有机立体化学多媒体课件的设计制作及应用

为了解决有机化学中三维结构教学的难点等问题 ,作者综合运用几个新版编辑软件的强大功能 ,制作出了满意的有机立体化学课件 ,并成功地用于教学实践。本文明确地提出课件制作的必要性、指导思想和软件选择的原则 ;对几个典型的教学难点、制作难点及复杂分子的立体结构、动态结构的制作等问题进行了深入的讨论     

结构化学计算机辅助教学课件的开发及教学实践

根据教师对结构化学的教学思路和学生的认知规律,针对教学难点,用Flash、3DMAX等工具制作动画和图形,用PowerPoint制作结构化学教学辅助课件并用于教学实践。结果表明课件有助于学生克服空间想象力和抽象思维能力的困难,理解和掌握抽象的概念和规律以及训练和培养学生的逻辑思维能力。     

多媒体计算机辅助高分子物理教学的研究与实践

通过对课程的定位,教学资料的规范化、系列化、系统化和多媒体化,MCAI课件和计算机模拟软件的制作,网络的利用,以及多种媒体的组合教学,对多方位的多媒体计算机辅助高分子物理教学进行了研究与实践;为培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才提供了一种切实有效的教学方案;并将课程建设推上了一个新台阶。     

融传统教学方法于现代教学手段突出课程及认知受体特点

通过对目前化学类课件存在的缺点及课程的特点分析,提出应根据课程认知受体及课程特点由任课教师自行制作多媒体课件,制作过程中应将传统板书教学的优点融于其中,突出条理和层次,增添必要的重复与小结,并不断更新获取前沿知识,寓教于乐。     

自制小课件 提高教学效率和效果

在没有合适的计算机辅助教学(CAI)软件和开发一个完善的大型CAI软件需要大量人力物力的情况下,作者提出以自制小课件的办法逐步启动和加快CAI在大学化学教学中的应用.本文总结了小课件的制作、使用及发展趋势.     

方正奥思在有机化学课件中的应用

计算机模拟教学在近几年已经愈来愈普遍 ,虽然计算机模拟过程并不能完全代替实验 ,也不能取代实验动手能力的训练 ,但计算机模拟有助于对基本概念的深入思考 ,对掌握基本概念和预计实验结果都有很大帮助。我们在研制有机化学和有机化学实验的课件过程中 ,对教学中的重点、难点进行了分析 ,针对理论教学中的反应历程和实验教学中的预习等难点问题采取了动画组来表达 ,取得了很好的效果。　　我们自 1 999年 5月起开始制作有机化学及实验ＣＡＩ课件 ,先后采用过Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ、ＶＢ、方正奥思并结合Ｃｈｅｍｏｆｆｉｃｅ、Ｃｏｏｌ3Ｄ…     

“分子三维模型制作”劳动技能课线上线下混合式教学设计与实践*

改进了大学化学类专业劳动技能课“分子三维模型制作”,并提出线上线下混合教学模式和多元化考核方式相结合的实践教学思路与方法。在课程中引入生产实例、学科前沿和时事热点进行创新创业和思政教育,积极引导学生主动参与实践教学,充分调动学生的劳动兴趣,以适应新时期培养创新性劳动者的需要。     

VRML语言与Web多媒体化学教学课件的开发

1 计算机辅助化学教学课件的发展趋势 由于网络的发展和迅速普及,特别是基于Web的共享数据资源的爆发性增加和网络带宽问题的逐步解决,基于Web的多媒体教学课件开始火爆起来.其原因在于(1)Web多媒体课件的制作越来越简单.     

