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为适应新时期基础教育课程改革对物理类师范生课程设置的要求,提出了重视物理学科基础课、加强学生自主学习能力和研究能力的培养、加强教育实践课程、整体优化我国物理师范类课程体系的内部结构,以构建适应新时期基础课改要求的高师院校物理类师范生课程设置模式。 相似文献
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科学技术的高速发展对人的综合素质及创新能力的要求越来越高,而实验教学是本科生提高综合素质及培养创新能力不可缺少的平台.目前各高校都在积极进行实验教学的改革研究。从国内一些大学的实验教学改革来看,都有调整和增加综合性、设计性和研究性实验在实验教学中所占比例的趋势. 相似文献
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创造思维是创新人才的基础素质,培养创新人才的核心就是要培养学生的创造思维,而实验教学则是培养学生创造思维的最佳载体.但初中物理实验教学的现状不利于创新人才的培养,故急切呼唤实验教学的改革.让学生在改革中培养发散思维,解决思维的方向问题;培养辩证思维和纵横思维,解决思维的策略问题;培养直觉思维、形象思维和逻辑思维,解决思维的主体问题.从而在学生的头脑中形成一个优化的创造思维结构,为创新人才的脱颖而出营造一个良好的科学环境. 相似文献
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在农林院校,大学物理实验课程与农业食品科学、园林环境科学和工程实际密切相关,故其有着特殊的地位和任务,是其它课程所无法取代的.但课程学时被大量删减,使物理实验教学的素质培养功能未能很好发挥.据笔者了解,与高中相比,大一新生的学习积极性和主动性较低, 相似文献
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物理实验的教学最能体现出物理学科的特征,也是实施新课程改革中培养学生具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养等目标的途径之一。在物理实验的教学中,让学生会探究、会提问、会观察、会设计。通过这"四会"贯穿于物理实验的教学中,提高低垂的探究能力。1更新实验教学的思路,让学生会探究物理的定义、定理、规律、定律都建立在大量的实验和实践活动中,但以往的实验往往仅局限于教科书 相似文献
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改变物理实验教学方法培养高素质创新性人才 总被引:3,自引:0,他引:3
通过多层次开放式大学物理实验的教学,学生能够掌握一些基本的实验知识、实验原理、实验方法和实验技能。然而在这些实验过程中,学生的学习表现得比较被动。因此,很有必要进一步改善现有的开放式实验教学方法,从而变学生的被动实践为主动实践,以最终达到培养高素质创新型人才的目的。 相似文献
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大学物理实验教学内容和教学方法改革与实施 总被引:2,自引:0,他引:2
本详尽地阐述了大学物理实验教学模式的改革与实施,并简要地说明了大学物理实验教学改革要立足于提高学生的科学素质,要不失时机地营造创造性培养环境,培养学生创新能力和实践能力。 相似文献
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大学物理实验开放性教学的探索与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
开放性实验教学的方式能适应现代物理实验教学的要求,它能激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生的创新素质和全面素质的提高,符合培养二十一世纪“具备坚实的基础理论、出色的科学实验能力和勇于开拓的创新精神的高素质人才”的要求。 相似文献