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马克思的《数学手稿》(以下简称《手稿》)是马克思运用唯物辩证法研究数学的光辉文献,是又一个辩证法的宝库.在这部著作中,马克思运用唯物辩证法,批判地分析了微积分(重点是微分学)的历史发展过程,科学地阐明了微积分的基本理论问题——微分学的辩证法问题. 相似文献
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《数学的实践与认识》1976,(2)
1975年,本刊邀请了北京大学、清华大学、北京师范大学、北京师范学院、天津南开大学、科学院计算所、科学院数学所等单位廿余位同志举行座谈会,交流学习伟大革命导师马克思《数学手稿》的体会.这是一部马克思主义的珍贵文献,是用唯物辩证法研究自然科学的光辉典范.与会同志表示:要学习马克思对待新生事物的满腔热情的革命态度;要学习马克思对待微积分的分析以及对其它科学问题的分析中所贯穿着的辩证唯物主义的认识论;要在马克思主义世界观的指导下继续改造我们的思想和工作.会议对一些问 相似文献
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舒左 《数学的实践与认识》1975,(3)
恩格斯曾经指出:“马克思是精通数学的”,并且准备把他的《自然辩证法》“同马克思所遗留下来的极其重要的数学手稿一齐发表”.但是在恩格斯生前,他的《自然辩证法》和马克思的《数学手稿》都没有来得及整理出版.马克思关于数学方面的手稿,共有一千多页,内容非常丰富.主要内容是对于微分演算本质的研究. 相似文献
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唯物辩证法的光辉胜利——学习马克思《数学手稿》体会 总被引:1,自引:0,他引:1
《数学学报》1975,18(3):149-156
<正> 伟大革命导师马克思,为了写作《资本论》这本革命巨著的需要;为了击溃中世纪以来形而上学的陈腐自然观在科学界的统治,确立辩证唯物主义的自然观,从十九世纪五十年代末开始研究了数学,写下了长达一千多页的极为珍贵的数学手稿.马克思在他的数学手稿中,以饱蘸辩证唯物主义革命精神的笔触,揭露了隐藏在数学领域里的唯心主义、形而上学,及以唯心主义形而上学为核心的数学神秘主义,给出了以微分学为典型内容的辩证唯物的剖析,从而破天荒地开创了用唯物辩证法研究数学的光辉篇章. 相似文献
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认真研读《中学数学》(下)2015年4月中的一篇篇大作,被其优美的文字、流水般的行文、深邃的思想深深吸引,使人如行走在山中的林荫道上,目不暇接,美不胜收!不仅感受到作者对课堂的深刻领悟和对教学的虔诚追求,更是在阅读中收获了别样的风景:精美的板书设计.切实感受到板书的三重境界:“提纲式”板书,构建知识框架;“逻辑式”板书,凸显数学思想;“雕塑式”板书,形神兼备的艺术享受.下面,笔者把自己学习的感受和大家分享,仅供参考. 相似文献
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随着我国即将“入世”,我国的高等教育面临着机遇与挑战,作为基础教育的高等数学教学改革势在必行。本就此进行了初步地探讨。 相似文献
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学习《几何画板》积极开展中学数学CAI的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
多媒体电脑的出现 ,网络技术的运用 ,无疑给中学数学教学带来了深刻的变化 .中学数学CAI ( Computer Aided Instruction)已经普遍被接受 ,有关它的研究正在日益兴起 .要开展 CAI实验研究 ,就必须选择一个优秀的应用软件 .MATH EMATICA,MAPL E,AUTH ORWARE等软件虽然功能强大 ,但是由于学习困难 ,操作复杂 ,程序语言要求高 ,专业性强 ,不能满足中学数学教学的特殊需要等原因在中学数学 CAI研究中难以推广开来 .几何画板以其优秀的品质 ,强大的功能成为开展中学数学 CAI研究的主流软件已经是不争的事实 .本文从中学数学教学… 相似文献
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时间隧道已经进入新世纪第二年,知识经济已见端倪,伴随飞速发展的信息技术,对人才培养提出了更高、更新的要求.在当前知识经济时代,知识将成为最重要的资源,知识创新与科学技术发展已成为民族振兴、国家兴旺的根本基础与动力,知识创新与科学技术发展依靠人 相似文献
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根据现代教学论思想,按照中学生的心理特点、学生的认识结构和中学教学知识结构,吸取国内外教学法的成果,并经过三年多在蒲城县兴市镇初中的教学实践中不断改进,不断完善,在培养学生的自学能力的教改实验上,逐步摸索出了比较适合普通初中的“读、议、导、练、悟”数学教学方法,并取得了可喜的效果。本文想就如何进行教改实验谈谈个人的浅见。 相似文献
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解恩泽 《数学的实践与认识》1975,(2)
马克思的《数学手稿》,是马克思主义哲学的重要文献,是运用唯物辩证法研究数学的光辉典范,是批判数学领域里的唯心论和形而上学的强大思想武器.通过初步学习,使我体会到,学习和研究数学,必须从无产阶级革命斗争需要出发,不断批判唯心论和形而上学,坚持运用唯物辩证法.只有这样,才能正确分析和总结数学研究成果,认识数学内容的辩证实质,掌握数学的发展规律,使数学教学和科学研究工作更好地为无产阶级政治服务. 相似文献
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陆庆乐!《数学学习》主编 《高等数学研究》1994,(3)
1954年陕西省数学会响应党向科学进军的号召和满足会员们的要求创办《数学学习》这一普及性刊物.其宗旨主要是帮助解决中学数学教师会员在教学中所遇到的困难和问题. 相似文献
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