新型固体热胀冷缩综合演示仪与相关物理原理的讨论

固体热胀冷缩实验一般都采用"金属环+金属球"进行演示.本文对该演示实验相关物理原理进行了深入研究,并利用固体热胀冷缩特性作为"激光电路系统的通断控制"开关,利用"光路的微小放大作用"显现固体热胀冷缩的效果,研制出一种新型固体热胀冷缩综合演示仪.     

两个演示实验的改进

导体上电荷分布的实验改进工科中专通用《物理》教材（陕西版）下册Ｐ２７,演示静电平衡导体上的电荷分布实验．由于静电荷的漏失,操作不简捷等原因,使演示难以成功,同时,学生不能亲眼见金属球Ｃ与金属圆筒内壁是否接触,对演示圆筒内壁不带电荷持怀疑态度．笔者在金...     

巧用杠杆原理,演示微小变化

1 利用二次放大装置，演示金属的热胀冷缩现象。金属的热胀冷缩现象，人眼难以清楚地观察到．若设计一个如图1所示的实验装置，则可显著地提高演示效果，激发学生兴趣，培养学生创新意识．     

基于OpenCV图像识别技术的金属环热胀冷缩实验研究

基于OpenCV图像识别技术,将金属环热胀冷缩的形变量实时转换成图像像素数量的变化量,从而解决了难以实时观测热胀冷缩实验中物体微小形变量的问题,同时有利于帮助学生深入理解加热环状物体后,它的内孔径到底是变大了还是缩小了的疑难问题.     

交流感应磁悬浮演示实验装置的制作

应用电磁学理论、机械力学以及电子技术自制了一套磁悬浮实验装置。对该交流感应磁悬浮装置的磁场性能、非磁性金属环的受力及非磁性金属环中的感应电流等因素关系进行了演示和探究。     

静电屏蔽演示实验的改进

笔者按照教科书上的要求去做静电屏蔽的演示实验时,效果不明显.有时当带电金属球靠近验电器时,验电器的指针不张开,再将实验器材做清洁、干燥处理后,验电器指针还是不张开.笔者经过分析认为验电器的指针不张开的原因可能是:电荷在金属球上的分布比较分散,使验电器处场强比较弱.于是用尖形布电器代替金属球,使之带电后,将其尖端靠近验电器,验电器指针明显张开,效果很好.当用金属网罩将验电器罩住后,验电器的指针就不张开了,从而达到了实验预期效果.静电屏蔽演示实验的改进@陈烈福$汉源一中!四川雅安625302     

双重演示效果“固体热胀冷缩演示仪”

介绍一款双重演示效果“固体热胀冷缩演示仪”，该仪器在演示效果的显著程度和综合性知识含量两方面较现有演示仪有实质性突破．     

教师明确的指导——演示实验不可忽视的因素

演示实验是中学物理教学最重要的教学手段之一，通常是以教师操作和学生观察为主，它以其明显直观的特性受到了广大师生的欢迎．可以说，教师要使自己的课堂教学获得更好的效果，很重要的一点就是要提高演示实验的教学水平．那么如何来判断演示实验的成效呢？有学者曾对此提出要求：（1）确保演示成功；（2）简易方便；（3）现象清楚．有学者也从用好或设计好演示实验的角度提出了以下要求：（1）紧密结合教学情境；（2）要有启发性；（3）力求明显直观；（4）力求简单可靠．不可否认，以上要求是演示实验成功的必要条件，但笔者认为，并不是成功的演示就是有效的演示．     

无线电广播的实验演示

无线电广播的实验演示汪克义（安徽师范大学芜湖２４１０００）本文设计了一个无线电广播发射与接收的演示实验，具有系统易于配置，概念清晰，层次分明，效果生动的特点．在教学实践中收到良好效果．一、高频载波，调幅波演示采用一台高频信号发生器（如ＸＦＧ一７）型）...     

