共查询到19条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
3.
通过对化学学科信息化教学的优点及应用方法的分析,初步探索了如何合理有效地利用现代信息化技术手段进行药用基础化学教学来提高学生的学习效率。 相似文献
4.
微型化实验由于较好的教学效果和显著的经济与社会效益,成为当前化学实验教学改革的方向之一。基于此,从实验仪器装置、实验条件、实验方法、实验内容、创新性、与探究教学的整合这五个方面对微型化学实验在基础化学实验教学中的研究进行了总结,从而为微型化学实验应用于基础化学实验教学提供参考。 相似文献
5.
6.
以高校基础化学实验"从海带中提取碘""三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的制备"为例,分别探讨了微视频技术在化学基本操作实验和综合设计型实验中的具体应用;此外,举例说明利用Flash软件制作的虚拟微视频可以在仪器分析实验中清晰地再现仪器真实操作中的每一个步骤,弥补了学生在实验前无法实际操作仪器的不足。实践证明,微视频技术的应用,丰富了基础化学实验教学模式,增强了学生自主学习的能力和动手能力,提高了实验成功率和实验教学效果。 相似文献
7.
8.
9.
在讲授化学工程基础课程中,通过复习课的形式帮助学生总结课程中的共性规律和方法,将其分为理想化方法、物料衡算、能量衡算、因次分析法、分类研究法、图解法、边界层理论、操作极限、对数平均值等内容,并增加不同单元的典型例题巩固已授内容,提高了学生的认识深度,收到了较好的教学效果。 相似文献
10.
在应用化学等专业的化学综合实验课程中,开设24学时的综合实验项目"金属氧化物无机纳米材料的合成、表征和性能研究",使学生了解纳米材料的化学制备方法及化学性能检测技术。介绍了该实验的开设背景,教学目的,教学内容及教学效果。 相似文献
11.
在高职药学专业有机化学的教学中采用PBL教学法,教学过程设计主要分为:教师课前设置问题,学生查找资料,分组讨论,学生评价,教师总结5个步骤。与传统教学法相比,PBL教学法具有能够激发学生学习兴趣,培养其自主学习能力,提高分析、解决问题的能力,提升学生整体素质等优点。 相似文献
12.
13.
采用专题式复习教学法对高职有机化学进行教学。教学过程设计主要分为专题问题、专题导读、专题讨论、专题总结、专题升华等5个步骤。结果显示效果良好,并能使学生建立化学观念,有效提高学生的化学素养。 相似文献
14.
将一种基于移动端的虚拟仿真软件应用于高职院校有机化学实验教学。以“乙酸异戊酯的制备”实验教学为例,通过引入虚拟仿真实验操作,帮助学生了解实验操作的细节,熟悉实验步骤。结果表明,虚拟仿真实验提升了学生的自主学习兴趣,增强了实验信心,提高了实验操作能力。 相似文献
15.
以高职有机化学课程为例,探讨了抛锚式翻转课堂教学模式的构建和实践。主要包括:课前微课视频的制作、课堂组织、课后拓展、辅导和教学评价等环节。抛锚式教学模式和翻转课堂的结合,可以调动学生学习的主动性和积极性,使学生成为课程学习的主体,有利于有机化学课程的教学,有利于培养更多更好的新时代药学专业技术技能人才。 相似文献
16.
通过对目前高职医学化学教学课堂使用项目教学法情况的调查和分析,发现教师和学生的热情已经有所降低,有相当一部分教师、学生感觉项目教学法的优势目前很难显现出来。据此调查分析其中原因,提出了7项措施用以改善目前的窘状。 相似文献
17.
为了贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,教育部颁布的《中等职业学校公共基础课程方案》进一步确立了中等职业学校化学基础课的地位和作用。系统研究了新时代中等职业教育面临的形势与任务、化学基础课改革历程以及化学课程标准凸显出的中职化学课程改革的新理念,并分析了新课标对中职化学教师的新要求。 相似文献
18.
标准建设是以类型教育为特征,新一轮职业教育改革的基础性工作。以《中等职业学校化学课程标准》为依据,由高等教育出版社组织编写出版的化学教材,落实立德树人根本任务,注重学生化学核心素养的培养。全面介绍了教材的编写背景、编写原则、教材结构、教材特色,旨在指导中等职业学校教师落实化学课程标准,以现代职业教育理念实施化学课程改革,提高化学课程教学质量和效果。 相似文献