经常打算盘更活跃大脑——浅议手与脑的关系

2012年《科学画报》6期"院士讲坛"专栏,刊载了长期从事手外科、显微外科临床研究和理论工作的中国工程院院士、上海市手外科研究所所长顾玉东的文章《动动你的手练练你的脑》。文章开门见山说:"每个人都有一双手,在参加会议、听讲座、看演出时,我们都会鼓掌。其实,鼓掌本身就是件非常好的事情,每鼓掌一次大脑就活跃一次。所以我们要经常鼓掌,为自己的成绩鼓掌,为他人的成绩鼓掌。"     

创造性思维有独特脑活动模式

正【英国《卫报》网站1月15日报道】题:大脑活动扫描显示,创造性思维有自己的模式每一位艺术家都有产生其创新性观点的独特方式,但是大脑内发生的事情可能并非如此。在一项新研究中,科学家们报告了那些最具创造性的人独特的神经活动模式。哈佛大学的心理学家罗杰·贝蒂说:"我们确定了一种在人与人之间各异的大脑连通模式,这种模式与     

高速运算可挖掘更多大脑潜能

2012年《科学画报》2期新闻广角"脑科学"专栏刊文——《数学家挖掘更多大脑潜能》介绍:据法国和比利时科学家合作进行的一项新研究,数学家在作运算,特别是高速心算时,能利用一般人不能利用的大脑部位。这就是说,他们能使用更多的大脑部位。专家们利用正电子x射线扫描(PET)技术,首先对     

幼儿学习珠心算好

2000年7月28日《科技文摘报》摘登了《浙江科技报》2000年7月15日刊载的《专家认为过早让儿童接触电脑有害》一文,该文说:越来越多的专家建议,无论如何都应该让年幼的儿童远离电脑。这些专家并非技     

论珠算“双手双盘”与“双手单盘”的比较优势

俗话说"心灵手巧",意思是"手巧心就灵"。双手与脑的快速协调运动,是开发智力、提升智商的最佳方法。研究发现:左撇子中90%的人是左右脑双侧协调能力较强。这表明手指的左右开弓,利于大脑的全面开发。从浙江大学实验测试数据反观珠心算教育教学层面,也在提示我们:有意识启动左手的运动技能,更有利于右脑功能的开发,而充分利用和挖掘左手功能,则更能促进全脑的均衡发展。"双手拨珠"练习,无论双盘还是单盘,手脑协调参与活动,都能促进左右脑间信息的快速交互,进而有效地开发右脑乃至全脑。珠心算促进手脑协调工作,因此带来的开智效果,不仅能提高运算速度,且提升脑的活动效率,更有利于培养核心素养。正所谓"双手促双脑,手巧脑更灵"。     

幼儿园珠心算活动符合《幼儿园工作规程》——三论幼儿珠心算活动与“小学化”倾向的区分

<正>教育部于2016年1月5日公布了《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》),自2016年3月1日起施行,对照《规程》,幼儿珠心算活动"小学化"倾向可以休矣。《规程》指出,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力,这是幼儿园教育的主要目标之一。幼儿园引进珠心算活动,符合这一规程要求。珠心算活动是通过眼看、耳听、手拔、口说等一系列活动,有利于运用感官和语言交往的基本能力的培养,有利于     

研究发现:睡眠时大脑仍记忆活跃

【美国每日科学网站2012年10月7日报道】题:睡眠时大脑的活动就好象在记忆某些东西加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)的研究人员首次测量了据认为与学习、记忆以及阿尔茨海默氏症有关的大脑区域在睡眠时的活动。他们发现这部分的活动就像在记忆某些东西一样,即便在处于麻醉状态也不例外。该研究团队同时测量了与记忆形成有关的大脑多个部分的单个神经元的活动。该研究的作者、UCLA神     

计算器按千遍过 不及珠算万木春

当珠心算教育正在我国小学蓬勃发展之时,我却从新华通讯社主办的《参考消息》(1997年10月5日)上看到了刊载的《数学课该怎么上?》,该文系转自美国《时代》周刊8月25日一期文章,题:数学课就是这样的么?(作者罗梅什·拉特纳萨尔)。 加利福尼亚州森瓦利市费南格勒斯小学     

