大物理化学课程教学体系的形成和改革实践

1 国内外物理化学课程结构现状 物理化学是大学化学类专业的一门重要基础课.按照国内大学化学系传统的课程体系编排,一般先讲授无机化学、有机化学和分析化学等描述性内容较多的化学课程,在此基础上,以物理化学和结构化学作为各种化学现象的理论总结,放在高年级开设.最初,物理化学课程包括化学热力学、化学动力学、电化学等内容,后来又增加了统计热力学.结构化学则包括量子力学基础、原子分子结构和化学键理论、晶体结构等,后来又补充了分子光谱等微观结构测定的原理和方法.在具体处理上,物理化学和结构化学作为两门独立的课程开设,一般先开设物理化学,后开设结构化学.两门课程的内容互相独立,彼此之间没有明显的联系,任课教师各自授课,很少相互通气、交流和整合教学内容.     

"物理化学发展的瓶颈与思路"论坛总结

一、引言化学的中心任务是按人们的意愿创造新的化学物质和控制化学过程。这一中心任务要求化学必须具有科学指导意义的核心方法、研究手段和理论基础。物理化学正是化学的核心方法、研究手段和理论基础,所以物理化学能否健康发展,影响甚至制约着整个化学学科的健康、协调发展。     

高等学校化学类专业物理化学实验教学内容与教学要求建议

为了推进化学类专业本科教学质量国家标准和教育部化学类专业教学指导委员会相关要求的全面落实,推进物理化学实验的改革与建设,本建议明确了化学类专业物理化学实验的教学目标和相关教学要求,通过示例明确了物理化学参数或者性质的测量原理和仪器设备,明确相关教学实验所应达到的知识、能力与素质目标。对物理化学实验改革与建设具有指导意义。     

《现代化学基础》——一部新型的改革教材

一部新型的改革教材———《现代化学基础》(胡忠鲠主编 ) ,于 2 0 0 0年 1月由高等教育出版社出版。该教材是一部面向 2 1世纪工科近化工类专业的大学基础化学教材 ,适用于地质、矿产、冶金、材料、环保、石油、热处理、过程装备等专业。　　几十年来 ,国内基础化学课程一直分为普通化学或无机化学、物理化学、有机化学和分析化学 ,即四大基础化学 ,教材也相应出版四大基础化学教材。近年来有无机化学与分析化学结合、物理化学与结构化学结合的教材相继问世。工科近化工类专业长期一直开设普通化学和物理化学 ,有些还开设了有机化学和分析…     

物理化学实验中的绿色化学教育

根据绿色化学的原则,对物理化学实验中的实验装置、实验内容进行“绿色化”改造,在实验中,要求学生运用化学基本知识,认识绿色化学的重要性,并将绿色化学的前沿内容引入物理化学实验中,丰富物理化学实验的内容。     

物理化学“启发式教+探究式学”教育模式的构建与启示

基于化学史料中的物理化学家吉布斯的教育经验,构建一种新颖的“启发式教+探究式学”教育模式。“启发式教+探究式学”的模式对物理化学教学有重要的参考价值。从化学史中挖掘教育方法对探索化学教育方法有现实的借鉴意义。     

多种记忆方法相结合提高物理化学重要公式的记忆效率*

物理化学是一门逻辑性强、公式繁多的化学基础理论课。结合列举实例,总结了联想记忆法、类比记忆法、化繁为简记忆法、归类记忆法和逻辑关联记忆法等多种方法在物理化学重要公式记忆中的应用,使学生通过应用这些方法提高记忆物理化学公式的效率。     

胶体与界面化学研究进展——郝京诚教授及其团队专访

正胶体与界面化学是研究分散体系的物理化学性质和界面现象的科学。该学科与实际生活结合紧密,并与其他学科密切相关,其基本原理在物理化学的各分支学科中最具基础性、理论性和应用性。我们有幸采访了胶体与界面化学领域学者,《物理化学学报》"胶体与界面化学"特刊的客座编辑郝京诚教授。     

表面物理化学

正表面物理化学是物理化学中的重要分支之一,主要涵盖表面化学与物理。表面物理化学探究固体表面物理化学过程的基本原理,在多相催化、电化学、能源化学以及纳米科技等领域具有广泛的应用。例如,2007年的诺贝尔化学奖得主G. Ertl教授曾指出"整个纳米技术领域实际上就是由表面反应控制的"~1。随着现代表面科学技术的快速发展和理论化学的进步,人们现在可以在原子和分子层次上揭示表面物理化学过程。表面物理化学的重要研究方向之一是表面催     

