采用投射测验法对大学生内隐人格观的解析

内隐人格观是存在于他人知觉领域的一种关于人格属性或特质是固定不变(称为固存观)还是发展变化(称作渐变观)的信念系统。依据投射技术的原理,通过编制童话情境测验,探讨了大学生内隐人格观跨不同的人格属性(如性格、能力等)是否具有普遍性,以及实体论和渐变论是内隐人格观的两个维度还是同一维度的两极等议题。预调查的结果表明,童话情境测验可作为标准化测量工具来解析内隐人格观的普遍性及其维度的结构模式。正式测验对120名大学生被试的内隐人格观进行了有效分离。预调查和正式测验的结果都表明:(1)大学生对性格、气质、能力、品德、情绪5种人格属性具有稳定一致的内隐人格观;(2)实体论和渐变论处于内隐人格观同一维度的两极。     

高校科研团队领导内隐追随的维度与量表开发——基于KAQ理论的维度构建方法

内隐追随是西方管理学中的一个新兴研究议题。相对于西方已有的内隐追随维度研究,以及我国学者对内隐追随结构维度的本土化研究,目前以高等学校为研究背景,以高校科研团队领导为研究对象的内隐追随结构维度的研究还较为匮乏。基于KAQ理论,在归纳高校科研团队领导者内隐追随特征的基础上,提出其结构维度的理论框架,并利用SPSS 20.0和Mplus7.4分别对高校科研团队内隐追随结构维度进行探索性和验证性因素分析,最后,对所开发的量表进行预测效度和增量效度的检验。结果表明,高校科研团队领导内隐追随包括原型和反原型两大维度,每个维度还包括知识、能力、素质原型与反原型六个子维度。同时,也验证了该量表具有较好的预测效度和增量效度。最后,阐述结论、研究贡献以及研究的局限性和未来研究的展望,以供高校领导发展计划领域研究学者参考。     

关于“解一维热传导方程的高精度的隐式差分格式”一文的评注

本文指出了文[1]中存在的几个问题。     

动态能力对双元创新协同性的影响:环境竞争性的调节作用

双元创新的协同性及其前因变量是企业实施双元创新时必须考虑的重要问题,也是国内外学者研究较少的前沿课题之一。文章首先通过文献回顾与理论分析,探讨了动态能力与双元创新协同性之间的因果关系,以及环境竞争性对上述关系的调节效应,提出了相应的研究假设和概念模型,然后通过问卷调查和统计分析,对上述研究假设和概念模型进行了实证检验。检验结果表明:动态能力与双元创新平衡性、互补性和协同性均正相关;动态能力的重组转型能力维度与双元创新平衡性、互补性均正相关;环境竞争性在动态能力与双元创新协同性、动态能力与双元创新平衡性关系中起到正向调节作用。     

环境规制对出口产品质量的影响研究——基于行业面板数据的实证分析

本文以环境规制作为解释变量,基于2003~2010年中国19个行业出口产品质量和环境规制数据,采用固定效用模型实证检验了环境规制对出口产品质量的影响。研究结果表明,环境规制对出口产品质量的影响呈“U”型,即环境规制增强前期成本效应大于创新效应,经营成本提高导致产品质量下降;环境规制增强后期创新效应大于成本效应,研发创新促使产品质量提高。不同行业对环境规制的敏感度不一样,将样本数据中涉及的19个部门,分为重污染行业和轻污染行业进行分类回归,回归结果显示环境规制对轻度污染行业出口产品质量的影响呈倒“U”型,即具有先促进后抑制的作用;环境规制对重度污染行业出口产品质量的影响呈“U”型,即具有先抑制后促进的作用。据此,提出有效利用环境规制以提高出口产品质量和发展绿色贸易的政策启示。     

区域科技创新“供给-产出-环境”基本面三维耦合协调时空演化研究

科技创新水平是增强国家和地区综合实力的决定性因素.内蒙古是祖国北疆的重要省份,科技创新对于改变内蒙古过度依靠煤炭等资源型产业发展的经济格局至关重要.通过研究发现,研究区间内内蒙古科技创新基本面各维度处于高水平耦合阶段,耦合协调性则经历了"低水平协调-中度协调-高水平协调(初级)"三大阶段,由于经济社会转型升级压力增大等因素影响,科技创新基本面耦合协调水平进一步提高的难度也随之加大.对此,从确保政府对科技创新支持力度和推广使用PPP模式参与科技创新两方面提出政策建议.     

