積分學簡史

古代 積分學產生於求面積和體積的問題,古代東方學者早就知道一些由經驗獲得的很簡單的幾何圓形的面積與體積的测量法則,特別是還在紀元前2000年以前埃及人和巴比倫人就能近似地測出圓的面積(巴比倫人取π≈3,埃及人取π≈3.16)並且知道底為正方形的截斷角錐體體積的測量法則。古希臘科學首次地提出給與角錐及圓的測量法則以理論根據的問題;這是在數學中引進無窮一概念的原因。根據一系列原始資料的考據,積分方法的原則為紀元前五世紀生於阿布吉爾(?)的著名唯物哲學家德謨克里特所首次創立。顯然,德謨克里特是把物體看作由大量的微小部分所組成的,從這種觀點上看來圆錐是由極薄的具有不同的直徑的圓柱片一層層重疊起來的總體,德謨克里特作過許多有價值的發現;例如,他指出角錐體與圓錐體分別等於等高等底的角柱體或圓柱體的三分之一。但是他的證明不久就不再滿足數學嚴謹性的要求。     

我對數學課課堂教學的談話法的幾點体會

課堂教學以談話方法來進行,是更能發揮學生的主動性與積極性的,是更能使學生的注意力隨着教師的活動而轉移的,它使得整個教室不是教師一個人在那裹唱獨角戲,而是這一齣戲全班學生都有角色可扮演,教室內充滿着愉快活潑而又嚴南的空氣,教師是這一齣戲的導演者,起着主導作用,學生的思維活動,隨着教師的指導而起伏着。但到目前爲止,一般教師對談話法的課堂教畢方法還體會得不太够,有些人認爲用談話法講課,就是用問答的方式進行講課的,也就是上堂     

中国數學發展情形

現在說述“中國數學發展情形”,中國有悠久的歷史,有悠久的文化,這不是一句空話,不獨政治如此,就是各項科學在中國也是如此,毛主席曾說:“中國是世界文明發達最早的國家之一,中國已有了將近四千年的有文字可考的歷史。”所以我們需要研究中國數學發展史,因為數學是一門基礎性科學,可是以往雖然有不少的科學家和歷史家,計劃研究中國數學發展的情况,因為此項工作範圍廣大,任務十分繁重,到現在還是沒有成熟,現在報告不週到,和不齊備之處,还希望各方的原諒。     

全国数学教育实践调研会纪要

中国数学会教育工作委员会组织、湖南师范大学承办的“全国数学教育实践调研会”于11月7号到11号在长沙召开。这次会议是2002年9月开始筹备的，原计划在2003年暑期举行。由于非典的影响，使会议延期，同时也使得会议参加人员的广泛性受到了较大影响，即便如此，会议仍然取得了成功，获得了许多对数学教改有价值的意见和信息。     

2006高考数学天津卷

一、选择题:共6小题,每小题4分,共24分.1.i是虚数单位,1i+i=A.12+21i B.-21+21iC.21-21i D.-12-21i2.如果双曲线的两个焦点分别为F1(-3,0)、F2(3,0),一条渐近线方程为y=2x,那么它的两条准线间的距离是A.63B.4C.2D.13.设变量x、y满足约束条件y≤xx+y≥2y≥3x-6,则目标函数z=2x+y的最小值为A.2B.3C.4D.94.设集合M={x|0相似文献   

数学天元基金学术领导小组扩大会议纪要

由国家自然科学基金委员会数理学部召集的数学天元基金领导小组扩大会议于1992年1月21日至23日在北京清华大学举行。 这次会议的背景是:去年五月基金委员会在南开数学研究所成功地主办了“第二次二十一世纪中国数学展望”学术会议后,向国务院办公厅写了一个“关于增加数学天元基金经费的请示”报告,报告引起了国务院领导同志的高度重视,财政部根据领导的批示决定从今年     

教育部非数学专业数学教学指导委员会2002年度全体会议纪要

教育部非数学类专业数学基础课程教学指导委员会 2 0 0 2年度全体会议于 2 0 0 2年 11月 15— 16日在上海同济大学召开 .开幕式由同济大学黄自萍教授主持 ,同济大学副校长和上海市高教处副处长到会讲了话 .在全体会议上 ,委员会主任委员冯克勤教授简要总结了一年的工作 ;高等教育出版社理工分社徐刚副社长介绍了教育部推行“质量工程”的情况 ;乐经良教授介绍了过去一年在医科数学调研的情况和 5月份专题会议的情况 ;李尚志教授介绍了文科数学调研的情况和 5月份专题讨论的情况 .全体委员对过去一年的工作进行了总结讨论 .根据 2 0 0 1年在…     

2005年高考数学天津卷

一、选择题: (1)设集合A一丈x}}4x一11)9,xeR}, B一‘xl命)o,x任R},则An”- (A)(一3,一2〕 _,二厂_5气 (B)(一3,一2{IJ】0,于l 、_,、-·一L一’ZJ 矩形区域B二{(x’功川刘相似文献   

第二届全国数学编辑学术交流会纪要

据首届全国数学编辑学术交流会的决定,第二届全国数学编辑学术交流会于1991年5月21日至26日在浙江建德县举行.来自全国18个省、市、自治区,包括数学学术性期刊、大学学报、中等数学杂志及出版社在内的50家单位73名代表出席了会议.另有32家单位59位同志也同会议联系,表示支持和祝贺.会议共收到编辑论文50余篇,20多位代表在大会分别作了有关编辑部建设方针、数学编辑标准、期刊电脑排版及管理现代化等方面的报告.《高等学校计算数学学报》的代表受会议领导小组委托,作了综合报告.     