高等学校化学类专业物理化学相关教学内容与教学要求建议

论述了物理化学教学在化学类专业人才培养中的重要地位,说明了制订物理化学教学内容和教学要求建议的必要性和制订的依据,阐述了该建议的使用原则。基于产出导向的理念,从知识、能力和素质三个方面明确了化学类专业物理化学理论相关教学的基本内容和要求。对当前我国物理化学教学研究、教学建设、教材建设和教学效果评价具有一定的指导作用。     

全国理科物理化学实验教学经验交流 高等物理化学丛书讨论会在昆明召开

经教育部批准,理科化学教材编审委员会物理化学组委托复旦大学和云南大学主办的《理科物理化学实验教学经验交流会及高等物理化学丛书讨论公),于6月24日至7月3日在昆明召开。参加会议的有理科化学教材编审委员会物理化学组成员和部属综合大学、高等师范院校及个别有理科专业的工科院校的代表60人,另有57所院校74人列席旁听。     

吉林大学物理化学学科:笃学致远 润物无声

伴随建系而生的吉林大学物理化学学科是吉大化学学科的重要组成部分,在70年的发展中为整个化学学科的发展建设做出了重要贡献。吉大物化人一直坚持理论与实践并重的教育思想,培养了大批优秀人才。回顾了吉大物理化学学科的历史沿革,展现了吉林大学化学学院物理化学在课程和教材建设、科学研究和人才培养等方面所取得的成绩。在吉大化学70周年华诞之际,谨以此文向为吉大物化学科建设做出贡献的前辈致敬。     

《物理化学教程》评介

物理化学是传统的四大化学中理论性较强的一门学科。因而物理化学教材水平的高低对化学科学的发展,产生至关重要的影响。鉴于种种原因,已有的一些物化教材,基本上未冲破五十年代的总框框,在教材的某些重要环节的处理上不尽令人满意。由南开大学姚允斌、朱志昂编写的《物理化学教程》却是一套较现代的教材。该书在编写体系上不受当前试行的综合性大     

紧跟时代步伐建设高水平的物理化学教材

回顾了南开大学化学学院物理化学课程组紧跟时代步伐建设高水平物理化学教材的历程。不断将科研、教学研究、教学改革成果及思政建设融入教材。编著出版的物理化学教材获2009年国家級教学成果一等奖,2021年天津市高校课程思政优秀教材。继续发扬南开化学优良传统,将物理化学教材建设代代相传。     

吉林大学物理化学一流课程的建设历程*

依托吉林大学化学学科发展,建设吉林大学物理化学一流课程,培养一流化学学科创新人才。主要简介吉林大学物理化学一流课程的建设,包括课程的发展经历;教学团队建设;课程特色和创新性;物理化学课程的教学改革;教材的建设;教学研究项目及发表教学文章;教学与科研相结合等。     

把宏观的和微观的方法紧密结合起来建立化学热力学的新的教学体系

一、以往物理化学中化学热力学教学体系的特点以往广泛流行的物理化学中,化学热力学的教学体系一般都是以宏观的方法为主,而很少注意把宏观的方法与微观的方法结合起来。这种宏观的方法通常称之为热力学方法,以示     

超分子体系的物理化学研究进展

本文介绍了超分子化学领域的研究进展, 评述了其中与物理化学有关的研究成果, 并从化学热力学、电化学、化学动力学、胶体与界面化学等几个主要方面加以讨论, 描述了超分子物理化学的基本框架。     

IUPAC的稳定常数数据库——SCDBASE

络合物的稳定常数是物理化学、分析化学和环境化学中使用十分频繁的一种资料。稳定常数在许多物理化学计算和化学平衡／形态分布等的定量计算方面有十分重要的作用。许多化学家的研究工作也致力于一些新的稳定常数的测定，每年发表在全球的化学期刊上都有上千篇论文进行稳...     

挪威科技大学胶体与界面化学教学方法对我国物理化学课程教学的启发

胶体与界面化学是物理化学的一个重要分支。总结了挪威科技大学Johan Sjöblom教授在胶体与界面化学教学方面独特的教学理念与方法,对于提高我国物理化学教学质量及其教学改革具有借鉴和启迪作用。     

常教常新 常教常精──物理化学课程的建设与改革

常教常新常教常精──物理化学课程的建设与改革韩德刚，高执棣，高盘良（北京大学化学与分子工程学院１００８７１）物理化学是化学学科的重要基础课之一。在５０年代初期，我国物理化学界先驱黄子卿教授亲自为大学本科生讲授此课，并编写了我国第一部物理化学教材。黄老...