运用珠心算APP倡导珠心算教育革命推动珠心算教学可持续发展

正随着电子信息技术的不断发展,人们已经迈入了信息化时代,电视、计算机、多媒体、网络等现代媒介不断进入课堂,形成以信息技术为基础的新型教学模式。珠心算APP(Abacus mental calculation APP)便是这数字化教育下的产物,它以服务器和珠心算教学软件一体的教育云搭建与应用为平台,利用在珠心算教学活动中所应用到的珠心算电子教材、视频素材的编辑和运用、试题和模拟题、鉴定题和比赛题、游戏和儿歌等     

重视珠心算教案编写 确保珠心算教学质量

<正>珠算非遗事业的发展,离不开珠心算教学,活态传承,让珠算思想、灵魂、精髓得到延续,发扬光大,而珠心算教案编写则是珠心算教学中不可或缺的重要环节。目前珠心算教学中存在对珠心算教案编写不重视,或编写教案不规范等问题,甚至有的珠心算教师不知道珠心算教案怎么写、为什么这么写,不知道教学目标如何设置,所讲的内容哪些是重、难点等等,这些问题会直接给珠心算教育带来负面影响,关系到珠心算教学的质量和珠算非遗事业的稳步发展,因此重视珠心算教案编写,时不我待,需要各级珠算心算协会、相关学校（幼儿园）、培训机构和教师们的共同努力。     

珠心算歌

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珠心算无处不在

自从一年级我就开始学习珠心算,你可别小瞧它的作用哟。现在回想起来它的用处可大哩。一个阳光袭袭的星期日早晨,我和慈祥可亲的奶奶去超市购物,一进入超市里,映入眼帘的便是人流如潮,好一派热闹非凡的景象。我瞧见一排排的食品柜上,摆放着星罗棋布的物品,使人眼花缭乱、垂涎三尺。只见奶奶手忙脚乱的东挑挑、西拣拣,而我也不闲着,帮着奶奶挑挑那、拣拣这,本来一个空荡荡的购物篮,瞬时间“济济一堂”了。最后见购物篮里已“难得其下”,我和奶奶便气喘吁吁地将购物篮拎到收银台上,等待收费,我看到电脑显出来的价格,便在心里默默地想到:“电脑,我要跟你赛赛,看谁先算出总价格。”一次又一次地看到电脑上的价格从眼前一闪而过时,仿佛觉得电脑也不甘示弱,非要跟我一决雌雄似的。我似乎也来劲了,采用老师教过的珠心算方法来计算,我心里暗暗地算着:12.40元 5.06元 2.10元 3.50元 6.34元…… 5.20元,当最后一个价格闪过的那一瞬间,我用骄傲的语气对收银员阿姨说:“阿姨,总价格是98.72元。”阿姨听我说出总价格时,大吃一惊,简直不相信我比电脑还快一步,用惊讶的语气对我说:“小朋友,你怎么会算得这么快而又准呢?”我不假思索地回答道:“阿...     

珠心算展望

珠心算犹如一株鲜艳的奇葩，从珠算的沃土中破土而出，散发出诱人的芳香，令人赏心悦目。珠心算是我国文化宝库中一个创举，是珠算的发展，珠算的升华。二十多年来，将别是近五年来，珠心算很快红遍大江南北、神州大地。     

从老年珠心算兴起展望珠心算价值取向

山东老年大学珠心算课程开课一个学期,13周的教学实践证明老年人学习珠心算对于手、耳、脑、眼等多器官都有良好运动效果;通过借鉴上海地区珠心算老年教育的先进经验,对未来老年珠心算课程有了初步的规划和展望;通过社会力量创新发展老年珠心算,构建"三位一体"联动发展新模式。     

从学珠心算到教珠心算的体会

<正>我校是2006年开始进行珠心算教学的。十年来,在各级领导的重视和支持下,普及教育工作发展的颇为顺利,由幼儿园的一个班,发展到整个幼儿园的4个班,由课外活动转为课内教学。在普及中有6名选手脱颖而出,多次参加市、省的各项比赛,均取得了优异成绩。我从学珠心算到教珠心算,有几点浅显的体会,与同行们共享。一、提高认识,把珠心算作为头等大事来抓2006年初,学校领导接到东辽县教育局、财政局的联     

