2020年东京奥运会背景下日本学校奥林匹克教育的实施特征与镜鉴启示

摘 要：为探究2020年东京奥运会背景下日本学校奥林匹克教育的运行实践与理论逻辑,采用文本分析法、逻辑分析法、利用Arcgis软件统计法等方法,分析了日本学校奥林匹教育的政策文本、教学资料和研究报告,梳理了日本学校奥林匹克教育的实施主体、教材编制和课程开展的总体脉络,提炼出了日本学校奥林匹克教育的主要特征：实施主体协同化;受教育客体全纳化;课程实施多样化;目标达成一体化;教学方法运用综合化;评价与反馈机制科学化。2022年北京冬奥会背景下我国学校奥林匹克教育应：加强合作分享,建立奥林匹克教育示范学校教育联盟;促进教材融合,推动奥林匹克价值观教育手册与自主教材深度融合;强化师资队伍,组建奥林匹克教育师资精英团队;注重点面结合,实现奥林匹克教育主体协同治理。     

东京奥运光环下的福岛阴影

当地时间2013年9月7日下午,2020年夏季奥运会申办大战在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯落下帷幕。经过两轮角逐,日本如愿以偿获得成功,东京将在时隔56年之后再次举办奥运会。但与此同时,日益升级的福岛核泄漏污染也再次成为全世界瞩目的焦     

日本东京奥运备战理念及重点项目夺金策略研究

日本旨在通过东京2020年奥运会向世界传达谢意和善意,也意在通过东京奥运会实现体育强国的梦想。日本申奥成功以后,就开始有条不紊推进奥运各项备战工作,为此发布了一系列的措施,成立了专门的体育管理机构,完善了奥运备战行政体系,提出了一系列的奥运夺金计划,希望在东京奥运会上有所突破。研究介绍了日本政府奥运备战的推进状况,探讨了日本奥运备战的理念,分析了日本奥运夺金的重点项目,总结了中日奥运备战体制的差异,提出中国应对的解决方案,为中国奥运备战和体育发展提供有价值的信息参考。