第二届全国数学编辑学术交流会纪要

据首届全国数学编辑学术交流会的决定,由《高校应用数学学报》和《高等学校计算数学学报》承办的第二届全国数学编辑学术交流会,于1991年5月21日至26日在浙江建德县举行。来自全国18个省、市、自治区,包括数学学术性期刊、大学学报、中等数学杂志及出版社在内的50家单位73名代表出席了会议。浙江     

中国数学会2009学术年会数学教育沙龙活动纪要

中国数学会于2009学术年会于2009年4月21-24日在厦门大学举行.中国数学会基础教育委员会在本届年会上首次组织了以中学数学教育为主题的数学教育专题报告会,称为"数学教育沙龙".国际数学教育委员会(Internatiorlal Com-mission of Mathematics Instruction,简称ICMI)主席,法国巴黎大学Michele Artigue教授,ICMI秘书长,加拿大拉瓦尔大学Bernard Hodson教授,以及来自北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、华南师范大学、首都师范大学、福建师范大学和人民教育出版社的20余位专家、教授应邀参加了此次活动,厦门市各个中学的骨干教师和教育行政部门的部分官员听到这个消息,主动要求来参加会议.沙龙活动安排在4月21日下午和4月22日上午,分四个阶段进行.     

现代分析数学及其应用国际学术会议纪要

经中国数学会批准,全国泛函分析空间理论与应用泛函分析学术领导组于2013年7月31日至8月4日在天津市天鹅湖国际会议中心组织召开了“(第四届)现代分析数学及其应用国际学术会议”,会议由天津大学理学院承办.8月1日上午举行了开幕式,在开幕式上,全国泛函分析空间理论与应用泛函分析学科领导组负责人阳名珠教授致开幕词,天津大学副校长元英进教授致欢迎词,林群院士到会并致辞.开幕式由本次大会秘书长、天津大学理学院许跟起教授主持.     

2007年高考数学天津卷简评

2007年天津高考数学试卷结构仍然是:选择题、填空题、解答题题量分别为10、6、6共22道题,分值分别为50分、24分、76分,在这一点上可以说保持稳定.试题特点如下: 　　……     

2007年高考数学天津卷简评

2007年天津高考数学试卷结构仍然是:选择题、填空题、解答题题量分别为10、6、6共22道题,分值分别为50分、24分、76分,在这一点上可以说保持稳定.试题特点如下: 　　……     

第四届全国数学编辑学术交流会纪要

据首届全国数学编辑学术交流会的决定,由《高校应用数学学报》和《高等学校计算数学学报》承办的第二届全国数学编辑学术交流会,于1991年5月21日至26日在浙江建德县举行。来自全国18个省、市、自治区,包含数学学术期刊、大学学报、中等数学杂志及出版社在内的50家单位73名代表出席了会议。浙江大学副校长胡建雄,浙江省数学会副理事长、《高校应用数学学报》主编董光昌教授对大会给予了关怀、支持和祝贺。此外,另有32家单位59位同志也同会议联系,表示支持和祝贺。会议共收到编     

算術課本第二分册§171分數四則的教學

(一)教學目的因為§171是分數一章的最後一個小單元,而分數四則的運算理論及法則前面都已講过,此較简單的應用問题的解法,學生已具有相當的基礎,因此,§171的教學目的似應着重兩點:(1)把以前學過的分數四則,再加鞏固一下,即對於加減乘除的混合算式。要使學生演算得正確和熟練,特別是關於口算的地方,要使學生掌握一定程度的熟練技巧。(2)關於混合使用加減乘除的應用問題,要使學生理解並能熟練地作出解法。正如教學大綱(草案)算術部分說明中所謂:“算術教學的目的在於教會學生自觉地、     

全国高师数学教育研究会2004年学术年会纪要

全国高等师范院校2004年学术年会，于2004年10月29日——2004年11月1日在辽宁省大连市召开，参加本次年会的共有来自全国24个省、直辖市的代表222名．辽宁师范大学数学科学学院承办了本次年会，他们为年会的顺利召开做出了巨大努力，为大会圆满成功作出了很大贡献。     

"中日数学教育研究会2007"纪要

2007年10月14～15日,在日本大阪教育大学举行了"中日数学教育研究会2007",由大阪教育大学主办,日本"数学文化史研究会"协办,大阪教育大学教授、日本"数学教育研究会"副会长铃木正彦教授主持会议.