小朋友学习珠心算

减数是5,差数是被减数的替数。请小朋友再看一看珠算的关系。     

小朋友学习珠心算

七、加补撤梯法(一)减数是81-38一个字,其他把-8读成2。如-38读23、5。只记-123456-222222-345678-1234561-8-8-8-8-8-8-3-34567881-832-843-854-865-876-881-388-8-8-8-8-8-3狚用脑照相法照4遍用呼2法读写:不许呼2,只呼结果:笔算:-5-4-3-1-6-2-6-1-8-8-8-3-8-8-8-8-1-3-5-4-1-2-1-5-3-8-8-8-8-8-3-8-3-6-0-1-8-8-8-2-1-2-3-4-5-6-1-8-8-8-8-8-8-3-2-1-5-1-6-4-3-8-3-8-8-8-8-8-5-3-6-2-4-1-1-8-8-8-8-8-3-8-4-6-1-1-3-5-2-8-8-3-8-8-8-8幼儿珠心算12-8=11-8=14-8=13-8=15-8=11-3=14-8=12-8=15-8=14-8=13-8=16-8=13-8=11-8=11-3=(二)减数是7…     

小学珠心算数学

第二节 闪电读数 1．创造脑图像清晰的条件（1）算珠的颜色好算盘珠的颜色对心算能力的形成和发展影响很大。     

小朋友学习珠心算

5退1下5，15减2下5，25减3下5，35减4下5，45减5下5，55减6下5，65减7下5，75减8下5，85减9下5，95退1下5。     

小学珠心算数学

3.互凑数的对应性互凑数在位数上有一一对应性,而且是唯一的,如果不是这样对应就不是互凑数。如:700分解互凑数672的凑数是028不是28;4.互补数的对应性250的凑数是450不是45。互补数在位数上也有一一对应性,而且也是唯一的,如果不是这样对应就不是互补数。     

小朋友学习珠心算

（三）竖十五行集进加余法 整齐数统一进66…6。然后各组每位弃20；零散数直加。     

珠心算简史述略

<正>引言20世纪80年代,珠算的故乡中国在珠算科学的基础上,兴起了一门新的科学技术——珠算式心算,简称珠心算。珠心算是在珠算的基础上,凭借算珠的直观形象,按照珠算的算理模式,在大脑中形成"脑像图"浮动、变换进行计算的一种心算方法。珠心算,通俗而笼统的解释为"在脑子里打算盘"。珠心算是珠算发展的高级阶     

论珠心算数学

珠心算数学将数学语言化、心理化，既减轻了少年儿童学习数学难度大、延用时间长的问题，又从原理上发展了初等数学。研究结果表明：（1）数学原理在发展。例如减法也有交换律、结合律，除法也有交换律、结合律和分配律等；（2）运算程序在化简。表现为计算过程和解题过程的大量化简；（3）计算方式发生变革。将计算从低位算起改为从高位算起，按顺向思维方向运行等等，不仅提高了运算速度，又使初等数学算理算法更具科学性。     

小朋友学习珠心算

第二节 10以内数的综合认识     

我爱珠心算

记得上幼儿园大班时，爸爸给我报了一个珠心算的兴趣班。当时，我并不明白，什么叫珠心算？在开课前，老师叫来了一位大姐姐给我们做了演示。只见她一双灵巧的手在算盘上不停地飞舞，老师把一组组数字刚报完，她把答案随即也报了出来。接下来是心算，老师在上面不停地报数字，她不停地眨巴着眼珠，有时指头还在飞快地动。     

小朋友学习珠心算

三、减数为0 4只麻雀,小明一只也没轰跑,还剩几只麻雀? 4 4-0=4或4-0/4 减数是0,差数等于被减数。 这样的认字数组有:     

珠心算教学方法初探

<正>现代社会的发展越来越注重以人为本、开展素质教育。"素质"是指人的综合素质,人的素质是人在先天禀赋的基础上,通过教育和社会实践活动而发展形成的人的主体性品质,它主要体现在:人格素质、能力素质、专业素质、健康素质、心理素质、审美素质、角色素质等七     

珠心算与天分

本文论述了珠心算与天分的关系，说明了教与练珠心算的可能性和意义。认为珠心算教育是珠算的集大成。