巧制氯水和氢硫酸

氯水和氢硫酸为中学化学实验中的常用试剂,制取时一般采用向水中通入气体的方法。但氯气和硫化氢在水中的溶解度不大,溶解速度又较慢,因此采用一般的用直导管向水中通入气体的方法制取其饱和溶液时,常因通入的气泡太大、吸收不充分而达不到目的。     

快速制甲烷

甲烷的实验在初三和高二时都要求做。而传统的方法是用无水醋酸钠与碱石灰混合加热制甲烷。由于固体反应物之间接触不充分,有时试管被加热软化了,产生的气流量还是很小,收集的气体不多。后来有同行改用无水醋酸钠与固体烧碱制甲烷,效果比传统好多了,但转化率不理想。笔者后来采用无水醋酸钠与晶体氢氧化钠、晶体氢氧化钾3种物质以物质的量1：0．5：0．5混合,迅速研磨后倒入试管中加热,混合物很快成似熔融状,产生的气流量大,如果收集500mL气体,只需100s左右。     

怎样制取高浓度氯水

(2)操作①在下口瓶中加入水,水位不超过最高水位线。盖好瓶塞,瓶塞小孔与瓶颈小孔相对。     

氯水光照分解实验改进

新编高级中学化学课本(必修)第一册[实验1-6]介绍的氯水光照分解实验(同以前各版本相同,是将无支管的盛满氯水的圆底烧翻倒立在盛氯水的水槽内。)由于氯水与空气大贰积接触,氯气逸出污染实验环境且氯水易失效;不便于验证分解产物,使用新制氯水进行实验时即使在日光直射下也不能在45分钟内有明显现象。实验效果不够理想。     

新鲜氯水的简易制备

按图(见38页右下图)装配仪器。先将一适用的试管注入硝酸(需较多氯水照图A做,需少量氯水照图B做),放入已盛有水的烧瓶或锥形瓶中(制备量少时可用大试管),再将带有单孔塞的分液漏斗(或滴管)插入、塞紧(滴管应先吸盐酸)。     

快速冷制肥皂法

冷制肥皂能大大节省燃料和时间,降低成本,提高日产量。最近因我县公社要发展肥皂工业,曾往潮安化工原料厂参观。该厂所产的冷制肥皂除有上述优点外,还把价值便宜,来源丰富的米糠油脚渣(以下简称糠土)代替了价值较高来源较少的牛油和椰油作原料。制成产品从外观以至使用效果都不会比热制肥皂差。因为有这些好处,特将其原料配方及制法过程介绍,以供各地研究参考:     

氯水性质检验的微型实验设计

采用以双通管为主体的复合微型实验装置,4 min 内完成了氯水的制备、氯水颜色的观察、氯水的萃取、氯气与水反应产物H+与Cl-的检验、氯水漂白性的实验。     

氯水的漂白作用原理探究

首先,通过对氯水体系中存在的化学过程进行全面深入地综合分析,旨在厘清氯水是由多种分子﹑多种离子和多种自由基组成的复杂的氧化还原系统;其次,通过设计6个实验对氯水在不同条件下的漂白作用进行科学探究,并对实验结果给予科学合理的解释;最后,科学地归纳出氯水的漂白作用是一个多种成分协同作用的过程,影响因素很多,但“主角”仍是次氯酸,并对其漂白作用的化学原理给予科学阐释。     

采用自制教具演示氯水光解实验

鉴于传统的氯水光解实验装置存在诸多弊端,且在短时间内难以观察到预期的实验现象,结合教学实践采用生活中常见废弃物自制一套演示氯水光解实验的教具,能在课堂上成功地演示,光照5 min便可观察到较为明显的实验现象,取得了较好的课堂演示效果。     

氯水氧化离子交换树脂法提碘

前言从微碱性到微酸性的卤水、油田水和气田水中提碘,国内已有各种工艺方法用于工业生产。但是,这些方法都必须将原料液加酸酸化至 pH 2—3,通入氯气等氧化剂进行氧化才能提取。这样,不但消耗大量的酸,提高了碘的生产成本,而且带来了设备的腐蚀和提碘后废液的处理问题。为了革新碘的生产工艺,促进我国碘工业的发展,我们树雄心,立壮志,独立自主,自力更生地开展了不加酸提碘新工艺的研究。无产阶级文化大革命中,我们科研人员提高了科研为无产阶级政治服务,为工农兵服务,与生产劳动相结合的自觉性,坚持开门办科研,在广泛深入实践的基     

新制氯水性质的2种误解

向新制氯水中加入铁片不是铁与氯水中产生的HCl发生置换反应,而是HClO和HCl共同与铁反应生成FeCl3和水。向新制氯水中加入CaCO3不仅有CO2气体产生,还有O2产生。     

给“氯水”性质实验加几个注释

1 关于"氯水"的颜色 高一化学教材指出:氯气的水溶液叫"氯水",氯水因溶有氯气而呈黄绿色.不过实验者要注意,氯水颜色的深浅跟氯水溶液的浓度和厚度有关.假设氯水的浓度相同,如图1所示观察部位1、2、3、4的颜色,要比观察部位5的颜色要深得多.     