基于师生共同发展的“数学写作”研究

“数学写作”能够让深度学习发生,教师从开发《数学写作》校本课程和实施《数学写作》校本课程为“数学写作”活动提供基础,学生从进行“数学写作”和接受教师指导将“数学写作”活动落到实处,在这个过程中教师和学生都有各自的成长和发展.通过“数学写作”活动这一具体案例,为教师开发和实施其它校本课程或开展其它数学专题活动提供一定的参考.     

基于强互惠理论的企业合作创新行为演化研究

基于强互惠理论构建了企业合作创新行为演化模型,将企业分成投机、纯合作与强互惠三种类型,对基本的演化博弈模型进行了分析,利用复制动态方程求出基本模型的两个演化稳定均衡解,并通过仿真方法对放松约束后的演化模型做进一步分析,发现了新的系统均衡状态并给出解释。研究结果表明:强互惠行为可以通过演化生成,并抑制企业合作创新中的投机行为,与其他两种类型企业共同发展,并形成企业合作创新系统的演化稳定均衡。研究结果为企业合作创新组织的管理提供了决策依据,同时有助于推动企业合作创新理论的深入发展。     

基于“勤奋型”高中数学学困生的解题教学实验研究

对于数学学困生目前还没有比较统一的概念,笔者所谈的数学学困生仅指那些智力正常,但学习上有困难,暂时达不到数学教学大纲的基本要求,数学成绩偏低的学生．关于数学学困生的成因,目前也没有统一的、科学的说法,一般认为数学学困生的成因主要和以下几个因素有关：学习环境、教师教学方法、学生学习方法、学生情感状况．文[1]从情意原理的角度,认为主要是因为学生从小问题的累积开始到学习脱节,最后自信心降低;教师从不重视小问题开始,到后来又未能及时查漏补缺,致使学生脱节．因而数学学困生是由于师生交流通道不畅造成的．     

基于条件极值的研究式教学设计谈大学生创新思维和科研能力的培养

基于高等数学课程中的条件极值的知识内容,通过启发诱导、问题探究结合的研究式教学方式,重新构建相应的教学设计与方案,着力培养、提高学生的创新思维和科研意识,力争为高等数学课程的教学探索和改革打开一个窗口.     

Convex Semi-Infinite Programming: Implicit Optimality Criterion Based on the Concept of Immobile Indices

We state a new implicit optimality criterion for convex semi-infinite programming (SIP) problems. This criterion does not require any constraint qualification and is based on concepts of immobile index and immobility order. Given a convex SIP problem with a continuum of constraints, we use an information about its immobile indices to construct a nonlinear programming (NLP) problem of a special form. We prove that a feasible point of the original infinite SIP problem is optimal if and only if it is optimal in the corresponding finite NLP problem. This fact allows us to obtain new efficient optimality conditions for convex SIP problems using known results of the optimality theory of NLP. To construct the NLP problem, we use the DIO algorithm. A comparison of the optimality conditions obtained in the paper with known results is provided.     

制造企业库存管理与企业绩效的实证研究——基于沪深制造类上市公司1997-2010年的面板数据

本文以国内256家沪深制造类上市公司1997-2010年的年度财务数据为样本,利用Panel Data分析方法对国内制造业库存水平的变动趋势及关键影响因素进行了实证研究。结果发现制造企业库存水平与库存比重、毛利率、公司规模和提前期显著正相关,控制相关因素后修正库存水平逐年上升,库存周转居中企业的总资产报酬率低于库存周转较慢和较快的企业,与相关研究结论不一致。本文还分行业对这一问题展开了研究,其结论能为制造企业库存管理活动提供有益建议。     

人口、资源、环境对经济发展的影响——基于我国省区面板数据的实证分析

基于我国30个省区12年的面板数据,构建了包含人口、资源、环境等多个自然、社会因素在内的个体固定效应模型,以研究人口、资源、环境对经济发展的影响.实证分析结果表明,高素质健康人口、节约型发展方式有助于推动经济发展.现阶段我国的经济增长伴随着环境污染的持续恶化,是以破坏环境为代价的,因此必须重视调控环境与经济之间的平衡.解决好人口资源环境与经济发展的矛盾,坚持可持续发展道路是我国经济健康稳定发展的必然要求.     

