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相似文献
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1.
《上海中学数学》2010,(11):F0003-F0003
随着新课程标准的颁布、新课改教材的实施、教与学方式的改变,中学数学教育的探索与研究也进一步向纵深发展。为此,希望您积极为《上海中学数学》撰稿,我们将优先录用数学教育方面以下的稿件:新课程标准与内容的探索或研究;新课程内容的教学设计、教案或课例;教与学过程中的实践、思考、探索和体会、  相似文献   

2.
《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价6.00元,全年72.00元。  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。订阅方式:直接向编辑部订阅(错过邮局订阅日期的读者,可随时向编辑部补订)。如不寄征订单可直接寄订刊款,附言中注明订刊期数。编辑部地址:上海市桂林路100号上海师范大学数学系《上海中学数学》编辑部邮编:200234联系电话:021-64321027传真:021-64321027  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价6.00元,全年72.00元。订阅方式:直接向编辑部订阅(错过邮局订阅日期的读者,可随时向编辑部补订)。如不寄征订单可  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的叶学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏日为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。订阅方式:直接向编辑部订阅(错过邮局订阅日期的读者,可随时向编辑部补订)。如不寄征订单可  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。  相似文献   

9.
浅析数学实验教与学   总被引:7,自引:0,他引:7  
美国著名数学家和数学教育家G·波利亚曾指出 :“学习任何东西 ,最好的途径是自己去发现” ,“数学有两个侧面 ,一方面它是欧几里得式的严谨的科学 ,从这个方面看数学象是一门系统的演绎科学 ;但另一方面 ,创造过程中的数学 ,看起来却象一门试验性的归纳科学” .为使学生的数学素养得以更全面地提高 ,就要在教与学中充分体现它的两个侧面 ,去建立以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,以学习方式改变为特征 ,以应用现代信息技术为标志的课程体系 ,关注学生体验、感悟和实践过程 ,去体现“以学生发展为本”的教学理念 .通过对“数学实验”…  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。订阅方式:直接向编辑部订阅(错过邮局订阅日期的读者,可随时向编辑部补订)。如不寄征订单可  相似文献   

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《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1一2,7-8期为合刊,每月20日出版,16开48页。每期定价7.00元,全年84.00元。  相似文献   

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中学数学课程与美术存在着密切的联系 .本文通过在职业中学美术班进行的一些数学教学案例 ,介绍了沟通数学与美术之间联系的一些教学实践活动 .文中的实例也能为普通中学的数学提供一些经验 .数学与美术有关系吗 ?看法各不相同 .有人认为二者没有关系 ,觉得数学是理性的东西 ,对任何东西都要经过周密系统的计算和论证 ,而美术则是艺术性的想象物 ,需要形象思维 .近年来美术中兴起抽象画法 ,大量使用不规则图形 ,讲究不对称美 ,因此和几何没有关系 .另一种看法却认为 :数学和美术相辅相成 ,数学计算和美术绘画可以得到完美的结合 .笔者持这一…  相似文献   

14.
新课程标准与《中学数学教学论》教学应注意的几个变化   总被引:7,自引:0,他引:7  
《中学数学教学论》(以下简称教学论)是高师数学教育专业的一门主干课程,它对于提高学生的数学教育教学技能,搞好教育实习工作以及今后的谋职就业有着重要的作用.高中数学课程标准的出台,给这门课程的教学带来了巨大的挑战.通过我们两年的教学实践,结合我校数学专业的课程改革,笔者认为在这门课程的教学中应该注意以下几个变化.  相似文献   

15.
常丽艳 《数学通报》2005,44(3):55-57
信息技术手段介入数学教学之后,给教师创造性的教学提供了新的发展空间,对丰富和改进学生的学习方式提供了技术支持和可行平台,广大数学教师正在信息技术的支持之下勇于变革数学教学,实践并推动新课程教学的先进理念,学生能够利用这些先进的运算和图形工具来实践数学思维中的推理,将思维过程部分“可视化”,推动数学尝试的进程,发展思维的各个方面。  相似文献   

16.
鼓楼人类文明"童年时期"数学文化的结晶   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗永超 《数学通报》2007,46(11):9-11
在数学教育活动中要充分体现数学文化的价值是当前中学数学新课程标准强调的一个基本理念,所以在教学内容的设置中提出了“数学文化”的学习要求,并且建议将数学文化渗透在不同的教学内容中学习.为了丰富数学文化的内涵,让学生能够在自己熟悉的生活中学习了解数学文化,结合民族地区的特点,“侗族数学文化及数学教育”课题(Z0609)组对贵州省黔东南苗族侗族自治州的黎平、从江、榕江等侗族聚居的县做了实地考察,  相似文献   

17.
《上海中学数学》从2013年1月起,扩版为大16开本,价格不变。7-8期合刊内容恢复论文刊登,不再刊登"全国各地高考数学试题(详解)汇编"。订阅方式:直接向编辑部订阅,错过邮局订阅日期的读者,也可随时向编辑部补订。如不寄征订单可直接寄订刊款,附言中注明订刊期数。《上海中学数学》邮发代号为  相似文献   

18.
《上海中学数学》2013,(6):F0003-F0003
《上海中学数学》从2013年1月起,扩版为大16开本,价格不变。7-8期合刊内容恢复论文刊登,不再刊登"全国各地高考数学试题(详解)汇编"。订阅方式:直接向编辑部订阅,错过邮局订阅日期的读者,也可随时向编辑部补订。如不寄征订单可直接寄订刊款,附言中注明订刊期数。《上海中学数学》邮发代号为  相似文献   

19.
函数是中学数学的核心内容,函数关系的建立是函数的“灵魂”,具有实际背景的函数关系的建立是一个难点,如何破解这个难点是一个无法回避的问题.在今年的高三复习中,笔者试从必修1教材一道习题出发,通过该题的横向变式和纵向类比来突破,是否妥当,求教于各位专家和同行.  相似文献   

20.
中学数学教学离不开数学问题 .教学中的问题不外乎来自三个方面 ,一是课本 ,二是有关资料(目前在高中总复习中尤为突出 ) ,三是自己设计特别是结合课本和学生实际编拟的问题 .从目前教学情况看 ,后者较弱 .原因主要有二 ,一是有的教师教学观念陈旧 ,习惯“借用” ,二是有的教师一时还难以达到从事这种教学活动的层次 .但从素质教育的要求角度看 ,倡导教师结合课本和学生实际设计编拟数学问题却具有积极的意义 ,本文拟对此作点论述 .在当前全面实施素质教育的要求下 ,结合课本和学生实际设计编拟数学问题应努力体现这一教育教学思想 ,具体地…  相似文献   

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