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大胆地扬弃旧算法和教练法,敢于采用新的先进算法和教练法,是加快速算发展进程的首要问题。随之而来,对旧的算法、旧的教练法持恋恋不舍和保留的态度,而对新的算法和新的教练法持观望和评头品足的态度,对于速算的发展都是不利的。 首先我们从科技发展的规律看,新的科技总是扬弃旧的科技。当某一项科技发展到一定高度时,它显得是那样的色彩缤纷那样 相似文献
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省珠协领导高瞻远瞩,从1989年开始至1998年,十年时间,共举办了十期珠脑速算师资班,共培训了628人次。特别是1998年1月8日—1月14日举办的第十期培训班,体现了培养跨世纪珠脑速算教练(教师)的意义。宁秀荣秘书长要求,以青年教师(教练)为主,同时吸收少量的有丰富经验的中老年珠心算教练和专家参加,新老结合,以老带新。宁秘书长这一决策.看来是很平常的,但其实际意义是深远的。它为培养跨世纪珠脑速算 相似文献
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从算理算法的研究史看,珠算是从古代古算法中总结与发展作为新的东西而发展起来的。面又受到实践的检验而生存之。新的东西不单是有理性和方法上的先进’还要有组织上的实施,如用一标准的话总结那就是珠坛上经常总结的一句话六个字“易会、适用,速算”这条路. 相似文献
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省珠协领导高瞻远瞩,从1989年开始至1998年,十年时间,共举办了十期珠脑速箕师资班.共培训了628人次。特别是1998年1月8日-1月14日举办的第十期培训班,体现了培养跨世纪珠脑速算教练(教师)的意义。宁秀荣秘书长要求,以青年教师(教练)为 相似文献
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同志们,朋友们:黑龙江省珠脑速算比赛大会,经过一天激烈的角逐,取得了优异的成绩。获得了圆满的成功!让我代表大会向各参赛代表队,各位领队,教练,选手表示热烈祝贺! 相似文献
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《黑龙江珠算》是省财政厅主管并与省珠协共同主办的期刊,又是全国算理算法研究会专刊.它分算理算法、珠脑速算、珠算教学,三算教学等几十个栏目,对全省中小学珠算教师和三算结合实验教师提高珠算、珠脑速算和三算教学质量有着重要的指导作用。同时也为广大中小学教师开辟了良好的学习园地,可以说起到了良师益友的作用。从1989年我们市珠协同市教委紧密配合. 相似文献
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黑龙江省珠脑速算技术比赛大会和黑龙江省珠算杂志征订发行工作会议,今天就开会了。 这次会议是省珠协七月改选换届后,第四届理事会开展一次比较大的活动,珠脑速算教育工作作为工作重点,我们理应把它抓好,希望各代表队,教练选手要振奋精神,努力拼搏,创造出优异成绩。珠算期刊征订发行工作是珠协的一项重要工作,是珠协工作的舆论工具,要抓紧抓早,狠抓落实。 相似文献
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继“十几或几十几乘以十几的速算”、“十位数是同数两个两位数相乘的速算” 和“尾数是同数两个两位数相乘的速算”之后,我们又对除上述几种算法这外的,几十几乘以几十几的速算,进行了研究探讨。它的计算方法、应根据算题给的条件、数字排列的不同、采用不同的计算方法。将其进行整理,提供给广大珠算 相似文献
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我是黑龙江第十期珠脑速算师资班的学员,在几天的学习中,听了黄老师的精彩的讲演,真是受益压浅。特别引起我注意的是黄老师在讲倒减法时,引用了“盖头法”,进行形象教学,效果良好。现就倒减法中的传统算法与“盖头法”比较如下: 相似文献
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时值新的一年开始之际,绥化行署在兰西县隆重召开表彰兰西县第六小学儿童珠脑速算教育工作会议,充分说明行署领导对这项工作的重视和支持,这也是兰西县儿童珠算教育之所以能够取得可喜成绩的根本原因。省财政厅党组委托我来参加会议,就是表示对绥化行署和兰西县重视教育工作,贯彻“科学技术是第一毕产力”.从少年儿童开始抓珠脑速算教育工作的赞同, 相似文献
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一目到底加减法属于脑珠结合速算,其算法很多,大致可归为三大类,一是心算直加直减类,主要有累计滚加法、凑整加法,记“5”加法和加减抵销法;二是加基抛5类,主要有加基抛5加法、加基抛5变数加减法和按行加基排5计尾法;三是加补减齐类,主要有加补减齐加减法。 相似文献
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初学珠算的因注重算理算法,很容易忽视拨珠指法的练习和技巧的运用,因此,在珠算教学中对教练指法环节中如何巧妙运用指法显得非常重要。打算盘面桌而坐,体正腰直头稍低,算盘放在桌面正中或偏左,右手握笔(无中或中食持笔法)运算。为了提高珠算运算技能和速度, 相似文献
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随着我国市场经济的发展,电算、珠算和脑算都得到广泛应用。而前辈(程大位)传给我们的指算法且被遗忘。为了继承、弘扬我国的文化遗产——“指算法”,让它为小型流动摊床服务也为少年朋友初学速算形成清晰图象起到辅助作用。现将简单的指算法介绍如下: 相似文献
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珠算作为我国几千年来的优秀传统——计算技术,在很多的领域里都显示了它的巨大作用和威力。既是经济发达的国家,还是发展中的国家,还是计算机已普及的今天,它在许多方面仍处于不可取代的重要地位。因此,珠算课是中等专业学校经济管理专业的一门基础课程,也是中等财会专业学校的必学之课。 珠算乘法的运算方法很多,仅就我任珠算课和速算队教练的十几年教学中,不断地摸索经验,除了速算队可用一口清做乘法外,对于绝大部分学生还需要掌握好学、易懂,学有所用,到社会上是个合格有发展的人才。因此,我在一口清的教学基础上总结出了利用 相似文献