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物理实验既是教学的重要基础又是教学的重要内容、方法和手段,在物理教学中学会设计实验是物理教师应该具有的重要素质.通过对课本实验分析归类,提出实验设计的几种思路,旨在以实验为契机,优化物理教学. 相似文献
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本文结合教学实践,对如何在物理实验中开展设计性实验等问题进行了讨论,认为在物理实验中先少量地进行一些实验方法,实验技能方面的专项训练,能较快提高学生的科学实验能力,可使学生顺利完成设计性实验,更好地发挥设计性实验的功能,达到其教学目的,并对设计性实验开设后的收获和体会进行了总结。 相似文献
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EWB在电学实验中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
本介绍了EWB虚拟电子工作台在“电学实验”教学中的应用,通过几个实验设计,说明用该软件开发演示实验、设计实验及验证性实验的方法、特点以及利用计算机辅助教学的作用。 相似文献
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中学物理实验和职高电子技术实验是中学物理和电子技术教学的重要组成部分.然而,多年来由于我校物理实验设备的老化,实验手段的落后,致使实验和演示效果欠佳.为了改变这一状况,经过多方探讨研究,同有经验的中学物理教师和电子技术教师的反复磋商,本着废物利用的原则,尝试用学校淘汰下来的电脑显示器代替物理电学实验和电子技术实验中用于演示的示波器,并进行了深入研究,研制出一套具有现代化技术的中学物理电学和电子技术演示仪. 相似文献
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在物理教学中,我们通常用多媒体计算机来模拟一些物理实验和处理一些实验数据.其实它也是一种很好的物理实验工具,因为多媒体计算机集成了声、光、电等设备,因此利用它可以完成或辅助完成一些声、光、电等的物理实验. 相似文献
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概念图教学作为一种教学策略,在国外有着广泛的研究和应用.国内也有不少文献对此进行了介绍.概念图教学在物理教学中的实验研究,在一定程度上证实了概念图教学对学生的物理学习有影响,概念图教学优于传统的物理教学. 相似文献
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随着传统实验教学模式固有弊端的凸显,因材施教、分层教学的开放性实验教学模式已成为实验教学的发展方向.然而由于开放性实验教学改革所面临的困难短期内无法克服,更多地停留在口号层面上,而无实质性进展.本文在开放性实验教学思想的指导下,采用开放式实验教学与传统实验教学相结合的方法探索了一条更符合认知规律且与实际相适应的有限开放性实验教学方式,给出了部分供同行参考的设计性、研究性实验题目.首次提出了“开放度”的概念,并建议将实验教学的开放度作为重要指标列入高校教学水平评估和实验室评估的评估体系. 相似文献
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文章在分析虚拟实验教学特点和不足的基础上,结合医用电子学实验教学,从板书指导、实验内容选取、实验环节设计、学生能力培养、实验报告撰写等角度分析阐明了传统实验教学的特点和优势,发现传统实验教学有效提高了课堂效果,弥补了虚拟仿真实验存在的不足。 相似文献
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将信息技术应用于物理实验教学,不仅可以丰富实验教学的内容,使一些教学内容变得直观、易懂,从而可以有效提高学生的学习兴趣、创新思维和创造能力,是改善物理实验教学的有效途径。通过数字化教学改革及课程建设,我校大学物理实验中心也于2015年被评为天津市示范实验中心。 相似文献
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本文分析了当前工科大学物理实验教学的现状,针对不足提出了将课堂理论教学与实验教学相结合的教学理念,对大学物理实验教学模式、考核模式进行了改革初探。以适应工科院校以应用型人才培养为定位的教学要求。 相似文献
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特色物理实验室就是把物理实验教学和科技创新实践活动相结合,这是新形势下物理实验教学改革的一项有益尝试。鉴于物理实验教学的教育功能,人们已深刻认识到物理实验教学在科学教育中及创新人才培养的地位和作用。所以,构建具有特色的物理实验教学及科普体系,以及搭建创新实践平台和培养创新人才是我们教育工作者未来的工作重点和努力方向。 相似文献
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建立现代物理实验教学新体系是大学物理实验教学改革的必然趋势,阐述了分层教学法在大学物理实验教学中应用的必要性,分析了分层教学法的优势,探索了更好地发挥分层教学法的方法和原则,从而使大学物理实验在培养学生的动手能力和创新能力方面起到了重要的作用。 相似文献