关于工科普通物理课程改革的几点看法

普通物理课程是工科各专业最重要的基础课之一.几十年来,普通物理课的教材内容、教学方式和教学手段基本上沿用前苏联的模式,变化不大.随着现代科学技术的进步和发展,这种模式已越来越显示出其不适用性,因此对普通物理课程进行改革的呼声越来越高.     

对提高高等师范院校物理实验课教学质量的几点看法

本文仅就如何提高高等师范院校物理实验课的教学质量问题谈几点具体看法.我认为目前高等师范院校物理实验课的教学内容、教学方法、教师素质以及实验室管理等都存在一定的缺陷.下面谈几点具体看法:一 在教学中经常碰到许多学生把令人失望的实验结果归咎于“人为误差”或“粗略仪器”.许多学生不会对明显的系统误差进行修正,忽视控制外界可变因素的影响,以致画出的实验曲线好象股票的平均指数逐日波动图.许多学生对如何正确选择仪器的精度和探索如何充分利用仪器的精度漠不关心,而只知道拿起计算,报出长达八位数字的结果;学生所作的数据表格不尽合理、图形没有恰当的比例、计算结果没有误差范围……     

普通物理实验课目标教学尝试

分析评估了普通物理实验课传统教学模式,得出传统教学模式与能力培养要求不适应的结论;根据现代教育理论设计出实验课的目标教学方案,试验后取得明显效果。     

民族高校普通物理实验课改革思考

通过分析我校普通物理实验课现状,以培养和提高学生综合素质为目的,提出对实验课进行的改革思考.     

普通物理教学中的几点体会

主要探讨在学生普遍认为普通物理难学的情况下,如何从激发学生学习兴趣和求知欲入手,注重教学方法,提高教学效果,并介绍在普通物理教学方法和教学手段中的几点体会。     

普通物理相对论教学的几点思考

X相对论作为前沿内容已引入了高中物理新教材。基于这一现实,重新思考了普通物理相对论的教学——认为普通物理相对论教学应强调科学哲学、渗透科学方法、联系物理学史、了解前沿进展、关注多元理解。     

提高有机化学实验课教学质量的几点看法

有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分,经长期发展,已形成了独立的教学体系,实验课的教学任务,不仅是验证、巩固和加强课堂所学的基础理论知识,更重要的是培养学生的实验操作能力,综合分析问题和解决问题的能力,使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风,从而使学生在科学方法上得到初步的训练,为达到上述目的,在实验课教学上进行了一些探索和实践。     

对中学语文教学的几点看法

对于中学语文教学，本作者仅依据自己的教学实际，着重从四个方面对中学语文教学进行了阐述，以提高中学语文的教学质量。     

对油画教学的几点看法

油画教学，不仅要培养学生掌握油画技巧，而且还要加强学生对油画形式内容的表现和精神内容的传达。通过油画教学，培养学生敏锐的观察力和正确的作画方法，培养学生审关个性和个性色彩的表达，鼓励学生尝试多种表现手法。     

对当前法院改革的几点看法

为积极推进法院改革，确保司法公正，全面发挥各项审判职能，提出了法院改革应注重观念的转变、应注重对法官的素质教育、应实现审判公开、应实现庭审手段现代化几点看法。     

对反函数教学的几点看法

在旧的中学数学教学中,没有专门对反函数进行研究,只是在讲到对数函数和反三角函数时提到反函数,并把反三角函数定义为三角函数的反函数。按全日制十年制学校《中学数学教学大纲》(试行草案)编写的高中数学第一册教材,在讲指数函数与对数函数、三角函数与反三角函数之前,用一一对应和逆对应给出了反函数的定义,并研究了互为反函数的函数图象间的关系。显然,与旧教材相比,这样处理教材,对于学生认识指数函数与对数函数的关系、三角函数与反三角函数的关系是有益的。但笔者认为,仅这样仍是不够的。本文拟就反函数的教学谈几点看法,供参考。     

关于怎样搞好高一物理教学的几点看法

本文主要从根据学生学习物理的心理特征去调动学生学习物理的积极性、概念和规律教学的重要性、五种物理能力的培养、引导学生养成良好的学习习惯和怎样掌握好学习物理的方法等几个方面去简述怎样搞好高一物理教学。     

物理实验中有关误差体系改革的几点看法

1概述误差和不确定度居于两个不同的概念和体系．[1]所谓误差，通常的定义是：（1）式中ε为误差或测量误差，工为给出值或测得值，A为真值．由于测量时随机误差的不可避免，真值是不能得到的；即误差的数值是求不出来的．误差体系中还有一个重要概念是偏差，它指的是多次测量时某次测量值与算术平均值之差：△xi=－x（2）被称作偏差的还有算术平均偏差和标准偏差．偏差、算术平均偏差和标准偏差，它们在测量中的值都是确定的，也是能够计算出其数值来的．航胃不确定度是指由于误差的存在而对被测量不能肯定的程度，它是一个描述尚未确定的…     

关于实验课改革的几点控制

在社会主义市场经济的新形势下,传统的教育体制已不能适应社会经济发展的需要,不适应时代发展的要求,为此,结合教学实践经验对实验课的教学改革进行了探讨。     

普通物理实验教学的几点思考

探讨普通物理教学中存在的问题，就大学普通物理实验课程的设置、教学模式及考核方式，提出几点看法及解决方案，为大学普通物理实验的改革提供参考。     

普通物理教学改革的几点探索

《普通物理》是理工科的基础课，它的教学改革具有重要意义。较详细论述《普通物理》改革的基本内容、取得的成果，并对未来的发展进行了探讨。     

普通物理教学的整体化改革

普通物理教学改革具有重要意义。详细论述《普通物理》教学改革的基本内容、取得的成果，并对未来的发展进行了探讨。     

普通物理实验课教学模式研究之一

从教学理论上和教学实践上对普通实验课的教学模式进行了探讨，并提出了电磁学实验课的新教学模式。