两个演示实验的改进

本介绍了可同时演示共振和驻波现象的共振驻波演示装置，并在原有激光单缝衍射演示实验的基础上设计了可随意调节缝宽的单缝衍射演示装置     

两个演示实验的改进

导体上电荷分布的实验改进工科中专通用《物理》教材（陕西版）下册Ｐ２７,演示静电平衡导体上的电荷分布实验．由于静电荷的漏失,操作不简捷等原因,使演示难以成功,同时,学生不能亲眼见金属球Ｃ与金属圆筒内壁是否接触,对演示圆筒内壁不带电荷持怀疑态度．笔者在金...     

热学两个演示实验的改进

初中的物理课很大一部分要在课堂上作演示,为了要在很短的时间内作完并使全班同学都看清楚,尤其是要达到预期的效果能够说明问题,我对下面两个演示作了一些改进。一、课本96节图164图165关于安全灯的演示,因有煤气的初中不多,用酒精喷灯作,火焰不显著,本通报曾刊     

初中物理两个演示实验的改进

一、潜水艇浮沉原理的演示实验新出版的“初级中学课本物理上册教学指导书”第81页和物理通报1962年第3期137页介绍了潜水艇浮沉原理的演示实验,装置是这样的:在一个烧瓶的瓶口上装一个塞子,塞子上穿两根玻璃管。演示时,用橡皮管从外面向瓶内打入空气,使瓶中的水排出,烧瓶就上浮;抽出瓶中的空气,使水进入瓶中,烧瓶就下沉。这样,虽能说明潜水艇浮沉的原理,但与实     

演示实验改进两则

1“声音的发生和传播”实验改进九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册演示“声音的发生和传播”的实验，是用泡沫塑料球被弹起后的振动来显示发声物体叉股的振动，由于球的弹性度较差，演示实验效界不明显，而“一切发声体都在振动”和“空气可以传播声音”都是靠这两个     

热学的两个演示实验

一、热传导的实验取一张纸条,螺纹样的绕在一根与试管同粗的铜管或铜棒上(如图1),再把它拿到火上去烧,因铜善于传热温度,不能升到燃点,火虽烧纸而纸不着;再把纸条烧在试管上,因玻璃不善于传热,纸条一烧即着。作了这后,再作课本上酒精蒸汽在铜丝网上燃烧的实验,然后引入安全灯的构造原理,则教学目的易于达到。二、空气的热膨胀实验如按课本装置,在水平玻管中装的有色水滴太多时,稍     

两个振动的演示实验

利用一个周期較大的(T=2—3秒)、能够获得緩慢阻尼振动的竪直弹簧摆,能够让成功地演示弹性振动。然而由于振动体重量的影响,使我們不能够說明弹性力随时間的改变。本文所介紹的装置能够消除实驗中的重量影响。要实現这一目的,可将示教測力計的刻度盘旋轉一下,使指針所指处刻度为零。实驗直接地說明了,当振动体平衡位置的距离增大时,作用于物体上的力与位移成正比:F=—kx。     

固体和液体性质两个演示实验的改进

一、晶体各向异性的实验现用高中物理教材甲种本第二册73页,有如图1所示的甲与乙两个实验.图(甲)是云母片上熔化了的石蜡成椭圆形;图(乙)是玻璃板上熔化了的石蜡成圆形。两个实验对比,说明晶体(云母)在不同方向上的导热性是不相同的,     

三个演示实验的改进

1利用投影放大白炽灯丝振动幅度的生动演示 在演示"把磁铁放在靠近通有交流电的白炽灯泡一侧,观察灯丝的振动情况"时,由于灯丝的振动幅度很小,学生只有在近距离才能观察到.     

几个演示实验的改进

物理是一门实验科学。加强演示和学生实验,在中学物理教学中十分重要。要加强实验室建设,不断充实新的实验设备,发动学生和教师动手制造和改进教具,是物理教学工作重要内容之一。我们的学校是所老中学,教具配备比较齐全,要不要再制作一些教具呢?仔细分析:我校尽管是老学校,但原有设备比     

三个演示实验的改进

三个演示实验的改进束义福（安徽省庐江二中２３１５００）一、延长萘在熔解过程中温度不变时间的方法在“萘的熔解和凝固”的实验中，由于试管内外的温度差较大，在熔解过程中温度不变的持续时间就很短，实验效果不大显著．若在试管外另加一支温度计来观察水温，当管内温...     

