点接触转轴式"电流间相互作用"演示装置

为了演示“电流间通过磁场发生相互作用”实验,使用导线、铜片等简易材料设计并制作了点接触转轴式“电流间相互作用”演示装置,并介绍了可选的电源和电路.     

载流线圈在非均匀磁场中的运动

载流线圈处在非均匀磁场中,在一般情况下,线圈除转动外还要平动。过去我们讲到这个问题时,只在黑板上画来回去,讲来讲去,给学生留下的印象不深,甚至脑子里还有“是这样吗?”的问号。 为了演示载流线圈在非均匀磁场中的运动,可以选用梁百先编著的“普通物理”电学部分下册第357页(65年版)所介绍的装置。 我们认为用这个装置演示载流线圈在非均匀磁场中的运动有二个缺点:1.线圈在运动过程中,重力掺杂进来了,因而没有突出磁场对载流线圈的作用;2.载流线圈必须拖二根细长导线,这样使用和携带都不方便。 为了解决这个问题,我们自制了一个演示效果…     

自制楞次定律演示仪

介绍了对楞次定律演示仪的实验改进,提出了直接用锡箔纸筒代替原演示装置中的导线,通过朗威电流传感器采集I-t图像,直观地演示楞次定律.     

《平行通电导线相互作用》演示实验的改进

平行通电导线之间的相互作用的演示实验，在一般教材中都有介绍．把两根竖直长导线平行地悬挂起来，导体中电流方向相同，互相吸引；导体中电流方向相反，互相排斥．按教材所述的实验装置去做，现象不明显．通常将两条平行的锡箔带用金属夹板固定在支架上，通电时，箔带与...     

封面说明

今年是奥斯特、安培、毕奥和萨伐尔各自发现以他们的名字命名的定律的200周年,本刊以他们的事迹作为今年的封面,致以敬意.汉斯·克里斯蒂安·奥斯特(Hans Christian Ooersted)是丹麦物理学家,于1777年8月14日生于兰格朗岛的一个药剂师家庭,他在哥本哈根大学学习,并获得博士学位1820年,奥斯特突破性地发现电流的磁效应,即载流导线的电流会产生作用力于指南针的磁针,使磁针改变方向.     

用转轮演示载流导线在磁场中的受力

介绍了用转轮方式演示载流导线在磁场中受力的原理和演示方法。     

绝热去磁演示实验装置

本文简要介绍了绝热去磁降温的基本原理，并详细阐述了这一演示实验装置的设计思想和实验操作步骤．该实验装置结构简单，操作方便，便于在课堂演示绝热去磁效应．除此之外，它还可演示材料的顺磁和抗磁特性．     

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基于当前应用较广泛的应变下临界电流测量装置Pacman,利用有限元方法对应变盘及超导线进行受力分析,得到了超导线轴向及横向的应变分布情况。结合Nb3Sn超导线偏应变临界电流定标律,分析了在两种极限假设情况(低丝间电阻和高丝间电阻)下超导线截面应变分布对临界电流的影响。     

安培力的连续演示法

载流导线在磁场中受安培力的作用是大学物理教学中的一个重要的内容．如果在课堂上加以演示，则会起到加深理解，增强记忆，激发学生学习兴趣的效果．已有的此类演示仪器按结构型式大体可分为三种．一种是导轨型，即将导线水平放置在导轨上并置于磁场中．当通电后，载流导线受安培力的作用沿导轨水平移动一小段距离而停止；一种是悬挂型，即将导线悬挂起来并置于磁场中．当通电后，载流导线受安培力作用离开平衡位置一小段距离而停止；第三种是旋转型即巴罗轮．通电后，巴罗轮可连续转动，它可以让学生连续观察，但要想让其有明显的连续转动…     

安培力实验演示仪的改进

高中物理磁场对电流的作用,一直是教学中重要的内容,是高中物理综合性最强的内容之一.但教科书在介绍磁场对电流作用时,只提供了定性的演示实验,如人教版《物理·选修32》(2010年第3版)中介绍演示实验如图1所示,三块相同蹄形磁铁并列放置,将一根直导线悬挂在磁铁的两极间,有电     

安培力定量演示实验

利用铅蓄电池、旋钮式调压器和数字式电流表等器件改进了安培力演示实验,改进后的实验装置能够定量地探究了安培力F与磁感应强度B、电流I、导线长度l及B与I的夹角θ的关系     

邮票上的物理学史(23)--电磁学的应用(2)弱电

电应用于信息传送首先是电报.早在奥斯特发现电流的磁效应时,安培就试制过一种电报.他用26根导线连接两地26个相应的字母,发报端用开关控制电流的通断,收报端的每个字母旁各有一个小磁针,以感知对应的导线是否通电.亨利提出在线路的中途加接电源,采用接力方式把信息传到远处.     

