物理学会教学委员会和综合大学普通物理实验教学讨论会在南京召开

中国物理学会教学委员会第一次全体(扩大)会议与综合大学普通物理实验教学讨论会于1980年10月30日至11月5日在南京同时召开。参加会议的有物理教学研究委员会委员、各省市中学物理教师的特邀代表,综合大学及部分师范,工科院校的物理实验教师、教学仪器厂的代表,以及教育部高教一司、供应局,人教社、《物理》、《物理教     

1984年全国综合大学普通物理实验教学讨论会闭幕辞

1984年全国综合大学普通物理实验教学讨论会经过6天的论文报告、参观、学习和讨论,原定的5项内容都已圆满结束。会议取得     

1984年综合大学普通物理实验教学讨论会仪器评奖结果

在1984年综合性大学普通物理实验教学讨论会期间,进行了教学仪器的评奖工作。本次大会共收到13所高等院校送审仪器共35件,反映了两年来广大实验教师和技术人员在教学仪器的研究上不断取得了新进展和有了新的提高,这对于推动当前实验课的教学改革起了积极的作用。经过反复酝酿,听取广大代表意见,以无记名投票方式,评出了两个二等奖、八个三等奖、五个四等     

专科物理专业近代物理学教材改革和教学方法现代化的设想

提出了近代物理学教材结构体系、教材内容如何面赂２１世纪的构想以及近代物理学教学方法现代化的设想。     

物理实验教学仪器获奖项目(1986年全国高等师范院校综合大学普通物理实验教学教材讨论会)

&&物理实验教学仪器获奖项目(1986年全国高等师范院校综合大学普通物理实验教学教材讨论会)     

DSP引入近代物理实验的探讨——谈近代物理实验教学改革

结合近代物理实验教学现状,讲座了将DSP引入近代物理实验的必要性和可能性,并以DSP引入声学实验为例,探讨了DSP引入近代物理实验的教学意义。     

综合大学和师范院校普通物理演示实验及仪器参考目录(初稿)

说明物理演示实验花物理教学中起着积极的作用,成为物理教学中不可缺少的部分。物理演示实验可以将物理现象突出地显示出来,使得课堂讲授的理论分析具有生动、牢靠的实验基础,有助于学生加深对讲授内容的理解,巩固记忆,激发兴趣,诱导思考,纠正错误观念,建立正确图象。     

高等学校大学物理和物理实验课程教学基本要求研讨会会议纪要

为了保障和提高高校物理基础课程的教学质量，切实实施并在实施中进一步完善新的大学物理和物理实验课程两个教学“基本要求”，由教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会主办、东华理工大学承办的“高等学校大学物理和物理实验课程教学基本要求研讨会”于2008年7月16-19日，在江西省抚州市召开．     

关于工科普通物理实验教学的初步意见

为了更好地貫彻“少而精”原則执行新大綱(工科230学时类型),切实加強基本技能的訓练,使学生把知識与技能学到手,我們学习并討論了新大綱和有关文件,初步討論与研究了物理实驗課的任务是什么(目的性)?学生通过全部物理实驗課后应达到怎样的标准(对学生的要求)?怎么样才能使学生把知識与技能学到手?这些都是我們目前迫切需要解决的問題。我們总結了过去孰为比較有效的做法,提出了下面初步意見,供大家討論。     

关于工科普通物理实验教学的初步意见

为了更好地貫彻“少而精”原則执行新大綱(工科230学时类型),切实加強基本技能的訓练,使学生把知識与技能学到手,我們学习并討論了新大綱和有关文件,初步討論与研究了物理实驗課的任务是什么(目的性)?学生通过全部物理实驗課后应达到怎样的标准(对学生的要求)?怎么样才能使学生把知識与技能学到手?这些都是我們目前迫切需要解决的問題。我們总結了过去认为比較有效的做法,提出了下面初步意見,供大家討论。     

科研型实验在近代物理实验教学中的应用

介绍了关于石墨烯纳米材料的制备、结构表征及其光致发光特性研究的科研型实验在近代物理实验教学中的应用,该实验关注当前科学研究的热点问题,综合运用物理、化学、材料、电子等学科有关领域的知识与技术。科研型实验激发了学生的实验兴趣,对提高学生独立思考、分析问题能力有很大的促进作用。     

结合专业,加强物理学基本训练,进行物理实验改革的尝试

经过1952年的教学改革,我们的物理实验有了比较大的改变。实验个数扩大到原有的二倍多,新开实验的题目大部参照苏联高等工业学校的物理实验大纲拟定。这些实验的内容基本上是结合实际的。这样实验不仅在数量上大大增加了,并且质量也大有提高。实验仪器也增加了,同学在做实验时,大都是一人一套仪器,这样丰富了实验内容,加强了物理实验     

自由实验、乐学创新的近代物理实验教学

<正>1主要内容创新人才的培养应注重以人为本,因材施教,实施多元化、个性化的人才培养模式.基于此认识,清华大学近代物理实验室建立了基础、综合与设计研究性实验相结合的分层次、多模式教学体系,运用系统训练和DIY(Do it yourself)自主实验相结合的教学方式,形成了以"自由实验、乐学创新"为主旨、学-研-创结合的研究型近代物理     

关于改进和充实近代物理实验的一些设想

回顾了近代物理实验近20年的教学实践，结合现状，提出教改的一些设想。建议近代物理实验按三个层次（必做实验、选做实验和综合实验）进行实验教学，把近代物理实验室建成以教学为主的教学、科研与生产服务相结合的基础。     

将近代物理内容加入"大平台"普通物理实验

介绍了将近代物理内容加入“大平台”普通物理实验的具体情况.     

适应近代物理实验课堂要求的高压实验装置的改进

将高压科学实验技术引入到近代物理实验课堂,采用刚玉代替金刚石作为压贴,并用黄铜或磷铜作为垫片,改进后的DAC压机成本低,可应用于学生实验.     

关于普通物理实验中误差和数据处理的教学问题

我们培养科学技术工作者,不仅应具有坚实的基础理论知识,而且还要有一定的科学工作修养。基本操作技能的训练便是一个重要方面。普通物理实验,作为物理课教学的环节之一,除了对课堂理论起扩大、加深、巩固的作用外,它的另一个重要作用便是基本操作技能的训练。通过普通物理实验培养学生在实验设     

普通物理实验教学改革的探索

研究了普通物理实验教学中综合性设计性实验的开设方法,提出在没有太多资金投入的情况下,使它们和常规的实验循环二者都能兼顾的方案。从考试结果的成绩分布得出必须"让学生自由进出实验室"和"适当增加实验仪器"等两点结论。     

物理实验教学中引入物理学史的作用和方法

物理学史在物理实验教学中有着重要的作用.在物理实验教学中引入物理学史的方法有多种多样.现将主要探讨在物理实验教学中,引入物理学史的作用和各种可能的方法.