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我是一个很不起眼的小女孩,站在人群中你很难找着我。可是,就是这样一个小小的我,却引起了同学和老师们的关注。想知道为什么吗?听我慢慢告诉你。 相似文献
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<正> 亲爱的读者,你有好奇心吗?你想了解数学的过去与现在吗?你想了解数学有多大威力吗?你想知道为什么要学习数学吗?本文将可满足你的好奇心,将可让你获得一些有益的信息和有趣的知识.如果不信,请看下文. 相似文献
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还在上小学的时候,我们便知道了乌鸦喝水的故事,无不为它的聪明拍案叫绝.但是,谁也没有想过乌鸦是否真的能喝到水.可能你会想:当乌鸦把各种形状的小石子投进瓶子里后,石子间不可能没有空隙,如果空隙较大而瓶子里的水又很少,那么即使乌鸦把瓶子填满也无法喝到水.那么瓶子里到底应当有多少水,乌鸦才有可能喝到水呢?下面我们来研究这个问题. 相似文献
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远方的同学:
你好!
2007年3月27日,在距北京奥运会开幕式还有500天的日子,我们设计的奥运奖牌方案向全球公布了!你看,漂亮吗?它还有一个好听的名字呢,叫作"金镶玉"!
在设计的过程中,发生了许多有趣的故事,你想知道吗?那接下来,就让我来告诉你"金镶玉"是怎样炼成的吧! 相似文献
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谈一道趣味概率问题的解答 总被引:1,自引:0,他引:1
这是一个在美国数坛争论近两年并为我国多家杂志涉及的一个问题。1 问题的由来1990年9月9日,美国一家报纸《检阅》(Parde)的“请问玛丽莲”专栏内提出一个有趣的概率问题:电视主持人指着三扇关着的门说,其中一扇后是汽车,另两扇后各有一只山羊,你可随意打开一扇。后面的东西就归你了。你当然想得到一辆汽车!当你选定一扇门后,比方说选1号门(但未打开)。主持人知道哪扇门后是汽车, 相似文献
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这是流传几千年的故事.象棋(即现在的国际象棋)的发明者锡拉将他的得意之作敬献给印度国王锡塔.不久,国王便为这种游戏的巧妙玩法和无穷变化所倾倒.高兴之余,他叫人把锡拉找来,对他说;"你的发明太神奇了,会给许多人带来乐趣.你知道,我的王国是富有四海的,我想给你一笔巨大的奖赏.说说你想要什么吧." 相似文献
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对一堂课进行评点 ,是教学研究的基本方式 .它所昭示的 ,不仅是评课者的理念和学识 ,还包含着人文精神 :你为什么而评课 ?以什么态度和情怀来评课 ?当你追问这些问题 ,进而思考表达方式的选择时 ,也就在追寻着评课的境界 .在这一提升境界的过程中 ,我们需要具备—1 评点的五项条件一是理论修养 .你要知道一些教育学的理论 ,还要知道这些理论的表现方式 .教师上课 ,可能有两种情况 :一种是在某种思想和观念的指导下进行教学 ,观念变为行动 ,你要能把行为返回到观念 ;再一种情况是 ,教师没有明确的理论 ,凭经验教学 ,你要帮助他把经验置于理… 相似文献