对电流间相互作用实验的改进

人教版高中物理教材“磁场”一章中,安排了一个名为“电流之间通过磁场发生相互作用”的演示实验,其实验方法是：在支架上平行的固定两条直导线,当通以相同方向的电流时,两导线相互吸引;当通以相反方向的电流时,两导线相互排斥．     

载流二次曲线磁场

在研究稳恒电流的磁场时,一般所碰到的是其电流分布为直线和圆,实际上载流线为二次曲线型也是一种典型的电流分布。在极坐标系下二次曲线具有统一的方程形式,采用新的分解方法求得空间磁场分布的统一表达式,并利用计算机数值方法描绘出二次曲线的空间磁场分布情况。     

单根直导线切割磁力线的演示——运用线性集成电路的大型演示电表的附加器

在物理课或电工课中为了说明电磁感应现象,常常要演示单根直导线在磁铁两极间做切割磁力线运动,产生感生电流。本实验若是使用一根直导线、一块“U”形磁铁、大型演示电流表等仪器来演示是不易成功的。为此我们利用一只集成运算放大器电路块做为大型演示电流表的附加装置。用它来演示上述实验很成功,而且与分立元件的放大器比较有成本低、线路简单、易于调整、零点飘移小等优点。     

钞票上的物理学家奥斯特

 奥斯特1820年发现了电流的磁效应,揭开了电与磁的内在联系,打开了电磁学发展的大门,使电磁学的研究进入到一个迅速发展的时期。丹麦1961-1970年发行的面额100克朗的钞票上印有奥斯特的肖像,还绘出了他发现电流磁效应的实验装置,这足以说明奥斯特在丹麦享有很高威望,他的发现具有划时代的伟大意义。一、奥斯特发现电流的磁效应奥斯特(ＨａｎｓＣｈｒｉｓｔｉａｎＯｅｒｓｔｅｄ,1777-1851)是丹麦物理学家、化学家。出生于丹麦的朗格兰得岛的一个药剂师家庭。     

载流金属网格中冷原子的动力学行为

使用两组并联载流金属导线设计周期金属网格结构.方案是使其中一组并联载流金属导线电流方向沿着x轴,另一组则沿着y轴.然后把两组并联载流金属导线重叠在一起,两线交叉处尽量不接触.     

介绍两个用投影仪演示的电学实验

一、演示平行载流导线的相互作用 制作:见图1说明.所给尺寸仅供参考,可根据投影仪大小而定.为使两平行导线之间的距离可调,ABCD四个接线柱在有机玻璃框架上应能左右稍许移动,CD之间以铜片短接. 演示:当由AB接入蓄电池时,可演示异向电流互相排斥;当把AB也短接,由AC接入蓄电池时,可演示同向电流互相吸引.这些均可通过投影仪在银幕上观察. 二、演示洛伦兹力 制作:用直径约 8cm的塑料瓶盖,锉去顶部,把圆圈粘在有机玻璃板上构成圆槽,再如图中说明做好二个电极. 演示:槽中倒入淡食盐水,由AB接入6V蓄电池.电流方向是辐射状地流向圆周或者相反…     

对奥斯特实验的再认识——纪念电流磁效应发现200周年

奥斯特实验因发现电流的磁效应,揭示电磁相互联系的客观事实而被永久载入科学史册.中学物理课堂中,教师也常会演示奥斯特实验,而在已知实验原理和结果的条件下进行实验,自然毫无难度可言,且易使学生对奥斯特本人及其开创性发现的认识存在片面性,错误认为科学的发展是一帆风顺的.文章将从奥斯特实验本身出发,抛开经典电磁理论框架,在原历史背景下重新认识电流磁效应的发现历程.     

平行电流相互作用演示器

过去有关两载流平行导线间作用力的演示,仪器的效果不够好,演示现象不显著.为了加孩演示效果和活合大班使用,特制作这套演示仪器,效果颇佳.现介绍出来供参考. 整体装置如图1所示,在有可调螺旋的三脚支架上固定一木板A,板上装有二个