工程制图CAD形体分析法及三维演示在教学中的应用

工程制图CAD教学中,经常遇到很多复杂的构件,为了让学生彻底理解复杂构件的各个部分,常用的教学方法就是形体分析法将构件分解为单体,再用模型展示或者Auto CAD三维动画演示.Auto CAD绘图软件,主要用来绘制工程建筑图,机械设计图等等.在教学中,运用AutoCAD三维快速绘制立体图能更直观的反映复杂构件的各个细节,从而帮助学生更好的理解,有助于教学.     

关于机械制图课中剖视图的教学

机械制图课中剖视图这一部分内容是一个重点，也是一个难点．在多年的教学实践中发现，这一部分教学的关键是让学生在从基本视图转化到剖视图的思维活动中，每一思维过渡处都应为“圆滑”过渡．     

组合体教学中的形体分析法

针对工程制图教学中组合体教学常用的形体分析法,提出从立体的形成及工作性能角度对组合体进行分析,以提高图形分析和二维、三维图形间的转换能力。通过读组合体、尺寸标注、画组合体3个方面对学生困惑的问题采用简单易懂的方法解决,不仅可以辅助思维,还能提高教学质量。     

应用于Auto CAD三维几何造型中的形体分析法

为利用现有大量的二维图形资源，快速生成三维模型，提出了符合三维建模特征的形体分析法．其可将复杂立体分解成基本几何体和简单体，整理出简单体的特征视图，然后将“二维图形”中的“特征视图”复制、粘贴到“三维图形”文件所需位置上，经组合编辑，完成三维建模．该方法与直接建立三维模型相比，避免了重复性的工作，更为直观、方便、快捷．     

对制图国家标准中"剖视图和断面图"内容的探讨

结合在应用标准GB／T17452—1998《技术制图图样画法剖视图和断面图》和GB／T4458．6—2002《机械制图图样画法剖视图和断面图》中遇到的实际问题，分析和探讨了国家标准中个别条款的概念、画法、标注方面的规范性和严谨性，提出了相应的建议，以期标准制定部门适时予以完善。     

对形体分析法标注尺寸的改进

应用定点、定线所需坐标原理,提出了如何使工程图标注尺寸齐全的一种方法-数线法,对形体分析法标注尺寸进行了改进,可以避免多注或少注尺寸.数线法在教师教学、学生学习、工程技术人员出图中应用非常方便.     

线面分析法对组合体图形解读的应用

感性的景观设计是人和环境情感交流的一道桥梁,同时也是景观环境作用于人的一种结果。感性诉求景观是认识环境本身,组合体图形常用的解读方法有两种:形体分析法、线面分析法。对于较为简单的形体一般采用形体分析的方法,对于视图上的一些局部比较复杂的投影,特别是切割类的组合体视图,常需要结合线面分析法来进行读图。     

几何思想在形体素描中的应用

文中通过对几何思想与形体素描的概述,着重分析几何思想在形体素描中应注意透视画法、明暗画法、结构画法等问题,对在教学中应明确几何形体种类、合理教学顺序、素描造型等进行研究。     

比较分析法在教学中的应用

比较分析法在教学中是被广泛采用的一种方法,在《城市轨道交通车辆》这门课程的教学过程中也经常会采用这种方法,文章用一个具体事例来阐述比较分析法在教与学的过程中的应用以及它对教学的促进作用。     

中职学校《剖视图》课堂教学探究

<剖视图>是<机械制图>这门课程中的一个重要章节,该部分内容相对复杂难懂.因此,如何合理应用适当的教学方法、手段是上好该课的前提.本文就该部分内容的教学对象、教学目标和流程、教学方法和手段(主要是多媒体教学)阐述笔者的观点.     

浅谈城市规划中的物质——形体分析法

本文分析并归纳了应用在城市规划中的几种具体分析法,试图为城市规划工作者提供更多的设计参考。     

《组合体的组合形式及形体分析法》教学方案设计

1．应用项目教学法的整体思路《机械制图》的主要任务是培养学生具有一定的图示能力、读图能力及空间想象和思维能力．如果光靠教师“粉笔＋黑板”的传统教学模式,很难达到理想的教学效果。信息技术的发展为《机械制图》提供了一个先进而有效的教学手段。在应用信息技术进行教学的过程中,我们不仅可以更好地提高学生空间想象和思维能力,而且,学生自主学习的能力也得到很好的发展。而提高学生学习的自主性．正是教学改革的要求。因此,在把《组合体的组合形式及形体分析法》作为一个项目进行教学的时候,充分利用了信息技术这,一有效的现代教学手段。     

浅谈高校形体训练教学中的美育价值

形体训练是高校体育教学的有机组成部分,它融健身、健美、健心为一体,通过各种身体练习,促进学生身心全面发展。本文从体育美学的角度对形体训练教学中的美育价值进行探讨,倡导形体训练应在美学理论的指导下进行教学,进一步推动高校素质教育的进程。     

任务分析法在大学钢琴教学中的应用

对于音乐学院的学生而言,钢琴的学习和演奏可以说是一项不可或缺的技能之一。钢琴教学方法和技巧也是提高学生学习质量和教学质量的重要保证,本研究借助任务分析法,更好地将上课内容传播给学生,让学生更好地在课堂教学和平常训练中不断提升。     

斜视图与斜剖视图的旋转画法分析

本文对斜视图与斜剖视图的旋转画法进行了分析。为了画图方便，对斜视图及斜剖视图的旋转画法提出了一些新的观点。     

利用校园网在医学院校推广形体教学的研究

在医学院校开展形体教学课程,不仅是强身健体、培养学生终身锻炼的思想,还应不断满足医学院校学生对自身外在形象气质的特定要求。而校园网络的兴起和发展在为高校形体教学注入新的活力的同时,也带来了新的挑战。如何使校园网为体育教学服务,使形体教学更具针对性和实效性,进一步在中医院校推广形体教学,已成为一个重要的新课题。     

论歌者在审美标准中的形体表演

歌唱艺术是指演唱者对属于一度创作的声乐作品进行二度创作的艺术形式。其中包括"演"和"唱"两部分内容,即运用歌声技巧和形体表演技巧体现作品的主题。两者之间相辅相成、缺一不可。在学习声乐演唱的过程中,现在许多声乐演员和正在学习声乐的学生,更加注重的是歌唱声音部分,在声音上精益求精,力求通过科学的演唱方法来提高自己的声音表现力和自己的演唱水平,而不重视对歌唱艺术中形体表演的研究。     

逐步分析法在PLC编程教学中的应用

可编程控制器简称PLC,因其性能稳定、结构简单、操作方便等优点,被广泛的应用于工业控制的各个领域。PLC教学作为高职院校机电类专业的主要教学内容之一,编辑PLC程序是教学的重点,编辑梯形图程序是PLC编程的有效手段。在多年的PLC教学中,教授学生合理的编辑梯形图程序是PLC教学的难点。利用逐步分析法可以有效的帮助学生学习PLC梯形图的编辑思路和编辑方法。以交通灯控制为例,详细说明了逐步分析法的教学思路以及其在PLC编程中的应用。     

浅谈舞蹈在形体课中的运用

高校开设舞蹈形体训练课程是实现素质教育的有效手段,将艺术教育理论与实践相结合,同时根据高校学生的特点确定正确的教学计划和方法,可以取得良好的教学效果,且能全面提高学生的整体素质。