结构化学课件的开发与应用

阐述了多媒体用于结构化学教学的意义与必要性,介绍了用Authorware6.0组装制作的结构化学多媒体教学课件的逻辑结构和特点。探讨了采用计算机三维动画和多媒体技术描述结构化学中部分抽象问题的方法。     

化学多媒体CAI小课件的制作

目前能适应不同层次和不同需要的较好的化学CAI课件较少,加上受“应试教育”的影响,一些商业化的课件设计难以适应“素质教育”的要求,为了启动和加快CAI在化学教育中的应用,让CAI更好地为教学改革服务,自制小课件,体现了自己的教育思想和教学特色,使自己用时得心应手。这种小课件自作自用不涉及大型协作关系,制作较容易,便于修改完善,课件的稳定性也较好。小课件便于转移,用一般的磁盘即可解决,而且一旦损坏,损失也不大。下面作者根据自己制作小课件的实践,略谈一些制作方法和经验。     

"化学教学论"课程网上教材的开发与制作

本文探讨了以培养高师生化学教学能力为目的的网上教材开发和制作的有关问题。在实践基础上,提出网上教材开发的内容、教学模式和脚本编写理念,并介绍了网上教材课件的设计制作以及使用的主要技术和手段。     

一种新型化学课件在科学探究教学中的应用

提出了一种新型的交互仿真智能性教学课件。并根据该课件的理念开发了“分子结构测定的科学探究实验”教学课件,探讨了其在科学探究教学中的应用与实施过程,为科学探究教学方法的改进提供了有益的参考。     

基于信息技术的高师化学教学论实验教学改革与实践*

在高师化学教学论实验教学过程中,为及时、充分指导学生的实验操作,加强学生间的反思交流,课题组在现有化学仿真实验平台辅助教学论实验的基础上,利用手机微信平台和化学仿真实验平台,针对实验操作和实验教学等2方面设计并制作了教学微视频,构建了信息化教学新模式。实践效果表明:该模式满足了学生的个性化学习和分层教学需求,提高了高师化学教学论实验的教学效果,具有实践价值。     

有机化学反应图与反应构图教学探索

反应图是一种呈现有机物间相互转化关系的网络示意图,学生制作反应图的过程称作反应构图。在界定反应图和说明其特点、分类和制作步骤的基础上,提出开展反应构图教学活动的设计理念和实践思路。通过教学实践和态度问卷调查,了解该教学活动的实际成效,并对活动期间出现的问题进行了讨论。     

用PowerPoint 2000制作天然药物化学教学课件

介绍利用Chem3Wind化学结构式绘制软件、PowerPoint幻灯片制作软件制作黄酮类化合物结构分类教学课件的过程,以期抛砖引玉,让更多更优秀的天然药物化学教学课件应运而生。     

物理化学实验翻转课堂教学模式的设计及实践

以物理化学实验"粘度法测高聚物的分子量"为例,探索了翻转课堂教学模式。设计程序包括学习主体及教材分析、制定实验教学目标、微课制作、课堂组织和教学评价等环节,并通过实践及统计假设检验,全面评价了该教学模式。     

化工课程教学中微课的构建

简单分析了国内外微课发展概况,并从构建不同类型的微课和构建微课的实践与评价体系两方面入手,详细阐述了音频型微课、动画型微课及操作型微课的特点、在化工课程教学中的实施、评价方式及如何制作精彩的微课视频,为微课在高职化工课程教学作了大胆的探索。     

有机化学实验CAI课件介绍及使用情况

详细介绍了有机化学实验CAI教学课件 ,以及在教学中应用本课件的经验方法 ,并对CAI教学效果进行了分析 ,得出了一些有益的结论。     

多种软件整合在制作化学实验CAI课件中的应用

以Flash软件为主要工具,结合Word、ChemDraw、Chem3D、Photoshop和"硕思闪客精灵"等多种软件制作了化学实验CAI课件;该文介绍了课件的制作流程和方法,并对将多种软件整合应用于化学实验CAI课件制作中的优势进行了详细的讨论.     

化学课件制作的积件思想

对化学课件制作的积件思想进行了初步的探究,并详细的说明了如何来实现这种思想,利用这种思想初步解决了化学课件制作过程繁琐、素材难觅、课件封闭、资源再利用率低等问题。