向心力演示器的研制

向心力公式F=mω~2R是由牛顿第二定律公式F=ma和向心加速度公式a=ω~2推导而来的,这个公式是否符合客观实际,必须通过实验加以验证。我国现行全国统编高中《物理》中关于向心力的演示方法有如下几个缺点:①徒手操作困难;②直观性差;③实验时间长;④误差很大,因为绳与笔杆的摩擦很大,且绳子的拉力     

在普通物理教学中应用初等数学推导物理公式

在现行的普通物理学及医学院校等所专用的物理学教材中,许多物理公式的推导,大都采用高等数学,而对于物理意义的阐述则是比较简略的。某些院校开设普通物理作为必修课时,并没有设置高等数学课,郎或开设高等数学课,不少内容也常是在学生学习积分学之前讲授的,因而课堂讲授往往不能应用高等数学推导某些物理公式。而自学普通物理者,因缺乏高等数学知识,也不能很好地了解某些物理公式的由来。在讲授物理时,对于物理公式完全不加推导,将会导致学生盲目死背公式或者生硬的搬用公式。学生在学习物理学的过程中,也常迫问公式的来源,以要求对公式有较彻底     

贝塞尔公式的推导及其物理意义探讨

通过介绍贝塞尔公式的推导,并与另外两条类似的误差公式进行比较,讨论了贝塞尔公式的物理意义及其准确性,分析了贝塞尔公式相关的物理意义。     

用展览馆形式的一堂总复习课

为了配合总复习,我組举办了理化展覽館,展出了有关仪器、题解和掛图,定期开館并有老师做重点的讲解,收效很大。在物理方面,我按照高三物理电学教材的順序,把常用的仪器完全按装在一条线路上,只要一通电,它們都立刻开始工作,同学們亲眼看到仪器构造、原理及公式的应用范围。因此用展覽館形式上了一堂总复习     

三维函数作图法在光学教学中的几个应用

三维函数作图法在光学教学中的几个应用让庆澜（北京大学物理系１００８７１）借助三维函数作图的通用程序，作者与学生把有关光学的几个物理公式用适当的计算机语言表达出来作出了一系列三维函数图，这些图形能够使学生更深入地了解物理公式的涵意，更全面与具体地掌握相...     

物理学公式中的比例系数

物理学公式中的比例系数赵平（贵州省水利电力学校贵阳５５０００２）物理公式是各种物理概念以及概念之间定量关系的数学表达式，物理公式的建立，常常要引入比例系数．中专物理中的公式可大致分为三类：物理量的定义公式、物理定律公式、物理定理公式．下面就各类公式中...     

余热锅炉式燃气-蒸汽轮机联合循环近似热力学分析

为得出物理概念明确、规律性清楚而且使用较方便简单的余热锅炉式联合循环热力学分析公式,本文提出了一个简单热力学模型,并用最近的实际装置统计数据验证了由此得出的公式的可靠性.根据此一已验证的公式,文中指出:在这种联合循环中燃气轮机的效率最佳压比较低,接近于简单循环燃气轮机的比功最佳压比,而且温比对这种联合循环的效率影响很大.     

谈谈物理公式中的比例系数

谈谈物理公式中的比例系数潘华莉（海南工业学校通什５７２２００）在中专物理教学中，会遇到大量的公式，而公式的理解和运用历来是教学中的重点和难点．物理公式中的比例系数是公式的重要组成部分，在教学中往往容易被忽视，因而影响学生对公式的理解和运用．本文谈谈物...     

谈谈物理公式的关系

物理公式在物理学习中经常碰到,其形式简洁,易于记忆,又能准确反映物理现象、物理规律、物质属性等,给运算也带来方便.对物理公式的正确认识能促进对概念定律等的理解.本文就中学物理中出现的公式谈谈其存在的关系.     