从(n 1)/n×(n 1)=(n 1)/n (n 1)谈起

一问题的提出本刊2003年第5期刊载了《运用发现法解题》(以下简称《解题》)一文,文章在谈到“归纳发现法”时,提到这样一个例子: 1.观察下列各式     

中国珠算的申遗之路——介绍“珠算入选人类非物质文化遗产”经过

正(2013年12月23日)各位代表,各位来宾:2013年12月4日下午5时23分(巴库时间,北京时间当日晚9时23分)在里海之滨、美丽的阿塞拜疆首府巴库,随着联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议执行主席一锤落定,全场掌声雷动,"中国珠算"通过评审,正式入选"人类非物质文化遗产代表作名录"。该委员会的《决议》中指出:"中国珠算以算盘为工具,是一种历史悠久的传统     

珠算与珠心算是很好的脑力锻炼方法

<正>根据《脑力锻炼让大脑更年轻》的理论(《科学画报》2016年第8期),珠算与珠心算应是很好的脑力锻炼。研究发现,只要手拨算盘珠或开展珠心算思维,大脑血流量就会增加很多,有效地改善了脑细胞的营养,而且,短时间的珠心算思维可使大脑血流量增加的效应延续几天。这种短时锻炼长期受益的效应会使人尝到甜头。它与体育锻炼一样,珠心算锻炼半小时能有几     

从激活到升华:积累数学活动经验的基本路径——探索三角形相似的条件(3)教学片断赏析与思考

《义务教育课程标准·数学》(2011年版)[1](以下简称"课程标准")指出:"数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果.数学活动经验需要在‘做’的过程和‘思考’的过程中积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的."江苏省"十二五"重点规划资助课题《基于积累初中生"数学基本活动经验"的教学设计研究》正是从积累数     

《三角形与多边形分割》一文中的错漏

《数学通报》2006年第8期上刊载了一篇题为《三角形与多边形分割》的专题论文,其前半部分"1.三角形分割"(下称文[1])提出了这样一个平面分割问题: 将一个三角形的每边n等分,连结各顶点与诸分点的线段把三角形分割,问将三角形分割成多少块?     

发展珠心算教育是新世纪的重要课题

当珠心算教育正在我国小学中蓬勃发展之时，我又从《湖北日报》(1998年2月7日)的(异城拾零)专栏上看到了刊载的《英国教育部门颁禁令、小学课堂不用计算器》一文。     

发展珠心算教育是新世纪的重要课题

当珠心算教育正在我国小学中蓬勃发展之时,我又从《湖北日报》(1998年2月7日)的<异城拾零>专栏上看到了刊载的《英国教育部门颁禁令、小学课堂不用计算器》一文。 据中国国际广播电台报道,英国教育部门近日出台了一个旨在提高学生运算能力的计划。其中一条规定:小学生在毕业前一年才可以使用计算器,教师不能教8岁以前学前儿童使计算器。     

为《谈乘算差错的检验方法》论证完整

崔亚萍、于君写的《谈乘算差错的检验方法》一文,刊载《黑龙江珠算》2000年第二期,笔者粗略阅览,曾写《添一例》刊载《黑龙江珠算》2000年第五期“争鸣园地”栏。接着本人将前后两文复印寄去浙江省珠算协会蔡蓬老师,请求指教。承复,蔡老师认为:崔于的文章,主要是全文连贯性如何检验乘积的差错不够。单从一个一个问题来说,有可     

巧变形 妙解题

贵刊2010年第4期(下)刊载的王本友老师的《这道例题的解答有瑕疵》一文,对本刊登载的2009年第9期(下)刊载的王婧同学的习作《求二次函数最值的方法探析》中的例1解析提出质疑:结论正确,解答过程中推理不严密,出现了错误,并用分类讨论的思想方法和     

关于《圆钢负偏差轧制最佳直径平均值的计算》一文的探讨

《数理统计与管理》1982年第二期刊载了《圆钢负偏差轧制最佳直径平均值的计算》一文。该文的基本观点是:对用户而言,负偏差轧制对其性能无影响。因此,在轧钢厂设备条件较好,操作水平较高,轧材直径标准差 可以控制到较小值时,采用负偏差轧制可提高出材率,是有益的。 我认为这一     

对《计时工资新算法》一文的商榷

1995年第5期《黑龙江珠算》刊载王在其同志的《计时工资新算法》一文,阅后很有同感。国务院发布规定:从1995年5月1日起,在全国企事业单位实行每周5.5天(44小时)和5天(40小时)工作制。公休日的增加,月标准天数亦应改变,否则是不合理的。《计时工资新算法》文中提出的月标准天数计算方法,现抄录如下: “一、执行44小时工作制的,其月标准天     

珠心算实用价值与发展方向的研究

<正>"人有两个宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情办不好;用脑不用手,啥也办不到。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。"这首儿歌充分说明了手和脑相互配合的重要性。正是手和脑都充分发挥了作用,才使我们人类文明向前迈进了一大步。而