关于交流电的两个演示实验

在现行高中物理教材“交流电”一章中,要讲到“交流电的有效值与最大值间的关系”以及“交流电的相差”等有关交流电特性的重要知识。如果在讲授时配合上演示实验,必定有助于学生理解和巩固。兹将所用的仪器和方法介绍于下,供参考。一、交流电的有效值与最大值间的关系按图1所示的电路接好。调节电压用的分压器中的变阻器R为J2354—1型滑动变阻器     

两个有趣的光反射演示实验

实验一物体复现仪器圆柱型烧杯,长方形窗玻璃片(其宽度稍小于烧杯内径),橡皮泥,塑料小玩具(做为物体),试管。作法方法 1.如图1(a)所示,玻璃片竖直放入烧杯内。用橡皮泥封闭玻璃片的边缘和烧杯内壁之间的小间隙。玻璃片把烧杯分成物方和观察方两部分,物方放置一个塑料小玩具。人眼在观察方的任何方位都能看到玻璃片后面的小玩具。如图1(b)所示,往烧杯的观察方注入水,人     

几个靜电演示实验的改进

一、导体上电荷的分布跟表面的曲率有关的实验高三物理课本上的演示是用一个通草球依灰靠近带电体表面曲率不同的地方A、B、C,观察通草球被导体推斥开的距离,效果不好。其原因是:(1)通草球常被带电体吸住了,推不开。(2)先后做三次,由于推斥开的距离不显著,难作鲜明对比。改进的方法是将小的通草球三个,分别包上一层锡纸,用长12—15厘米的丝线吊在粗铁丝上,铁丝用支架支住,使三个小球分别靠近绝缘导体A、B、C,相距2毫米,如图1所     

两个电磁学演示实验的再设计

利用简易装置对高中教材中的退磁和自感演示实验进行了再设计，介绍了演示方法，并对实验现象给出了解释。     

几个课堂演示实验的小改进

1波(机械波)的干涉实验.旧式的波的干涉演示实验仪，用水作为介质，相间的加强区域和减弱区域在振子附近还能看出一些，但稍远一些此实验现象就不明显了．新式的波的干涉实验仪通过镜像放大，效果明显，但发波槽内产生的两列波很不明显，会产生似事先设计好的多媒体演示的感觉．     

高中物理两个实验的改进

对高中物理两个传统实验提出不足之处,并对其改进,希望能对教育工作者有一定的帮助.     

介绍两个用投影仪演示的电学实验

一、演示平行载流导线的相互作用 制作:见图1说明.所给尺寸仅供参考,可根据投影仪大小而定.为使两平行导线之间的距离可调,ABCD四个接线柱在有机玻璃框架上应能左右稍许移动,CD之间以铜片短接. 演示:当由AB接入蓄电池时,可演示异向电流互相排斥;当把AB也短接,由AC接入蓄电池时,可演示同向电流互相吸引.这些均可通过投影仪在银幕上观察. 二、演示洛伦兹力 制作:用直径约 8cm的塑料瓶盖,锉去顶部,把圆圈粘在有机玻璃板上构成圆槽,再如图中说明做好二个电极. 演示:槽中倒入淡食盐水,由AB接入6V蓄电池.电流方向是辐射状地流向圆周或者相反…     

两个联系生产实际的电学演示实验

我们在电磁学教学过程中,主要通过开门办学,让学生到工厂亲自参加生产实践,使学生了解物理学知识在生产中的应用;同时,为了配合开门办学,我们注意把生产实际中的物理问题,通过模拟实验演示给学生看,这样有助于理解生产实际的问题和有关的理论．根据勤俭节约的原则,结合教村内容,作了以下几个演示实验,教学过程生动活泼,教学效果较好．一、高压带电自由作业众所周知,电压在３６伏以下是安全的（此时通过人体的电流?...     

两个声学实验的改进

经改进后的这两个声学演示实验,其最大特点是实验中,学生既能闻其声,又能观其形(波形),经近两年教学中使用,效果不错,颇受学生欢迎。现分别介绍于后。一、声波的干涉实验装置如图1。音叉发出的声音通过灵敏度较高的话筒,从收录机(收录机要用好点的,