应用数学知识解决物理习题应注意的问题

中学物理教学中运用数学知识解决物理问题的能力的培养,是使学生掌握学习、研究物理问题的重要方法和有力手段,但在运用数学方法研究物理问题时要很好地反映物理内容,才能加深学生对物理概念和规律的理解与灵活运用,提高分析问题,解决问题的能力. 1 把数学知识运用到物理公式中,要弄清公式的物理意义在物理学中,有些属于物质的某方面的属性或某种状态的物理概念是用“比值”的方式     

低维凝聚态物理的进展(Ⅱ)聚合物中的元激发

本文介绍八十年代以来在聚合物研究中提出的新物理概念——各种非线性元激发。静态的有孤子、极化子、双极化子和孤子晶格;动力学的有呼吸子和定域振动模。本文着重描绘这些元激发的物理图景以及与实验现象之间的关系,适当给出基本的理论公式。     

低维凝聚态物理的进展(Ⅱ)聚合物中的元激发

本文介绍八十年代以来在聚合物研究中提出的新物理概念——各种非线性元激发。静态的有孤子、极化子、双极化子和孤子晶格;动力学的有呼吸子和定域振动模。本文着重描绘这些元激发的物理图景以及与实验现象之间的关系,适当给出基本的理论公式。     

在物理教学中如何讲解物理概念的一些体会

物理概念是物理知识的基本组成部分,它是物理定律,公式和理論的基础。学生在学习物理学中乱套公式、死背硬記等严重的缺点往往是由于概念不清而造成的。因此,把物理概念講好是改进物理教学的一个重要关鍵。怎样     

在教学实践中对高三物理课本第一分册的几点体会

高三物理电学部分与旧教材对比,在许多方面有着很大的改进,特别是删去了一部分教材,使内容精粹而有系统,对学生的接受能力来说,恰如其分。因此总的说来,这教本的改编是成功的。下面我想就几个问题,来叙述一下在教学实践中对新教材的体会,供同志们参考并指正: 一、库仑定律公式中的常数在真空中的库仑定律的公式是F=k(q_1q_2)/r~2。这是一个实验公式,它已被公认是自然界的正确定律之一。课本的第3节中,在确定电量单位的时候,使k等于1,于是在真空中的库仑定律的公式成为F=(q_1q_2)/2。对于这一步,一般学生比较难     

物理学中的极值问题

本文利用构造一元二次方程并利用有实数解的条件,即一元二次方程的,讨论了一类物理上的极值问题,这对进一步理解物理公式并灵活运用数学方法来解决物理问题有一定的意义.     

激光辐照下转动柱壳平均温度与破坏时间的工程估算

 推导了激光辐照下转动壳体平均温度沿壳体母线方向分布的解析公式。由于对高斯功率密度分布光束无法得到工程上实用的结果，对公式进行了解析拟合，仅由一个具有实际物理意义的拟合系数——分布因子确定了解析拟合公式的形式，明确了温度估算公式中各项的物理意义。解析拟合公式计算结果与数值模拟结果较为一致。作为温升估算方法的一个应用实例，推导了转动充压柱壳在激光辐照下破坏时间的解析公式，与数值计算结果吻合得较好。     

双曲余弦高斯光束通过有光阑限制的ABCD光学系统的传输

对双曲余弦高斯光束通过有硬边光阑的一阶ABCD光学系统的传输进行了研究,采用将矩形域函数表示为复高斯函数叠加的技巧,推导出了解析的传输公式,在特殊情况下,该公式简化为在无光阑情况下的传输公式,对双曲余弦高斯光束通过有光阑限制的薄膜镜聚焦进行了数值计算,计算结果与直接由柯林斯（Collins)公式所得结果一致,且此解析方法便于进行物理分析,可节约大量机时。     

用图象法解题

物理解题常用公式法和图象法，高职学生习惯于用公式法解题，图象法解题能力较弱．图像法有数、形结合的特点，能恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律；它有简明、清晰、形象的优点，能使物理量之间的函数关系更加明确．解题更加迅速、巧妙．     

高中生“斜面模型”的心智模型进阶研究

以高中生对物理“斜面模型”的心智模型为例进行分析,探讨并提出心智模型进阶方案.帮助教师正确诊断学生学习物理模型过程中出现的心智模型,纠正错误的物理观念,正确理解物理概念与公式,将有瑕疵的心智模型进阶为科学模型,提升学生科学探究与解决问题的能力.     

给物理公式作些注释

给物理公式作些注释成金仙（山西农业机械化学校平遥０３１１００）物理定理、定律和一些重要物理量是整个物理学的框架，而物理公式又是这些定理、定律以及物理量的数学表示式或数学语言．通过物理公式可以定量地直观地再现定律的本质和各量之间的关系．因此，在基础理论...