论高校教务管理人员的服务意识

随着市场经济的深化,高等教育办学体制以及高校管理体制的变迁,高校教务管理人员作为高校管理重要组成部分的教学管理的主要承担者,必须树立其强烈的服务意识,采用以人为本的服务管理,才能在激励的竞争中站住脚,实现自身价值.     

高校教务管理人员素质培养

素质决定一个人、一个团队的战斗力和竞争力。作为高校一个重要组成部分的教务部门承担着繁重的教学管理工作,教务管理人员必须具备较高的素质,才能担负起这一任务。该文从学习与修养、责任与能力、服务与创新、团结协作与个人心理等方面论述了高校教务管理人员提高素质的重要性,并设置为做人、做事的前提。     

浅议高校教务管理人员应具备的素质

教学工作是高校的中心工作,教务管理工作贯穿整个教学工作中,教务管理水平直接影响高校教学质量与教学秩序。因此,建设一支高水平、高素质的教务管理人员队伍是保证教务管理工作顺利开展的前提,也是新形势下高校改革和发展的必然要求。就高校教务管理人员应具备的素质进行了探讨。     

论高校教务管理人员管理素质

高校教务管理是高校管理的主要工作之一,在教学管理过程中发挥着组织协调及控制监督的功能,是一项集管理与服务为一体的基础性工作。高校教务管理人员不仅需应具备过硬的业务能力、良好的政治素质和协调沟通能力外,还需在工作中学习,提高自己的综合素质。     

高校基层教务管理人员的工作定位与素质培养

本文从教务管理在高校教学管理工作中的定位及工作特点,教务管理人员队伍中存在的问题入手,分析原因,并就如何培养教务管理人员的素质问题进行探讨,保证高校教学工作的顺利进行。     

浅议教务管理工作中的服务意识

在高校管理工作中 ,教务管理工作是核心 ,教务管理水平的高低、优劣 ,直接影响教学质量的好坏 ,关系到培养出的大学生素质及质量如何。本文提出了服务意识在教务管理工作中的重要性 ,首先从三个反面论述了服务意识的必要性 ,然后从教务管理者自身素质出发 ,就五个方面论述了如何提高服务的质量 ,分析出在新的形势下 ,教务管理者应该把服务意识摆到管理的首位上来     

浅谈高校教务管理人员的素质建设

在当前高校教育体制不断深化改革的情况下,高等教育得到了快速的发展,高校教务管理人员的素质必须相应提升,才能跟上改革的步伐。本文首先对高校教务管理人员的现状进行了分析,然后对提升教务管理人员的素质提出了一些建议。     

试论高校教务管理人员的素质培养

本文对高校教务管理人员的素质现状作了初步分析；指出了高校教务管理人员应具备的素质；着重就高校教务管理人员素质的培养提出了几点措施。     

强化高校科技管理人员的服务意识

高校科技工作在国家科技创新体系中占有重要地位.而科技管理工作的好坏直接影响高校科技工作的发展.高校科技事业发展的实践充分证明,科技工作要上台阶,不仅要靠高水平的科技人员.也必须有一只高素质的管理队伍.     

增强服务意识,提高教务工作成效

在高校教学管理中,教务工作是核心,教务管理水平的高低优劣,直接影响教学质量的好坏,关系到培养出的大学生素质与质量。教务管理与服务是高校教务管理工作的两个重要组成部分,教务工作中的管理,体现在对教学工作的整体安排、统筹上;而教务工作中的服务,体现在以人为本的落实上。在目前教学资源还不够丰富、相关的教学规定尚未完善的条件下,增强教学管理人员的服务意识是是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证,是教务工作得以顺利完成的根本保证。     

高校基层教务管理人员由人际关系引起的不良情绪及自身调适

从心理学的角度,深入分析了高校基层教务管理人员在工作中由人际关系引起的不良情绪（如焦虑、烦躁、愤怒、憋屈等）产生的原因．并针对这些不良情绪提出了心理调适的应对方式。     

高校系级动态教务管理人员的素质要求

高等学校的系级教务管理是整个高等学校教学管理的基础和核心,传统的教务管理工作一味强调分配工作和检查工作,这大大损害了广大教师的工作积极性,最终影响高等教育培养人才的质量。系级动态教务管理要求教务管理工作者具有很强的协调能力和人际沟通能力,要求教务管理工作者具有很好的创新思维能力,强调教务管理工作的预见性和创新性,最终提高我国高等教育质量。     

浅谈高校教务管理人员的管理与培养

教学管理是高等学校保障教学活动正常开展的关键环节,高校教务管理人员的管理与培养体系建设关系到教学管理活动能否正常的开展。目前,我国教务管理人员的管理和培养体系亟需完善。结合存在的问题应该在坚持内外部因素共同作用与人员能力与意识并重两项基本原则的基础上,转变传统观念,提高对教务管理工作重要性的认识,针对实际制定科学合理的人员管理与培训规划,通过教务管理人员培训机制提高人员综合素质,建立健全教务管理人员的管理和考核评价机制。     

高校教务管理人员应具备的工作精神

高等学校教务管理是高校管理中的关键环节,教务管理人员的素质是保障教学秩序、提高办学质量的基础。本文围绕新时期教务管理的要求,论述教务管理人员应具备的几种工作精神。     

浅谈民办高校教务管理人员应具备的素质和能力

教务管理是学校教学管理的重要组成部分,是学校管理工作的重点内容,也是整个学校管理的基础,教务管理人员是教务管理工作的组织者和执行者,在教学管理工作中发挥着难以替代的作用。教务管理人员的素质和能力决定学校教学管理的水平,制约着学校教育教学质量,是学校生存与发展的关键,也是人才培养的核心。民办高校大多都具私营企业的特点,对教务管理人员的素质和能力有着更高的要求。     

提升教务管理水平从提高管理人员素质做起

保证高校教学工作的良好运行,离不开教学教务管理的有效组织和协调。而教务管理人员是其直接参与者,在高校的教务管理中发挥着重作用,他们的素质在一定程度上决定了所在高校的管理水平和质量。     

浅谈高校教务管理人员必备的业务素质

高校教务管理人员的素质决定高校教学管理水平,影响高校人才培养的质量,教务管理人员必须适应新形势下教学管理工作的需求,提高自身素质。本文从计划决策能力、组织指挥能力、协调沟通能力、预见能力和创造能力、语言表达能力等几方面阐述教务管理人员应具备的业务素质。     

浅谈新形势下高校教务管理人员的能力诉求

高等学校的教务管理工作直接关系到学校教学秩序能否正常运行。然而,目前高校教务管理队伍的建设并未引起足够的重视。本文剖析了新形势下,高校教务管理工作的新诉求,指出了高校教务管理人员的能力培养应适应高等教育改革,满足如学分制模式、教务系统网络化及创新人才培养的需求。     

高校教务人员在教学管理中的作用

教务人员是高校的一个重要组成部分,在教学管理中占有重要的位置,通过对教务人员的分析,重点研究了教务人员在高校教务管理中的作用。     

高校教务管理工作的技术支持

高校教务管理是一项复杂而重要的工作。由于技术手段的不足,教务管理工作碰到了许多困难,解决问题的途径最好是借助计算机和网络技术,实现对教务管理的有力支持。现结合杭州师范学院研制开发综合教务管理系统的实践,分析教务管理技术支持的必要性、范围、模块与功能以及效果。