一例皮维碘过敏接触性皮炎的护理

报道了一例使用皮维碘消毒液导致接触性皮炎的病例及护理，对该药的使用及护理提出了建议。     

四溴邻苯二甲酸双酯的固－液相转移催化合成

使用固－液相转移催化法合成了１８种标题化合物，产率最高达９３．４％，部分化合物结构由ＩＲ，１ＨＮＭＲ及元素分析鉴定．使用氧指数，塑化效率、拉伸伸长率及差热分析研究其阻燃、增塑性能及热稳定性。     

“图像类比”在教科书中的应用——以人教版高中化学选修模块教科书为例

"图像类比"是通过日常事物或生活情景图像实现类比科学概念的有效学习工具.使用文本分析法探讨人教版高中化学选修模块教科书中图像类比的使用情况,发现图像类比的使用率低和使用范围狭窄,内部结构简单而良好,具有充分的解释性语句.提出在化学教科书中使用图像类比的3项原则及使用图像类比进行教学活动的建议.     

用英语讲授医用化学的尝试

介绍使用英语讲授医用化学的教学实践和体会,总结了一些教学方法及处理语言问题的对策,以期对使用英语讲授化学的教学有一定的启发。     

关于教材中物理量的定义及单位

学员们在中学化学教学中已熟悉了许多物理量的定义及所使用的单位,在无机化学的学习中将会遇到更多的物理量及单位,搞清这些物理量的定义,正确使用单位,对于理解有关概念、进行化学计算是非常重要的。但目前有些教材中有关物理量的定义的说法及单位的使用有些混乱,其中有些是不妥当的。     

Materials Studio应用于有机化学教学中培养探索性思维*

将计算模拟软件Materials Studio与有机化学教学有机结合,首先教师传授模拟软件知识、使用原理及使用此软件解决实际科学问题的案例;然后学生熟悉软件,自行发现有机化学课程中的重难点及困惑;最后在教师的帮助及团队的协助下使用此软件解决科学问题。此种教学方法不仅增强了课堂教学的生动性,丰富了课堂教学内容,还提高了学生对立体结构的认知能力,加深了学生对反应机理的理解,更重要的是,学生的探索性思维能力也得到了很好地培养。     

国内外药学专业分析化学教材的比较

通过对近年来国内外药学专业使用的分析化学教材的比较,总结了不同教材的特点,讨论了我国药学专业使用的分析化学教材和发达国家同类教材的区别及差距,分析了今后教材的发展趋势。     

四溴邻苯二甲酸双酯的固—液相转移催化合成

使用固－液相转移催化法合成了１８种标题化合物，产率最高达９３．４％，部分化合物结构由ＩＲ，＾１ＨＮＭＲ及元素分析鉴定。使用氧指数，塑化效率、拉伸伸长率及差势分析研究基阻燃、增塑性能及热稳定性。     

浅析722型分光光度计的正确使用与维护

详细介绍了722型分光光度计的正确使用与维护方法,以及仪器使用中常见故障现象、产生原因及排除方法,并提出了减除仪器因素误差的措施及其在化学分析测量中的作用.     

气相色谱FID检测器常见故障及故障排除方法

介绍气相色谱FID检测器的结构特点、使用中常见故障及故障排除方法。