生活中的电学现象

电与人们的生活息息相关，引导学生利用所学过的物理知识分析生活中的电学现象，不仅能培养其观察能力，还能激发学习的兴趣，提高应用能力．下面是几个与生活实际相联系的电学问题．     

"加深理解"与"具体应用"并重--编写<光现象>的思考

继续教育应以教师为本、为教师服务,让教师感到“解渴”。“物理专题分析”应该是“加深理解”与“具体应用”并重。本文介绍了作者编写《光现象》时有关这方面的一些考虑。     

新课程“光的偏振”问题探究式教学设计案例

1问题提出 新课程实施近两年以来,我见的有些学校中新课程的教学依然是"穿新鞋,走老路".针对这一现状,县教局教研究室组识我校研讨新课程课堂教学模式,学校指派笔者开设物理课.本次研讨形成一个共识:物理教学是再现科学过程的一种特殊形式,教学要有助于学生建构物理知识的同时,发展学生的探究能力和科学素养,培养学生物理学习的兴趣.要改变传统物理课堂"重理论、轻实践,重动脑、轻动手,重知识、轻能力"的教学局面.问题教学是体现新课程理念、发展学生能力和全面提高学生科学素养的一种有效的教学方法.