低温金属抗磁演示实验

基于电磁感应定律,设计了金属跳环抗磁演示实验装置,实验可演示铜、铝、不锈钢、塑料等材料的圆环在变化螺线管磁场中因电磁感应电流而上跳的实验现象,且结合液氮低温环境演示低温下金属环的环跳,可比对两种条件下的环跳高度,拓展了电磁感应实验内容,现象直观、明显。     

电学一题

电学一题在一半径为Ｒ＿０带电量为Ｑ的金属球外面，同心地套一中性金属球壳，壳的内外半径分别为ａ和ｂ，设想用距球心为ｃ（Ｒ＿０＜ｃ＜ａ）的平面把球壳分成Ａ、Ｂ两部分，如图所示．证明：当时，Ｂ所受的库仑力是吸引力．（北京师范大学物理系陈淑娴）电学一题@陈淑?..     

再谈交流跳环实验

跳环实验由插有长铁芯的原线圈和套在铁芯上的金属环组成,如图1所示.当原线圈接通220 V的交流电时,环即会跳起或浮起.演示实验教材对此现象的解释是原线圈中的交流电产生交变磁场,使金属环中产生的感应电流受排斥力的结果.对此常常有学生产生疑问,在交流电的一个周期内都是排斥力吗?     

把握静电特点 做好演示实验

把握静电特点做好演示实验卓士创（徐州煤炭工业学校２２１０１１）演示实验是物理教学的重要手段，也是课堂教学中深受学生欢迎的一种教学形式．在静电学教学中，由于学生缺乏对静电的感性认识，演示实验的作用就显得尤为重要，因此，应当做好静电学的演示实验．而在中专...     

东南大学物理系南京培训中科技开发研究所

一．LEM-2型洛仑兹力演示，电子比荷测定仪 所用实验方法：威尔尼氏管法（电子束射法）。 电子束清晰明亮可见，特别适合作演示实验。     

焦耳定律演示实验的改进

焦耳定律演示实验的改进谭育红（浙江省丽水市城关镇中学３２３０００）初中物理课本中的焦耳定律演示实验存在着实验装置复杂，密闭要求高，调控困难，实验显示速度慢，可见度小等缺点．鉴此，我在教学中对此演示实验作了改进．现将实验介绍如下．一、实验材料及装置１０...     

自感演示实验中的"反常"现象及其解释

1反常现象的由来 人教版全日制高级中学教科书（必修）物理第二册第十四章“电磁感应”中“自感现象”一节，推荐了两个演示实验．其中一个为演示通电自感现象（如图1所示），另一个为演示断电自感现象．     

用投影仪做物理演示实验

用投影仪做物理演示实验毛容喜（珠海市红旗区一中５１９０９０）在物理教学中，经常做演示实验，但有时研究对象细少或动作微小，学生直接观察实物演示可见度小、效果差．这时，可运用投影器把细小的实物或微小的动作进行投影放大，以增强实验效果．例一演示双全属片受热...     

在波动演示实验中引入驻波的尝试

在波动演示实验中引入驻波的尝试朱连喜．（江苏省药科学校镇江２１２００３）用驻波（电动音叉）演示波的干涉，可弥补水波干涉的不足，能收到较好的效果．１驻波演示实验如图１所示，Ｐ是电动音叉，弦线一端Ａ系在音叉上，另一端通过滑轮系一砝码，以使弦线拉紧，使电动...     

双重演示效果"固体热胀冷缩演示仪" 设计与实践

介绍一款双重演示效果"固体热胀冷缩演示仪",该仪器在演示效果的显著程度和综合性知识含量两方面较现有演示仪有实质性突破.     

在空气中演示和验证阿基米德定律

在空气中演示和验证阿基米德定律张雄，郭永国（云南师大）（昆明市五华一中）阿基米德定律的实验演示和验３正有多种方法。在现行的中学物理教材和教学参考书中，这个实验几平都是在液体中完成的．阿基米德定律也适用于气体的实验演示和验证’‘），一般学校都不做，师生...