氯水和溴化钾、碘化钾溶液反应现象的探讨

对氯水与碘化钾溶液、溴化钾溶液反应出现的现象通过实验进行了探讨,分析了氯水和KI溶液反应后的溶液用CCl4萃取生成的碘时出现异常现象的原因,提出了做好氯水与碘化钾溶液反应实验的方法。     

热塑性聚合物红外定性分析快速制样方法的研究

研究了热塑性聚合物红外光谱定性分析制样方法。提出了一种高效、简单、准确的熔融拉膜的制样方法,适用于聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、丙烯腈－丁二烯－苯乙烯（ＡＢＳ）、乙烯－醋酸乙烯酯（ＥＶＡ）、聚碳酸酯、聚甲基丙烯酸甲酯、聚甲醛。     

“氯水的成分探究”同题异构的课堂教学分析

呈现2位名师在"同题异构"教研活动中"氯水的成分探究"的课堂教学,2节课中的探究方式、实验内容和实验手段各具特色,课堂上学生亲历实验探究过程,学生的学习活动充满张力。     

“新制氯水的成分探究”教学分析与思考

1课堂的引入——氯气能溶于水的事实起初设计时,我们设想先以氯气的泄漏事件为背景,通过图片和文字的介绍来引入课题,之后请同学们归纳和总结出氯气的物理性质.试教后,同学们对引入颇感兴趣,但也带来了一定的负面影响,如氯气对环境破坏性强、对人体有害等等.备课组商量后,一致认为可尝试采用生活中的事例来引入.于是我们依据人教版《化学1》中的一句话:"目前,很多自来水厂用氯气来杀菌、消毒,我们偶尔闻到的自来水散发出来的刺激性气味就是余氯的气味."     

流化床快速制不定形活性焦脱除烟气中SO2的研究

利用大型流化床制得了适用于脱除烟道气中二氧化硫的不定形活性焦AC-A,并对其进行了特性分析,在固定床上考察了不同条件下脱除SO2的性能。与硫容相近的商业活性焦AC-B的脱硫性能对比,发现其脱硫性能较好。实验结果表明,在烟气中的二氧化硫的体积分数为0.05%~0.12%,反应温度为80 ℃～100 ℃,空速（GHSV）为1 200 h-1,O2的体积分数为6%,水蒸气为10%的情况下,活性焦AC-A保持SO2脱除率在90%以上达5 h。再生循环脱硫实验表明,活性焦AC-A具有良好的再生脱硫活性。     

铬天青S瑞利光散射技术快速测定面制食品中的Al

研究了在酸性Tris-盐酸缓冲介质和表面活性剂溴化十六烷基三甲基铵存在下,Al(Ⅲ)与铬天青S反应的瑞利散射光谱,建立了定量测定Al(Ⅲ)的瑞利散射新方法。实验表明,体系的结合物使瑞利光散射(RLS)显著增强,并产生新的瑞利散射光谱。最大瑞利散射峰位于371 nm处,瑞利散射增强程度(ΔIRLS)与0.016~0.54 mg·L-1范围的Al(Ⅲ)的质量浓度呈良好的线性关系,方法的检出限为0.0035 mg·L-1。方法用于面制食品中Al的测定,回收率为98.1%~102%,相对标准偏差(n=6)为0.8%~1.3%。     

简易制粘胶

一、原料:菱粉,苛性钠,硫酸铜,水玻璃,水。二、配方:菱粉100份,硫酸铜4份,水玻璃8份, 苛性钠和水适量。三、制法: 1.先把菱粉和水混和搅匀(水的用量等于平时煮浆糊时的加水量),然后逐渐加入苛性钠,搅拌,使菱粉变成浆糊一样就可以了。 2.把固体硫酸铜和水玻璃分别磨碎,混和搅匀成混和粉末。 3.把硫酸铜和水玻璃混和粉末加入制侵的“浆糊”里,充分搅拌,即成很好的粘料。四、用途:这种粘料可粘木板、小提琴、窗口木等, 很牢固,可以代替铁钉。