浅议对农林经济管理专业人才培养目标定位的思考

当前农林经济管理专业人才培养目标出现偏差,人才培养质量标准是培养目标的具体化,是培养的人才要达到的具体状态。农林经济管理专业人才素质的基本要求,构建了适合我国农林经济管理专业教育过程部分的人才培养质量标准;而对该专业人才培养目标重新定位具有重要意义对农林经济管理专业人才培养目标重新定位,不仅具有必要性,而且也具有可行性,但在重新定位后,要注意对相关问题的研究。     

对农林经济管理专业人才培养目标重新定位的思考

当前农林经济管理专业人才培养目标出现偏差,而对该专业人才培养目标重新定位具有重要意义。对农林经济管理专业人才培养目标重新定位,不仅具有必要性,而且也具有可行性,但在重新定位后,要注意对相关问题的研究。     

高等农林院校物理实验课程改革的实践与探索

探讨了物理学实验课课程体系的改革和实践。主要结合农林专业的特点开设设计性实验、综合性实验。以及物理学实验课的考核体系的建立和实践。探讨了设计性实验与综合性实验对学生科学素质、创新能力的培养。     

浅谈如何改进农林类专业有机化学教学

有机化学课是农林类专业的重要基础课,如何提高该专业有机化学的教育质量,是摆在每位化学教育工作者面前紧迫而又艰巨的任务,本文从不同的角度和层次对此问题进行了分析,并提出自己的看法和理解。     

中等职校课程改革目标定位的特征与原则

中等职业教育课程改革的目标定位还未取得突破性进展，究其原因有：缺乏科学的理论指导；职业教育与普通教育相对等；课程内容落后于现代科学技术的发展，严重滞后于时代的需要；缺乏专业教育特色的结构层次。课程改革的目标定位必须适应信息化社会和以学习者为主体的能力培养目标，遵循学生的个性养成，学生职业能力的通用性、综合性和系统性相结合的原则。     

我国会计目标的定位

阐述了会计目标的定义及几种代表性的观点,指出确定会计目标的影响因素、原则,探讨了我国会计目标的定位。     

农林专业物理教学的演示实验

以近年来从事农林专业物理教学的实践经验,结合学校大学物理演示实验室的建设,就如何利用大学物理演示实验提高农林专业物理教学水平发表了一些看法。其演示实验内容主要有随堂演示实验、多媒体演示实验,开放性演示实验室,研究型演示实验等。     

测控雷达的目标跟踪与定位研究

近年来民用和军事上对测控雷达的目标定位与跟踪的精准度要求越来越高,因此对多目标的时时跟踪成为了科研人员的关注焦点,对数据的处理和捕捉目标的快速性也作为评判跟踪算法的主要目标。     

农林院校材料类专业实验教学平台的建设初探

以华南农业大学材料类专业实验教学平台的建设为例,对农林院校材料学科及材料类专业实验教学平台建设的现状和意义进行分析,提出了农林院校材料类专业实验教学平台建设的目标和内容,目的在于建设一个特色鲜明的开放式材料类专业实验教学平台。     

论高校体育教学的目标定位

分析了高校体育教学目标定位的相关因素,提出了高校体育教学的目标定位要考虑增强体质的现实效应和长远影响的关系.加强高校体育与终身体育的融合,要以素质教育为指导思想,体现出多功能和多目标特点,使学生能真正终身受益于体育.     

浅谈如何整合应用物理学专业《原子物理学》与《量子力学》课程的内容体系

介绍了对应用物理学专业《原子物理学》与《量子力学》课程内容体系进行整合的情况。     

物理思想与物理教育

讨论了物理思想的特征及其在物理教育中的育人功能和重要作用，探讨了在物理教育中进行物理思想培养的可行性及其设想     

应用型本科院校《大学应用物理》教学定位分析

文章深入分析了应用型本科院校《大学应用物理》教学定位,其中包含了《大学应用物理》课程定位、课程地位和作用定位、课程教学基本要求定位、课程内容选择定位、教师教学方法和教学手段定位、学生科学素质和能力培养定位等几个方面。     

对大学物理教材建设的思考

本文以教育学理论为基础,从高师物理教学的实际情况出发,综合了高师物理教师多年的教学经验,针对物理学这门学科的特点,指出了现行大学物理教材的四个缺点和改进方法。目的是为了提高教学质量,培养学生的综合能力与科学素质。     

基于专题导向的开放式材料物理课程教学探索

在国家大力倡导"新工科"建设与高校按学科大类进行本科招生的改革形势下,作为工科材料类本科专业基础课程的"材料物理",无论从教学内容还是教学形式上都迫切地需要进行改革,以适应新的国家产业结构调整与制造强国战略对卓越工程人才质量的要求.通过专题化的课程内容编排,强化实验教学,以及采取更加开放和多样的教学形式等手段,探索多维度培养学生综合能力的课程教学新模式,以期为新形势下高等学校工科课程教学改革提供借鉴.     

物理学的美与大学物理教学

物理学的理论体系中蕴藏着丰富的美学内涵，简约美、对称美和和谐美是物理学美感的主要特征，大学物理教学应在教学实施过程中注重对物理科学美感的教育，尽可能向大学生展示物理学的美学特征，以知识传播为载体，培养学生欣赏、发现和追求科学美的素养。     

论农业投资结构与农业增长方式的转变

在实现“九五”和２０１０年国民经济奋斗目标的过程中,农业必须率先承担起经济增长方式转变的重任,高度重视农业投资结构在农业增长方式转变中的地位。文中就农业增长方式转变中农业投资的作用,方式及政策进行了初步分析。     

中日近代物理学交流史研究综述

从相关人物与群体之研究、中日物理教育交流与比较之研究、中日物理著作翻译与名词术语交流之研究等方面梳理了国内外学术界在中日近代物理学交流史的相关研究成果.认为对于这一研究课题存在很多有待深入研究的必要,即系统研究中日近代物理学交流史的著作尚阙如,即使有的论著涉及这一问题,也是以某一方面或概况介绍为主,史料不够翔实,甚至有以讹传讹的情况,有些评价也带有一定的片面性.     

谈物理学史在教学中的运用

在物理课教学中适当运用物理学史,可以激发学生学习物理知识的兴趣,使学生从中得到 学习物理学的方法,加深理解物理学规律．还可以利用物理学史的内容对学生进行德育教 学。