数学建模与数学建模教学中的若干问题

数学建模与数学建模教学中的若干问题李琦（北方交通大学）序数学建模教育近十几年来在国际上引起了广泛的重视，在一些发达国家的高等院校中不仅为本科生和研究生开设了数学模型课程，而且还举办相应的数学建模竞赛。国内的一些全国重点院校也先后开设了数学模型课程，并...     

数学建模与数学实验课程调查报告

为了解当前数学建模与数学实验课程在全国范围内各院校开设和开展的情况,全国大学生数学建模竞赛组委会于2014年进行了一项网上调查。通过对参与调查的403所院校提交的数据进行分析,了解了大量与数学建模和数学实验课程相关的细节,同时也了解了不少与课程建设相关的重要问题。     

从数学建模到数学实验

从数学应用的角度，结合我校的实际工作，阐述了大学数学为什么要开设数学建模和数学实验课，以及数学建模和数学实验之间的关系。     

“1996全国大学生数学建模竞赛”工作会议纪要

<正> “1996年全国大学生数学建模竞赛”工作会议于1996年11月14日至17日在成都四川联合大学举行。国家教委高教司负责同志、部分全国组委会成员及23个赛区组委会的代表42人出席会议,另有四川省代表62人列席会议。     

加强数学建模课程建设 推进优质课程资源共享

本文介绍了高教社在支持全国大学生数学建模竞赛的过程中,致力于数学建模教材及相关资料的出版;搭建各级各类交流研讨平台,扩大数学建模的影响力;与组委会共同组织数学建模类课程开设情况的调查;共同建设中国高校数学建模课程中心,创新出版模式,积极推进数学建模优质课程资源共享,为促进数学建模课程走进更多的高校所做的探索与实践.     

第七届全国数学建模教学与应用会议论文集将在本刊今年第5期发表

第七届全国数学建模教学与应用会议于2000年8月17日至20日在郑州举行，来自全国27省（市、自治区）205所院校的代表283人出席会议. 这次会议是在教育部高教司和中国工业与应用数学学会的领导下，由全国大学生数学建模竞赛组委会和中国工业与应用数学学会数学模型专业委员会组织、由中国人民解放军信息工程大学承办的，中科院院士、中国数学会副理事长丁伟岳教授出席了会议. 这次会议是1986年第一届会议以来出席人数最多的一次，特别是30岁左右的年轻人占大部分，而且第一次有中学教师参加，充分显示出我国从事数学建模教学与应用的队伍在不断壮大 从1989年，特别是1994年以来，在教育部的领导和指导下，我国数学建模教学与应用活动取得很大成绩，具体表现在：参加过国内外数学建模竞赛的大学生超过四万人，通过赛前准备、竞赛三天的拼搏和赛后继续三个阶段的努力，他们的能力普遍获得很大提高；培养出一大批年轻教师；推动了数学教学改革；推动了中学生数学知识应用活动；为进一步发展我国的应用数学事业提出了许多值得思考的问题. 这次会议也是为明年将在我国召开的第十届国际数学建模教学与应用会议作准备. 四天的会议安排了多项大会报告和分组报告. 这些报告经整理后将以论文形式在本刊2001年第5期发表. 分为“数学建模与数学教育”、“数学建模教学与竞赛”、“数学建模应用”、“数学建模方法”等专栏.     

研究生数学建模教学方法分析

面向研究生开设数学建模课程,可以提高研究生的培养质量,增强研究生开展高水平科研工作的能力．为了实现这些目标,数学建模教学需要兼顾基础方法的介绍和提供足够的深度、广度．本文主要介绍我们对研究生数学建模教学思路的一些认识,并给出了两个教学案例．     

北京举办数学建模讲习班

为进一步提高从事数学建模教学和指导数学建模竞赛的都是的业务水平和能力，北京数学会大学委员会和大学生数学建模北京赛区级委会于1996年2月26日至3月1日在北京理工大学举办“数学建模讲习班”，由叶其孝、姜启源、宋斌恒、代西武、刘来福、王信峰、刘宝光七位同志系统讲授Moshe．F.Rubinstein所著的《和问题解决的工具》一书，并进行学术交流。来自十七个城市的四十六所院校的六十位教师参加了讲习班。参加讲习班的同志反应很好。参加讲习班的学校有北京：清华大学、北京理工大学、北京师范大学、北方交通大学、首都师范大学、北京工业…     

数学建模是开启数学大门的金钥匙

作为大学《数学建模》课程的导言,对什么是数学建模,以及数学建模在推动数学学科发展及培养创新型人才方面的重要性,作充分的阐述.同时,针对数学建模的特点,对数学建模课程的教学,提出一些必要的建议.     

