协同创新模式下电子信息类课程体系探究

本文分析了电子信息类人才需求和课程体系现状,结合电子信息类专业的特点,详细阐述了协同创新模式下电子信息课程体系的建设.实践证明,通过进行课程体系改革,激发了学生的创新意识,增强了学生的工程实践能力.     

跨世纪的电子信息标准化

分析了电子信息标准化的重要性、特点及面临的形势，提出了电子信息标准化今后的基本任务和深化改革的基本思路。     

电工学课程体系改革探讨

本文就电工学课程体系改革的前提,课程体系互动、整合以及配套实验教学改革等几个方面,讲过电工学课程体系改革需要解决的几个问题,提出构建具有一定深度和广度的宽口径大电工知识平台的设想。     

竞赛活动促进电子信息类专业课程的改革

本文从三个方面论述了是民子设计竞赛对教学改革 和课程建设的促进作用。结合本校的实践,提出了重视活动、促进课程教学改革和扩大电子设计竞赛影响的一些思路和做法。     

电工学课程体系的改革

本文提出了电工学教材中把电工测量和电机控制部分内容放在“电子技术”前面不利于教学的意见，因为随着科技发展上述内容已大量采用电子技术；论述了应把电工学课程体系分为电路基础、电子基础、测控技术这样三门课程的改革方案。     

跨世纪的电子信息标准化

分析了电子信息标准化的重要性、特点及面临的形势， 提出了电子信息标准化今后的基本任务和深化改革的基本思路。     

电子信息人才在产学研模式下的“学研”实践培养

产学研合作模式是高等院校培养创新型、应用型人才的重要途径,对促进地方经济和提升自身办学能力具有重要意义。从产学研模式的＂学研＂能力入手,提出培养电子信息专业人才的目标和定位,迎合社会对人才的需求,以工作过程为导向,市场需求为目标,采用理论知识和实践过程相结合的方式,在实践中探索培养应用人才的模式,深入对原有的教学模式的改革,强调理论基础知识的同时注重培养实践创新能力,以产学研合作中的＂学研＂教育创建实际有效的培养模式。     

综合新闻：中电网联手泰克培养电子信息紧缺人才

日前，测试厂商泰克与中国电子行业门户网站中电网签订协议，将赞助和帮助后者为电子工程与集成电路技术培训项目设计和开办五门电子测试和测量课程。     

电子信息大类培养模式改革与探索

本文以东南大学为例介绍了电子信息大类概况、大类培养的特色和优势、导师制管理办法以及大类分流方案。电子信息类2019级分流结果显示，大类招生赋予了学生进入高校后二次选择专业的机会，但同时也给大类的部分冷门专业带来了生源质量方面的挑战。本文还着重分析了大类招生背景下学生管理方面的问题，并对托管学院和分流学院提出了“协同、沟通、共享”三点机制，促进学生在分流后能更好地融入学习和生活环境。     

电子电路课程体系与教学内容改革研究和实践

本文所述是西南交通大学参加铁道部面向21世纪电子电路教改项目研究和实践的阶段性成果。文中提出了电子电路课程改革的方向和主要内容，对电子技术基础课程覆盖的知识层面作了深入分析，并对课程设置进行调整，给出教学计划实施情况。     

电子信息类专业计算机系列课程教学改革

对于一个从事电子信息工程技术研究、开发、设计的科技工作者，系统地掌握计算机的理论知识，打下牢固的计算机应用技术基础，熟练地使用计算机解决专业领域中的技术问题应当说是一项基本要求。本文就大学本科教学中如何来实现这项要求，从经历的阶段所需要研究的问题，提出要求和目标，并探索一些方向性问题。     

深入教育改革探索培养创新人才的新思路

为培养适应２１世纪飞速发展的科技竞争需要的优秀人才,我们对现有培养模式所进行的教育改革中,作了一些尝试。吸取ＭＩＴ等国外著名大学的成功办学经验,总结我院在原有教改试点班工作中所取得的成绩,组建了ＭＩＴ电子信息试点班,并以此为突破口．寻求培养宽厚型创新人才的新思路,形成以信息为主线涉及多个学科基础理论的课程体系,带动面上教学。并论述了设立ＭＩＴ电子信息试点班的必要性和可能性,介绍了该试点班的培养目标和培养特色。     

电子信息专业实验教学新体系的构建与实践

我们采用了一种新的实验教学改革理念,打破原来内容分割的实验教学模式,将实践教学和理论教学相剥离,按知识系统性原则将电子信息专业的实验与实践教学内容进行重组。我们构建了一种独立于理论课程体系、完全学分制的电子信息实验与实践课程群,并根据实践情况,总结出了新体系的应用效果。     

电工电子系列课程教学内容和课程体系改革

介绍了专科电类专业电工电子系列课程教改的探索思路。建立了以技术应用能力培养为主线的模块新课程体系：形成了实践教学新体系。     

计算机硬件系列课程体系改革探讨

针对电气与自动化专业对计算机硬件知识的需求以及嵌入式系统的广泛应用,本文介绍了计算机硬件系列课程体系结构,阐述了为适应当前计算机技术的发展,对系列课程教学内容及教学体系进行改革的思路,对教学模式、教学方法及实验教学中的改革实践进行了探讨.     

电子信息创新人才培养模式研究

在现代科技不断发展的影响下,电子信息技术在人们生活和工作中的应用越来越普遍。为满足社会对电子信息人才的需求,文章对电子信息创新人才的培养展开了讨论,了解电子信息类人才培养的现状,并提出有效措施,促进电子信息创新人才培养质量的提升,为社会各行各业电子信息技术的发展提供人才的保障。     

浅析电子信息专业人才培养模式

本文对培养电子信息专业人才培养方案进行分析,其次对实践教学与科技创新能力对人才培养模式的研究新型探讨。建立以学生创新能力为中心的人才额培养体系,可以有效地促进专业人才的培养。     

工业自动化专业教学内容与课程体系的改革与实践

本文介绍了辽宁工程技术学院、山西矿业学院、黑龙江矿业学院和淮南矿业学院历时七年合作，对工业自动化专业教学内容与课程体系的改革与实践情况；     

电子信息科学与技术重点专业建设

对本科教育而言,专业建设是龙头。本文结合作者主持的电子信息科学与技术重点专业建设工作,阐述人才培养方案、课程建设和教学研究。     

独立学院电子信息类专业基础课程体系建设研究

本文依照独立学院人才培养的需求,针对电子信息类的四门专业基础课,从课程体系建设的角度对教学内容的优化,理论课程与工程应用相结合的具体方法进行了探讨和阐述。着重强调理论课堂引入仿真软件的观点和操作方法。