化学教育专业开设生物化学课程的教学改革研究

结合生物化学理论性强、内容抽象、知识更新快等特点, 对在师范类化学教育专业开设生物化学课程的必要性,以及教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

生命化学和它的未来

《中共中央关于召开科学大会的通知》的发表,揭开了我国科学工作历史上新的一页。在迎接全国科学大会召开的日子里,本刊特请部分化学工作者笔谈,展望化学学科的发展。     

六配位磷化学和生命化学

氨基酸侧链作为调节N-磷酸基氨基酸的化学反应性时供给设备而起作用, 这一调节作用是通过磷酰基的参与而实现。     

药物化学设计性实验的开设和教学效果

选择尼群地平的合成作为药物化学设计性实验,实验的实施过程分为实验准备、实验操作和实验总结3个阶段,有助于提高学生的学习兴趣及科研能力。     

生命化学的展望

生命化学,又称生物化学,是二十世纪生物科学中发展最快的边缘科学。它是一切现代生命科学的基础,它渗透到了各门生命科学的领域,即使是最古老的动植物分类学亦不例外。在今天来说,如欲深入了解生物的发生、生长、生殖、遗传、代谢、衰老与进化等等生命现象,都非采用生物化学的原理和方法不可。因此,生     

生命有机磷化学

简要介绍本实验室近年来在生命有机磷化学方面的研究,包括合成方法、反应机理,生命起源及分子进化和功能分子。     

和文科大学生一起学化学--"消费者化学"开设体会

如何为文科大学生开设化学跨系选修课是课程改革的重要内容之一,本文从学生实际出发进行了有益的实践,取得了初步效果,提出了一些值得思考的问题。     

化学专业教学改革的某些实践和认识

教学改革的核心问题,归根到底是提高教学质量,以培养出适合四个现代化建设所需的合格人材。用这个要求衡量,我系教学质量存在以下问题:(1)毕业生虽然掌握了本学科一定的基础和专业知识,但总的来看知识面偏窄,习惯于接受教师讲授的知识,而自学新知识的能力在四年内没有显著提高;(2)轻视实践的倾向带有普逼性,有些学生理论课学得     

为文科学生开设化学选修课的探讨

随着各门自然科学的发展,化学和其他学科领域之间的联系日益密切,相互间的渗透既促进了各门学科的发展,又加速了现代高科技的发展.而科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批高质量的人才.     

高分子化学开放性实验开设初探

为了更好的提高学生对理论课知识的学习和掌握,我们结合自身的教学实践,在高分子化学课程开设的同时开设高分子化学实验,并将开放性实验的特点“设计性、综合性”引入到高分子化学实验教学过程中。通过设计性实验使学生成为学习的主体,主动学习,达到对高分子化学理论知识深入理解和掌握;通过增加综合探究性实验,使学生对高分子化学前沿学科...     

对当前化学教学改革目的和任务的反思

近年来,中学化学教学方法改革的活动已遍及全国。目前已广泛交流的就有“单元程序教学法”、“自学辅导法”、“发现法”、“引导探索法”、“六环节单元教学法”等数种。     

谈《环境化学》课的开设

环境保护是我国的一项基本国策。为使环境保护受到足够的重视,普及环境保护知识是极为重要的。为此,笔者在四川教育学院八三级本科班开设了《环境化学》讲座,主要介绍了环境保护的重要性、地球环境化学的进化、化学与环境、大气、水及土壤环境化学等基本知识,引起了学员普遍的兴趣和学院领导的重视。现已把《环境化学》列为化学系的一门选修课程。在教学实践中,我们感到开展环境教育有如下几个方面的意义: 第一,师范性质院校的课程设置要与普教改革紧密结合。     

开设《生活化学》课刍议

近三年来我系为高年级同学开设了《日常生活中的化学知识(生活化学)》选修课,颇受欢迎。报名者在80％以上(超过其它选修课),通过对教学内容、思想启迪、新颖性等11个方面分5级记分不记名答卷评价(总平均4分多)看,学生对该课反映较积极:有的同学表示在40学时内接触了从饮食风味到穿戴美容,从运动疲劳到老年保健,从中草药配伍禁忌到气功强身,从庭院美化到星际环境中的化学信息,比较充实;有的表示将来工作后也想开设类似课程;已毕业离校的同学有的回来旁听该课。本市及外省市的几所兄弟院校已前来索取讲义,有的已用于继续教育。鉴于尚未见到国内有开设课程的报导,而在实际中为了配合中     

开设综合化学实验的探索与实践

1　开设综合化学实验的必要性　　化学是 1门实验科学 ,实验课在化学教学中占有特殊的地位。传统的教学模式中 ,化学系的学生在低年级做各基础课实验 ,高年级做专门化实验和毕业论文。各基础课具有自身的基础理论、实验操作技能 ,学生在这些实验课中是分别学习的 ,各门课的知识和技能也是分别学习和掌握的 ,学生缺乏大量有关知识和技能的融会贯通 ,缺乏各种实验方法和技术的综合应用能力 ;而高年级的专门化实验又由于专业划分过细 ,知识分割过窄 ,使学生学得的知识过窄 ,实验方法和技能也较单一 ,尽管基础扎实 ,但缺少创新意识和能力。所以 …     

我们开设"化学实验选修课"

我们在高一年级开设的化学实验选修课,通过一个个具体的实验课题,让学生在实验方案的设计过程中,达到强化知识的理解与灵活应用、培养实验设计与操作的能力、提高对实验方案的评价能力与实验结果的分析能力,特别是学生运用多学科知识解决化学问题的综合能力。1教学程序该课程是     

幼师化学教学改革实验

当前科学技术的飞速发展,给教育提出了新的要求。21世纪的人才是能力型、创造型的。作为培养幼儿师资的幼儿师范教育必须适应这一挑战。幼师的化学课除了要使学生具有相当于高中化学知识外,还应具有在今后工作中对幼儿进行科学启蒙教育的能力。     

医用化学教学改革探索

对医用化学教学内容、教学方法和考核方式进行改革探索,旨在突出医学教育的特点,建立以提高学生素质为目标的新的教学模式,全面提高学生综合能力。     

化学专业英语教学改革探讨

为了使专业英语教学更好地适应目前我国的社会发展和高等教育本身的发展,本文从教学内容、教学语言、教师多样化、考核方式等方面对化学类专业英语教学进行了探讨。     

高分子化学教学改革探索

高分子化学是高分子材料专业最重要的专业基础课之一,课程内容包含基础理论和实验教学,对后续其他专业课程的学习有直接的影响。任课教师积极探索高分子化学的教学改革,对提高教学质量和教学效果具有很重要的意义。本文结合近年来对高分子化学课程教学各环节的探索与思考,从课程建设目标、教学思路、实验与实践教学、考核方式等几个方面进行了探讨,并通过在教学实践中加以应用,调动学生的学习积极性,有效提高了教学效果和学生的综合素质。