东南大学自动化教学团队的建设回顾与展望

本文回顾国家级教学创新团队——东南大学"自动化专业教学研究与实践团队"的形成与发展、建设过程,并通过分析、总结教学团队的目标定位、人员结构以及10多年来取得的一系列教学研究与改革、创新成果,介绍教学团队的建设经验与体会,展望教学团队建设的远景。     

高校教学团队建设的理论与实践

教学团队建设是高等学校教学改革的内容之一,是实施教育质量工程和深化教学改革的重要举措.本文根据辽宁省电工教学团队近三年建设实践,探索了教学团队建设的基本理论,归纳了教学团队建设的具体内容与方法,提出了规范化的教学团队建设程序.实践证明,教学团队能够造就高素质的师资队伍,为学校的和谐发展和可持续发展奠定坚实的基础.     

试论计算机应用技术专业教学团队的建设

提高大学生素质,加强专业教学团队的建设是重中之重。我院计算机应用技术专业教学团队的建设有成功的经验,如人才培养调研机制、团结协作、双师执教、校企共育、订单培养、仿真模拟、强化自主学习等;但专业教学团队建设过程中也存在教育模式滞后、师资结构不合理、与企业联系较弱的问题。针对这些问题,应采取加强专业教学团队的专业实践能力建设、注重师资继续教育、培育专业带头人等措施。     

高校院级教学团队建设初探

教学团队建设作为促进教育教学质量提高和教师队伍整体素质提升的一项重要举措,已经受到了越来越多的关注。武汉大学电气工程学院近年来通过建设省级、校级教学团队的探索和实践,认为这种组织形式可推广至学院基层教学组织,提出了建设院级教学团队的构想。本文分析了院级教学团队建设的必要性,并就如何建设高绩效的教学团队进行了初步探讨。     

汽车电子技术专业教学团队建设浅析

教学团队是以学生为服务对象,以提高教师教学水平和教育质量为目标,以教学改革为主要途径,提升办学质量的核心队伍。高水平的教师团队是保障课程教学贾量的关键。本文以集体备课制度为切入点,以汽车电子技术专业教学团队建设为例,探讨教学团队建设的基本内容和任务,并结合专业教学团队的建设实践,论证了教学团队在专业建设、教育教学改革和提高人才培养质量中的重要作用。     

高职电子商务教学团队建设

本文分析了教学团队建设对高职院校电子商务教学的重要意义,针对电子商务教学团队建设中存在的问题,以西安理工大学高等技术学院为实例,对如何加强高职电子商务教学团队建设提出了具体措施。     

学科竞赛实践教学团队的建设与思考

学科竞赛实践教学团队的组建对计算机专业人才培养具有特别重要意义。本文就学科竞赛实践教学团队的建设提出几点意见。     

教学团队建设的思考

本文以自动化专业计算机控制基础系列课程教学团队的建设实践为背景,分析了高校教学团队的内涵和基本特征,讨论了计算机控制基础系列课程教学团队建设的主要目标和措施,明确了教学团队的发展方向。     

自动化专业教学改革与实践

结合人才培养总体目标和自动化专业教学的实际情况,我们进一步明确了自动化专业人才培养的目标和要求,积极探索新的人才培养模式,对课程体系、教学内容、实践环节、教学方法进行了全面深入的研究、改革和建设,对培养学生的实践能力、创新能力以及提高综合素质发挥了良好的作用。     

要打造卓越团队领导者没有优秀团队文化不行

华盛顿大学商学院终身教授陈晓萍在对中国企业的团队建设状况进行调研时发现,87％的受访者坦承自己曾经工作过的团队相当糟糕。究其原因,大多与团队领导缺乏优秀团队文化直接有关。     

基于执业注册的电气类专业教学团队建设

本文结合我国执业注册制度的推行,提出了以执业注册制度为导向的电气信息类专业教学团队的建设模式。主要从公共课→专业基础课→专业课对青年教师进行培训,并以精品课程建设、教研教改项目和毕业设计为平台进行了复合型教学团队建设,打造厚基础、宽口径的教学团队。该项目实施后取得了良好的效果。     

地方高校自动化专业综合改革试点建设

本文结合我校办学定位、学科特色,明确自动化专业培养目标和建设重点,提出了优化自动化人才培养方案。通过自主设计建设方案,构建人才培养模式、教学团队、课程教材、教学方式和教学管理等重要环节的综合改革措施,可以促进人才培养水平的整体提升。     

地方高校电气专业创新实践教学体系建设初探

以切实提高电气工程及其自动化专业人才培养质量为目的,针对原有教学体系存在的弊端,以大力加强学生创新实践能力培养为抓手,有计划地进行了一系列教学改革活动,强化实践,开展探究式、参与式教学,激发学生的学习动力和专业志趣,探索创新教育与专业教育紧密结合的具体方法,让学生更好地掌握专业知识,面向实际、深入实践,以知促行、以行求知,初步构建了贯通课内、课外,融汇主要教学环节的地方高校工科大学生创新实践教育模式。     

影响自动化专业教育教学的若干因素

自动化专业的发展依赖于自动化科学与技术的发展。近20年来,自动化科学与技术发生了巨大的变化,研究领域不断扩展延伸,且与计算机、数据库、网络和通讯技术的发展密切相关,向智能化、网络化和集成化方向发展,由此对自动化专业的教育教学发生了极大的影响。本文讨论了影响自动化专业教育教学的若干因素,涉及的内容为制订"自动化专业指导性规范"提供了有益的参考,也可视作对"自动化专业指导性规范"的一种解读。     

加强实验教师队伍建设的探索和举措

实验教师队伍,是高校师资队伍建设的重要组成部分,加强高校教学团队建设是实施质量工程的重要举措。本文结合西安建筑科技大学信息实验中心近年来建设的实践,围绕人才培养质量的提高及教育部"质量工程"的落实,就实验教学队伍建设进行了探索和总结,并凝炼出加强实验教师队伍建设的理念和有效策略。     

微课题融入“电动力学”相关课程教学实践

本文提出在我院专业基础课程“电动力学”的本科教学中有机融入微课题的改革思路;具体介绍了实施过程中如何结合教学内容凝练题目、引导学生入门以及取得的初步成效。本文的探索对于其它相关课程的教学改革具有一定的借鉴作用。     

自动化专业生产实习教学改革的探索与思考

生产实习是自动化专业本科教学活动中一个很重要的实践环节。结合近几年来我院生产实习的具体情况,针对传统生产实习过程中存在的不足,按照高素质创新型人才培养目标的要求,从实习前的准备、实习基地建设、实习指导教师队伍建设等几方面对自动化专业生产实习改革进行了探索。事实证明,生产实习的质量得到明显提高。