社区大学数学建模教学及其评估

20世纪以来 ,数学的应用已深入到所有重要学科 ,数学建模也以其广泛的参与性促进了科学技术与经济建设的紧密结合 .我国普通高校数学建模竞赛活动发展迅速 ,而社区大学数学建模教学进展缓慢 .1 996年 ,在三维教学模式研究的基础上 ,丰台职大开设了数学建模新课 ,为北京市社区大学数学建模教学及其评估提供了成功的案例     

第15届全国数学建模教学和应用会议将在烟台召开

<正>2017年7月14-17日,由全国大学生数学建模竞赛组委会、中国工业与应用数学学会数学模型专业委员会和教育工作委员会共同主办,全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会和烟台大学共同承办的第15届全国数学建模教学和应用会议将在山东省烟台市举行。会议主题包括大数据时代的数学建模、"互联网+"数学建模、数学建模与问题驱动的应用数学研     

数学建模竞赛的做法与体会

我院自 2 0 0 0年正式参加全国大学生数学建模竞赛以来 ,学院非常重视 ,多次派有关教练员外出调研和学习 ,请院外专家来院作报告 ,拨出专款筹建数学建模实验室 ,率先在全院本科中开设数学建模必修课 .几年的探索实践中 ,我们不断总结经验 ,吸取教训 ,逐渐形成了自己独特的培训模式 ,收到了良好的效果 .参赛三年来 ,共获 2个全国一等奖 ,2个全国二等奖 ,6个赛区一等奖 ,4个赛区二等奖 .下面介绍一下我院在数学建模培训和竞赛中的一些做法、体会和收获 .1　健全组织　完善制度　使数学建模竞赛工作规范化一、组织健全 ,领导重视学院成立数学建…     

将数学建模思想融入通识教育数学核心课程

随着当代社会的高度分工,高等教育的扩大和专业化,大学教育越来越功利化,过份强调专业知识传授,忽视了心智的培养,沦为培养工匠式人物的教育．上世纪70年代美国哈佛等著名大学对高等教育的状况进行了反思,提出通识教育（General education）的思想．通过开设核心课程等措施,做到学识的传授与人格的熏陶并重．近年来复旦大学等院校探索实施通识教育,作为教学改革的一个重要举措．将其视为培养社会精英的理性和心智的教育,是人格的教育,是对抗大学实用化的策略．本文对将数学建模思想融入通识教育数学核心课程的指导思想、教学内容和教学方法进行初步探讨．     

高等农业院校开设数学应用课程——“数学建模”的实践与体会

鉴于数学在农业应用方面不断普遍化、深入化,而农林院校在数学应用教育方面的落后,结合我校开设数学类应用课程的实践,具体探讨农业院校如何开设数学应用课程——"数学建模"的教学内容和教学方式,并分析了实际教学效果及对学生的影响.     

2014交叉学科数学建模学生论坛

由西北工业大学学生自主发起的"2014交叉学科数学建模学生论坛"在2014年5月成功举办.此次会议以交叉学科数学建模为主题,有效地实现了以学生为主体的数学建模学术交流,推动了交叉学科数学建模研究的深入,是数学建模创新教育的有效实践.学生论坛发起人在此对发起论坛的初衷与收获报道,希望对在全国开展这类活动有一定推动作用.     

第六届全国数学建模教学与应用会议纪要

<正>第六届全国教学建模教学与应用会议于1998年8月19日至22日在江西庐山召开.这次会议是在教育部高教司和中国工业与应用数学学会的领导下,由学会数学模型专业委员会和全国大学生数学建模竞赛组委会主办,并由南昌大学承办. 来自全国74所高等院校的110位代表出席了会议.中科院院士、南昌大学校长潘际銮教授和南昌大学汪茂湘处长还出席了大会开幕式.在开幕式上,俞文鱿教授首先代表学会数学模型专业委员会和全国组委会回顾了大学生数学建模竞赛活动开展以来在各方面带来的变化,指出这已成为大学生规模最大的一项课外科技活动.潘校长在致词中从高等院校教学中的一些问题谈到开展数学建模活动对于提高学生素质、能力和培养创造性的重要性,并介绍了江西文化教育事业,特别是南昌大学的发展及开展数模竞赛活动的概况.谭永基教授传达了中国工业与应用数学学会最近在成都召开的常务理事会和第五次代表大会中有关数学建模方面的内容,及将于2001年在北京召开的第十     

将数学建模思想融入大学数学教学全面提升教学质量——培养学员创新精神与创新能力的探索与实践

以加强数学建模课程建设,组织参加全国大学生数学建模竞赛为突破口,通过教学内容、教学方法、教学手段和培养模式的改革,引导学员参加科技创新活动,深化大学数学教学改革,培养学员的创新意识与创新能力.     

“第十届国际数学建模教学与应用会议”第一次通知

第十届国际数学建模教学与应用会议 (The1 0 th International Conference on the Teaching ofMathematical Modeling and Applications,ICTMA- 1 0 )将于 2 0 0 1年 7月 2 9日至 8月 2日在北京清华大学举行 ,由中国工业与应用数学学会和清华大学共同承办 .会议的主题为 :数学建模及数学教育*数学建模课堂教学的研究与实践*数学建模教学活动和技术手段*数学建模和数学课程的开发 (包括数学实验课 )*大、中学数学建模竞赛*教师培训会议的学术活动包括 :*大会报告 (50分钟 ) :·大学数学教育 ,白峰杉 ,清华大学 ;·题目待定 ,Iben Chris…     

1994年全国大学生数学建模竞赛圆满结束

１９９４年全国大学生数学建模竞赛圆满结束１９９４年全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式于１２月２１日在北京师范大学举行．由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的这次竞赛是１０月２８～３０日进行的，全国２１个省、市、自治区１９６所高校的２６００多名...     

数学建模与数学实验课程的探索、实践与收获

介绍针对数学专业开设“数学建模与数学实验”课程的具体作法与实践,通过对学生的反馈调查以及学生的学习成果,展示开设该数学课程的具体收益.