高等数学"以错纠错"教法浅析

列举了学生学习中出现的错误,分析了学生出现错误的根源,针对错误根源强调了在教学中应注意的几个问题;讨论了在高等数学教学中应用以错纠错教学方法的体会．     

通用型书目数据错纠错系统的研制

简述了书目数据自动检错的必要性,介绍了研制的通用型数据检错纠错系统,通过使用代码设计,特征码扫描及优化措施,该系统解决了不同馆不同格式书目数据错误的检测及自动纠正,并对上海大学图书馆8个分馆的数据进行了处理。     

CET作文教学评改中的纠错策略

错误分析是第二外语习得研究领域的主题之一。教师在CET作教学中要正确对待学生的错误,改进目前作评改一些不良纠错策略,逐渐提高学生对评改后的作的反馈意识,使教师的纠错和其指导下的学生自我纠错在CET作教学中有机结合起来,力争使学生的写作水平再上一个新台阶。     

对大学英语教学中纠错的思考

纠错探讨始于六、七十年代，它将语言学习者置于研究的中心。语言教学中的纠错是一种多维性的、艺术的、复杂的系统工程。本文结合教学实践就语言学习者产生语言错误的原因、种类及纠错策略等几个方面的问题进行探讨，提出纠错思维法。这些探讨旨在从语言学的角度寻求提高教学质量的有效纠错方法。     

第二语言教学中的纠错

对学习者所产生的错误进行纠正是语言教学的一个重要环节，本文就在课堂教学中，何时、如何纠错才能有助于学习者语言学习这一问题进行探讨。     

浅谈高职俄语教学中的纠错教学

高职学生在学习俄语的过程中,不可避免的会产生一些错误.怎样对待学生的错误、如何进行纠错是俄语教师在教学中应慎重考虑的事.该文从高职学生的常见错误、产生错误的原因、纠错建议三方面来论述.     

中学数学作业教学中学生纠错能力训练的策略

从纠错的意义;纠错的形式;纠错的落实三个方面,阐述了在中学数学作业教学中如何强化纠错训练,提高学生的解题能力。     

民族学生英语课堂纠错策略初探

语言错误在英语学习过程中不可避免。本文从语言错误的类型、纠错反馈的基本问题以及英语教师应对民族学生采取何种纠错策略几个方面进行了探讨,以期对广大英语教师针对民族学生的英语课堂纠错教学提供一些启示。     

关于外语教学的纠错艺术

外语教学是一门艺术。在教学中，各种各样的语言错误是司空见惯的。但如何科学地、艺术地处理并纠正这些错误，从而有效地提高外语教学效果却是一个值得外语教师注意并深思的课题。本文拟从纠错的语言观、原则及方法等角度就此进行一些探讨     

初中生自建纠错题库提升数学学习效率的实践

通过调查发现初中生数学重复出错的现象较为突出.原因在于:学生知识体系有漏洞及认知上有盲点,对错题缺少有效分析、归纳和整理,习惯于就题改错,未去探寻问题本质.教师如指导学生自建纠错题库,开展错题收集整理,对典型错题进行客观归因分析,将有利于培养学生发现、分析和解决问题的能力,提高其数学学习效率.     

扩窗二比特的循环校正捕错

当ｘ＾ｎ＋１＝（ｘ＾２＋ｘ＋１）ｇｒ（ｘ）ｑ（ｘ）时,ｇｒ（ｘ）生成（ｒ,ｒ）循环码Ｃ（ｘ）,ｇｒ＋２（ｘ）＝（ｘ＾２＋ｘ＋１）ｇｒ（ｘ）生成（ｎ,ｋ－２）循环码Ｃｓｕｂ（ｘ）,Ｃｓｕｂ（ｘ）是Ｃ（ｘ）的子码,Ｃ（ｘ）／Ｃｓｕｂ（ｘ）的３个非零余码彼此之间可以由任一个余码循环得到其它２个码。当错误在纠错能力之内,且错误图样Ｅ（ｘ）的次数不大于ｒ＋１次时,利用余码的循环特性对Ｒ（ｘ）＝Ｃ（ｘ）＋ｅｗ     

纠错信道编码技术及应用

分析了现有的纠错信道编码技术,并对其进行了比较,说明了格状编码调制的纠错能力最强,但实现较困难;阐述了RS码和卷积码对突发错误有较强的纠错能力,交织码对连续冲激噪声也有很强的纠错能力,采用RS码结合交织、卷积码等纠正突发错误和随机错误的纠错方案是最佳方案;最后用一个数字电视中的纠错编码实例加以说明.     

对外汉语口语教学中的纠错技巧

如何对待学生在对外汉语口语课中语言表达的错误，一直以来是大家在对外汉语口语教学中所特别关注的，本文提出了因生而异；重点突出；及时、恰当；培养语感、减少错误这四大原则，以期在教学实践中达到良好的纠错效果。     

简易纠错技术

本文介绍的简易纠错技术已用于军械库温湿度检控系统中,方法简单,使去湿机开启和关闭的的控制功能得到了根本保证。在运行过程中,由于外界强大的干扰电压变化造成去湿机误动作,采用本技术后,会自动及时地纠正过来,从而提高了系统的可靠性。该技术是借用长城286微机通过硬件和软件技术完成的。     

量子纠错与经典纠错的比较

量子计算机利用其量子位态特有的相干叠加和纠缠性,使得在某些问题的处理上优于经典计算机,同时也导致量子计算过程中的出错图样不同于经典计算。讨论了二者的区别,在此基础上详细介绍了量子计算机中开发的量子纠错方案。     

自我纠错在高中英语写作教学中的可行性研究

本文对一位高二学生进行了个案研究，旨在探讨自我纠错在高中英语写作教学中是否可行。研究结果表明，高中高年级中等以上水平的学生能够对英语写作中存在的错误进行纠正，但教师在此过程中也扮演着重要的角色。教师对错误的提示越明确，学生就越容易发现错误并进行纠正。     

外语教学纠错理论与策略

错误纠正是外语教学中的重要一环，一些研究仅从个人经验出发，缺乏一定的理论指导，因此有必要对纠错理论进行探讨。通过了解外语学习过程中的不同的错误类型，才能掌握好如何纠错的一些具体的策略与方法。     

浅探英语课堂教学中的常见错误及纠错对策

教师如何对待和纠正学生学习中出现的错误,会对学生的英语学习产生很大的影响。本文结合笔者多年的教学经验谈论了几种纠错方法。     

外语教学中的纠错艺术探讨

外语教学过程中引入艺术和美学已成为当今外语教学工作者研究的重要课题之一。这同时为考查综合外语教学的纠错环节提供了新的角度和视野。就课堂教学而言，可供选择的纠错教学艺术手段主要有操练式、分析式、暗示式和标记式等四种。