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漫谈１９９５年数学高考命题研究晨旭高考命题是—个十分艰苦的过程，对１９９５年的数学高考试卷，目前看来各地反映均认为较好，当然这并不意味着它已十全十美．但命题人员的一番辛苦，总算有了结果．现在是可以看着他们是如何开展命题研究工作的时候了．一、关于全卷结... 相似文献
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关于１９９５年高考数学试卷的评价与思考４３００６２湖北省数学评卷业务组林六十一年一度的高考评卷结束后，对命题如何评价通过考试和评卷对教学有何启迪？新的一年又如何备考？这是中学数学教师和高三学生所关心的热厂话题．为此，我们随机抽取了十个理科考场（２７９... 相似文献
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１９９６年高考数学试题说明晨旭今年的命题工作开始，首先总结了近年的命题经验，研究了１９９５年试题评价报告和调研情况．分析了当前的情况，目前高考“３＋２”方案已实行三年，现行高考制度还没有进行大的改革，考试内容和考试时间都没有变化，考生群体的状况与近几... 相似文献
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１９９５年高考数学试题的回顾与思考张振威（北京市海淀区教师进修学校１０００８０）１９９５年高考数学试题既保持了“考试说明”出台以来形成的稳定风格。又在稳定的基础上积极探索，有新意，有特色．做到了“两个有利”。即有利于高校选拔有学习潜能的学生，也有利于... 相似文献
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学有所得学有提高──提高学生数学素质的点滴体会郭洪玲（河北石家庄市１５中学０５００２１）作为一名年青教师，通过三年的努力学习和摸索，能较广泛地调动了学生学习的积极性和主动性，顺利完成了高三数学教学任务，在１９９５年高考中取得了较好成绩．中学是基础教育... 相似文献
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１９９５年高考理（２６）题评析赵小云（杭州大学数学系３１００２８）１９９５隼高考理（２６）题为Ｐ是ｌ上一点，射线ＯＰ交椭圆于点Ｒ，又点Ｑ在ＯＰ上且满足当点Ｐ在ｌ上移动时，求点Ｑ的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线．这是今年的高考题，一道典型而常规的轨迹题... 相似文献
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探索性试题的设计和解答王家欣（宝鸡石油中学７２１００２）探索性试题又称为开放性试题，其特征是题目本身没有给出准确的结论，只是提出几种可能，让考生自己得出结论，并证明结论的正确性．例如１９８９年高考理工类第２３题，１９９５年高考理工类第２５题．此种类型... 相似文献
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１９９５年数学高考试题给人的启示晨余每年高考之后人们总要总结一下这一届备考工作的成败，进而积极备战下一年度的高考．这其中不乏进行各类数字分析者，也有从各个侧面分析研究试卷从而导出一些有益的结论者．笔者也想谈一点个人的看法，其目的在于参加这一讨论，以期... 相似文献
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１９９５年高考应用题中供求模型分析王尚志（首都师范大学数学系１０００３７）１一道高考试题１９９５年高考试题中有一道应用题：某地为促进淡水鱼养殖业的发展，将价格控制在适当的范围内，决定对淡水鱼养殖提供政府补贴，设淡水鱼的市场价格为ｘ元／千克，政府补贴为... 相似文献
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高考应用题考查建议—兼评十八年高考应用题 总被引：1，自引：0，他引：1
高考应用题考查建议—兼评十八年高考应用题沈翔（江苏省扬州中学２２５００２）自１９７８年恢复高考制度以来，高考题以它特殊的魅力，一直受到数学教育工作者的密切关注，高考应用题也不例外，特别是１９９３年、１９９４年、１９９５年连续三年高考，应用题的考查日趋... 相似文献
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