普通高中教育投入绩效评估实证研究——基于江门市47所高中调查的多层数据

基于江门市47所高中调查的多层数据,运用多层统计分析模型,进行普通高中教育投入绩效评估的实证研究,结果表明:中考成绩与学校绩效之间呈负相关态势;高考成绩最重要的决定因素是学生先前的知识储备和起始能力水平;教育经费投入对高考成绩有显著正影响;学校师资质量对提高学生学业成就有正影响;在47所学校中,有18所学校教育绩效较好,有27所学校教育绩效还有待进一步提高,相应的教育资源的配置需要进一步优化等,并提出相应的政策建议.     

基于SFA与DEA模型的创新型城市科技创新效率实证研究

分别运用SFA模型和DEA模型对10个样本城市2001-2010年的科技创新效率进行定量测度,并对两种方法测度出的创新型城市科技创新效率值排序进行相关分析和一致性检验.结果表明两种方法测度出的创新型城市科技创新效率在数值上有显著差异,但在效率排序上具有很好的一致性.     

创新型企业的空间集聚及影响因素分析

以福建省创新型企业为例,研究分析创新型企业的空间格局特征,以及创新型企业建设与地区经济发展之间的关系.根据区位基尼系数探讨创新型企业的集聚特征.利用Moran指数与Moran散点图,分析创新型企业数量分布的全局空间自相关性与局部空间自相关性.研究表明:创新型企业的建设成效与地区经济发展水平之间呈高度正相关关系;创新型企业的建设在地区内部辐射作用强,对邻近地区正溢出效应弱,甚至产生负溢出效应.     

An Interpretation of the Zermelo-Fraenkel Set Theory and the Kelley-Morse Set Theory in a Positive Theory

An interesting positive theory is the GPK theory. The models of this theory include all hyperuniverses (see [5] for a definition of these ones). Here we add a form of the axiom of infinity and a new scheme to obtain GPK_∞⁺. We show that in these conditions, we can interprete the Kelley-Morse theory (KM) in GPK_∞⁺ (Theorem 3.7). This needs a preliminary property which give an interpretation of the Zermelo-Fraenkel set theory (ZF) in GPK_∞⁺. We also see what happens in the original GPK theory. Before doing this, we first need to study the basic properties of the theory. This is done in the first two sections.     

油价波动和资源环境补偿视角下石油资源税率研究——基于山东省数据

油价、资源与环境统筹管理政策缺失导致石油资源外部性问题日益严重,从油价波动和资源环境补偿视角出发研究石油资源税率是解决石油资源外部性,实现对油价、资源与环境统筹管理的关键。基于山东省2000~2013年石油资源开采行业数据,根据使用者成本法测算山东省石油开采行业的资源耗减成本,发现当前资源税费比率应提高14%;根据生态补偿标准模型测算生态环境成本,结合大量实地调研,指出生态环境补偿水平应从目前补偿水平的22%逐步提高至完全补偿生态环境成本。然后,根据价值对等原则构建资源生态环境补偿方程,探索性地计算了基于油价波动的石油资源税率,发现当油价处于(23~52)、(52~78)、(78~115)美元/桶的油价区间时,在7%折现率下分别对应17.51%、18.84%、19.04%的补偿税率,得出结论:当前条件下将资源税费与环境补偿费用合并征收,需要将补偿税率逐步提高至15%~20%。最后,从税率确定、计征方式以及监管体系三方面提出了执行对策。     

The preparation of primary mathematics teachers in Singapore: programs and outcomes from the TEDS-M study

This paper describes five aspects of primary mathematics teacher education in Singapore: (a) the teaching profession in Singapore, (b) the structure of pre-service teacher education programs offered by the National Institute of Education, (c) self-reports of Singapore future primary mathematics teachers about the opportunities to learn mathematics-related contents offered by these programs, based on the Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M) survey, (d) the performance of these future teachers in mathematics content knowledge and mathematics pedagogical content knowledge assessed by the TEDS-M study, and (e) the relationships of opportunities to learn with this performance. The paper concludes with some suggestions about how to improve the quality of initial teacher preparation in the areas of recruitment and training.