状态满足接触间断的性质,给出了更加精确的界面边界条件,守恒误差分析表明该方法在界面计算过程中引入较小的误差.数值试验表明该方法能准确地捕捉界面和激波的位置.     

常见的错误矢量式及其分析纠正

指出了某些教材、资料中的错误的矢量式,并进行了分析及纠正．     

学习物理过程中常见典型错误分析

 常言道,知己知彼,百战百胜。物理教师只有深入了解学生在学习物理的过程中常犯的典型错误,在备课时才能对症下药,有的放矢,收到事半功倍的效果。学生在学习物理的过程中常见典型错误可以归纳为如下12种,认真分析这些典型错误所产生的原因,从中可以受到启发,从而能掌握教好物理的正确方法。一、抛不开错误的生活经验,有碍于对物理概念与规律的深刻理解对于力和运动的关系,学生在上初中时就看到马拉车的情况,马拉车时,车就运动,马不拉时,车就不动,因而就很容易形成“力是产生速度维持物体运动的原因”这样一个错误概念,这一错误的生活经验有碍于对牛顿第一运动定律的深刻理解.     

理解"加速度"概念常见的错误分析

中职物理教材对加速度概念是通过四个层次展开的：在匀变速直线运动中，加速度的大小和方向都不变；牛顿运动定律，阐明了产生加速度的原因，强调了加速度的矢量性；在匀速圆周运动中，加速度从“恒定”过渡到大小不变而方向变化；在简谐振动中，加速度的大小和方向都随时间改变．     

三角形网格上多介质流动问题界面处理方法

多介质流动问题的求解一般是在结构网格上实现,而三角形网格对于复杂计算区域具有更好的适应性,本文结合rGFM方法,给出三角形网格上多介质流动问题界面处理方法.利用level-set方法跟踪界面,在界面处构造Riemann问题,得到界面处流体准确的流动状态.通过定义界面边界条件,将多介质流动问题转化为单介质流动问题,利用高精度RKDG方法求解.采用多个算例验证该方法的稳健性和有效性,结果表明该方法能准确捕捉界面和激波的位置,保持界面清晰.     

多介质流动数值计算中的界面处理方法

 求解Riemann问题得到界面接触间断的流动状态,并以此构造带状区域的虚拟流体状态,对于多维问题设计了一种方便有效的算法。同时求解耦合的守恒形式欧拉方程组和非守恒界面捕捉方程,并用Level-Set函数捕捉界面,数值计算采用高分辨率MWENO格式。最后对可压缩多介质流动问题进行了数值模拟。     

开关电源设计中应注意的问题及解决方法

本文针对开关电源设计中应注意的几个问题进行了分析和阐述，并提出了相应的解决方法。     

处理变力做功问题的几种方法

做功的一般表达式为W=Fscosθ,F是恒力.如果力是变力,就不能套用这个公式.笔者根据自己的教学实践,针对不同的题设条件,总结出以下几种求变力做功的方法.1 用平均力代替变力求变力的功 当变力与质点位移大小成线性关系时,平均力F=(F1+F2)/2,变力对质点所做的功,在数值上等于平均力做的功.     

在线协同写作的人类动力学分析

对人类在线行为模式的探讨是近年来人类动力学研究的热点.基于维基百科数据,文章针对一类重要且普遍的在线行为--在线协同写作,进行时间统计特性分析和内容更新统计分析.实证显示在线协同写作时间间隔分布呈多尺度特征,1 min到30 min和30 min到24 h两个时间段上时间间隔分别服从指数为1.62和1.16的幂律分布,而大于24 h的时间间隔服从形如F(τ)∝τ^{－b－alog(τ)}的累积分布.分析表明 关键词： 在线协同写作 人类动力学 多尺度特征 维基百科